1ppt課件1ppt課件第四章人體內物質的運輸第三節輸送血液的泵——心臟（第二課時）2ppt課件第四章人體內物質的運輸第三節輸送血液的泵——心臟（第二說課程序：一、教材分析二、學情分析三、教法和學法四、教學過程五、設計理念3ppt課件說課程序：一、教材分析二、學情分析三、教法和學法四、教學過程一、教材分析教材的地位和作用血管，管道運輸心臟，動力器官血液，運輸載體物質交換部位血液循環的途徑和血液與組織的物質交換是本節的重要內容，也是本章的核心，具體反映了循環系統的功能。4ppt課件一、教材分析教材的地位和作用血管，管道運輸心臟，動力器官血液教學目標掌握兩項知識→循環的途徑和血液成分的變化培養兩個能力→自主學習、探究能力和觀察、比較能力。形成兩個意識→樹立生物體結構和功能相適應的觀點和熱愛科學，形成科學的價值觀。5ppt課件教學目標掌握兩項知識→循環的途徑和血液成分的變化教學重難點體循環途徑肺循環途徑心臟動脈組織周圍毛細血管網靜脈動脈靜脈肺泡周圍毛細血管網（重點）血液成分變化（難點）6ppt課件教學重難點體循環途徑肺循環途徑心臟動脈組織周圍毛細血管網靜脈二、學情分析已有知識儲備營養物質的吸收動力器官的心臟管道運輸的血管運輸載體的血液血液循環的途徑肺泡與血液的氣體交換血液成分的變化7ppt課件二、學情分析已有知識儲備營養物質的吸收動力器官的心臟管道運輸三、教法和學法教法學法創設情景法活動探究法自主探究合作交流促進服務于8ppt課件三、教法和學法教法四、教學過程1.導入新課2.體循環的途徑及血液成分的變化3.肺循環的途徑及血液成分的變化4.血液循環意義和冠脈循環5.回顧與反思6.知識反饋9ppt課件四、教學過程1.導入新課2.體循環的途徑及血液成分的變化31.導入新課古代名醫扁鵲在切脈診疾，也來體驗一下博大精深的中華醫學吧10ppt課件1.導入新課古代名醫扁鵲在切脈診疾，也來體驗一下博大精深的中設疑1.有脈搏說明了什么？2.心臟在胸腔收縮和舒張，為何在橈動脈處能感知到？11ppt課件設疑11ppt課件2.體循環的途徑及血液成分的變化

留心觀察12ppt課件2.體循環的途徑及血液成分的變化留心觀察12ppt課件思考1.請根據視頻內容描述一下體循環的途徑。2.體循環過程中，血液流經各組織周圍毛細血管網時，血液把什么送給了細胞，細胞又把什么送給了血液？血液的含氧量發生了什么變化？顏色呢？13ppt課件思考13ppt課件我的新知體循環的途徑主動脈各級動脈組織處毛細血管各級靜脈上、下腔靜脈細胞左心室左心房右心房右心室物質的交換二氧化碳和廢物氧和營養物質靜脈血動脈血14ppt課件我的新知體循環的途徑主動脈各級動脈組織處毛細血管各級靜脈上、新鮮游戲闖關換禮角色：由學生分別扮演紅細胞、心臟、營養物質、組織處細胞等。道具：角色卡、禮物盒等。規則：必須沿正確的體循環途徑行進并正確回答相關問題和交換禮物。每闖一關升一級。15ppt課件新鮮游戲闖關換禮角色：由學生分別扮演紅細胞、心臟、營養物質、3.肺循環的途徑及血液成分的變化

留心觀察16ppt課件3.肺循環的途徑及血液成分的變化留心觀察16ppt課件討論1.請根據視頻內容描述一下肺循環的途徑。2.肺循環過程中，血液流經肺泡周圍毛細血管網時，血液把什么送給了肺泡，肺泡又把什么送給了血液？血液的含氧量發生了什么變化？顏色呢？17ppt課件討論17ppt課件我的新知肺循環的途徑肺動脈肺泡處毛細血管肺靜脈肺泡左心室左心房右心房右心室物質的交換氧氣二氧化碳動脈血靜脈血18ppt課件我的新知肺循環的途徑肺動脈肺泡處毛細血管肺靜脈肺泡左心室左心新鮮游戲我是小小旅行家角色：由學生分別扮演紅細胞、心臟、動脈、組織處細胞等。道具：角色卡、禮物盒等。規則：假若你是紅細胞。說說你從指端回到心臟的左心室的歷程。每闖一關升一級。19ppt課件新鮮游戲我是小小旅行家角色：由學生分別扮演紅細胞、心臟、動4.血液循環意義和冠脈循環

觀察20ppt課件4.血液循環意義和冠脈循環觀察20ppt課件新知血液循環的意義人體通過血液循環，為全身各組織細胞運去養料和氧，并把組織細胞產生的二氧化碳及其它廢物帶走，維持生命的正常運轉。21ppt課件新知血液循環的意義人體通過血液循環，為全身各組閱讀閱讀教材P71“冠脈循環”內容，了解冠脈循環的途徑和意義，關注心血管健康。22ppt課件閱讀閱讀教材P71“冠脈循環”內容，了解冠脈循5.回顧與反思血液循環的途徑體循環的途徑肺循環的途徑血液成分的變化我的收獲23ppt課件5.回顧與反思血液循環的途徑體循環的途徑肺循環的途徑血液成分比較討論：體循環和肺循環的相同點和不同點相同點：24ppt課件比較討論：體循環和肺循環的相同點和不同點相同點：24ppt課不同點：25ppt課件不同點：25ppt課件6.知識反饋競答學生分體循環和肺循環兩組，分別競答體循環和肺循環有關知識。你行我更行26ppt課件6.知識反饋競答學生分體循環和肺循環兩組，分課外延伸閱讀《血液循環的發現》，感悟發現之旅。關心爸爸、媽媽的健康，為他們測量心率、血壓，了解他們的血型。27p