幼兒園小班科學紅色說課稿優秀范文模板幼兒園小班科學紅色說課稿優秀范文模板

老師激發幼兒參加活動的愛好，初步培育幼兒觀看力量。能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對紅色的熟悉。以下是我整理的幼兒園小班科學紅色說課稿，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

幼兒園小班科學紅色說課稿范文一

活動目標：

1.激發幼兒熟悉顏色的愛好。

2.能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對紅色的熟悉。

3.熟悉紅色，學習詞語：紅色。

活動預備：

1.無線視頻點讀筆和電視機。

2.一個小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。

3.幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個紅蘋果。

4.幼兒用書：《熟悉紅色》。

活動過程：

1.創設情景導入主題。

(1)師：有一個小寶寶，它有一個奇妙的布袋，它的布袋里能變出許很多多好玩的東西。小伴侶，你們想熟悉它嗎?

(2)師展現紅色寶寶的卡片，引導幼兒初步熟悉紅色。

①師：這就是擁有奇妙布袋的小寶寶，它是誰呢?我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧!

②點擊幼兒用書P9紅色寶寶，學習詞語：紅色。

2.嬉戲：奇妙的布袋，引導幼兒進一步熟悉紅色。

(1)師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來一起變變吧!

(2)老師邀請幼兒依次從布袋里拿東西。

①當第一名幼兒拿一件物品后，提問：布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?

②當其次名幼兒拿一件物品后，老師放慢語速引導幼兒說出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對紅色的熟悉。

③當第三名幼兒拿出一件物品后，幼兒對其他小伴侶說：這是一個紅色的__。

3.點擊幼兒用書P9空白處，引導幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固熟悉紅色。

(1)觀看畫面，引導幼兒用短語說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

(2)師幼共同爭論：在生活中，你還觀察過哪些紅色的物體呢?

4.點擊幼兒用書P9空白處，引導幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習。

(1)引導語：小伴侶，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。(點擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題)

(2)涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。

5.吃蘋果，活動結束。

幼兒園小班科學紅色說課稿范文二

教學目標

1.讓幼兒認知最基本的顏色(紅色)。

2.并能和同伴一起做嬉戲。

教學重點

熟悉顏色。

教學難點

辨別顏色。

教學預備

紅色圖卡、實物(紅色玩具)等

教學過程

一、老師帶領幼兒唱歌曲《十個小矮人》。

二、老師通過手拿實物帶領幼兒認顏色，并以嬉戲的方式加深幼兒對顏色的熟悉。

1.老師：老師出示實物紅色玩具，引起幼兒的愛好。

老師：小伴侶們你們看老師手里拿的是什么呀，(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告知你們這是紅顏色。

.2.老師帶領幼兒一起識顏色做嬉戲。

老師出示顏色圖卡再次請幼兒認顏色。

老師：把顏色圖卡放在空地上，然后請兩個小伴侶做嬉戲，老師說出顏色名字，看誰先把顏色拿起來時說一遍顏色名稱，嬉戲(2—3)遍，以加深幼兒對顏色的熟悉。

3.鼓舞幼兒自己認顏色。

老師：今日，小伴侶學了紅顏色那我們課外也找一找，有哪些東西是紅顏色的。

幼兒園小班科學紅色說課稿范文三

一、活動目標

1、熟悉紅色

2、激發幼兒參加活動的愛好

3、初步培育幼兒觀看力量

二、活動預備

箱子、紅色實物若干、卡紙大兔子若干、足夠數量的小兔子、足夠數量多種顏色的花

三、活動過程

1、直接導入

今日老師給小伴侶們帶來一個神奇的箱子，老師想請一起來看看這箱子里有什么呢?

2、摸一摸

老師示范：出示箱子，老師摸出第一樣紅色的實物，引導幼兒說出紅色。

老師想請表現最棒的小伴侶也來摸一摸(老師強調規章)

幼兒嬉戲:：讓一幼兒摸出實物，并引導說出紅色。(嬉戲重復四次)

老師小結：今日我們從神奇的箱子里摸出了好多紅色的東西哦!有紅色的??，紅色的??……

3、變一變

師：我們摸出了那么紅色的東西，就是沒有紅兔媽媽，老師給小伴侶變一個魔術，看能不能把紅兔媽媽變出來呢!你們預備好了嗎?魔術開頭咯!(放音樂，出示兔子)

1、拿出不是紅色的兔子。

問:這是紅兔子嗎?(重復兩次)

2、第三次變出紅色的兔子。

小伴侶們好，我是紅兔媽媽，我現在要回去看我的兔寶寶了。

4、給紅兔寶寶找家

師:我的紅兔寶寶不見了，怎么辦?怎么辦?(原來，紅兔寶寶迷路了，它們不懂路回家，小伴侶們，我們一起關心它，把他們送回家吧!

幼兒嬉戲(播放音樂)

師:今日，我們關心了紅兔寶寶，老師要嘉獎小伴侶一朵紅花，但是這紅花要小伴