2023年小學教師個人述職報告（通用篇）小學老師個人述職報告篇1

本學年，我擔當三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出述職：

一、思想方面

本人始終仔細學習和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規，在政治上關切國家大事，忠誠黨的教化事業，愛崗敬業，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業道德，言行一樣，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以“如何培育小學生創建實力”，主動進行教學改革。主動參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。針對學生作業狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務實力。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三、班主任工作方面

班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養成良好的班風、學風；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

四、圖書借閱管理方面

圖書室管理依據學校教化教學和學生便于借閱的須要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書書擺放也較規范了。

在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

本學年學生借閱量比以前大許多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的學問面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，出現了四年級學生丟失書的問題。

五、教研方面

本學期在校領導的指導下，在教育處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教育處教研安排，每周支配兩位老師擔當校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，探討教法、學法，研討氛圍濃。老師在一起探討溝通，組織老師聽課、評議。在校級研修課結束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進行集體評課，評議非常仔細，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一溝通活動，與飲馬學校進行校際間教學溝通，期間還邀請了教研室段股進步行了指導，效果特別好。老師每學期的聽課節數都在25節以上，并都有評價看法。達到了預期的目標。

六、存在的問題

教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己,一年一度的述職，讓我更醒悟地相識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地仔細反思后，發覺自己工作中還存在以下不足：

1、缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。

2、自身學習還不夠。我擔當三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多汲取新的信息，但由于某些客觀上的緣由，再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，教學工作也不能做得精彩加有特色。

一學年來，盡管做了一些工作但仔細反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生主動主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。

小學老師個人述職報告篇2

匆忙忙忙又過了一個學期，好像繁忙的日子時間過得特殊飛速。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然勞碌，但卻充溢著。因為從孩子身上我真實地感受到了成長的歡樂，也深刻地體會到了付出辛苦過后，滿意與不盡的華蜜感。現將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法，進行總結：

一、班干部崗位細化。

每周進行一次評點，把孩子在各個崗位上的詳細表現進行評價，評出相應的等級，并進行積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進行表彰，期末評比崗位優秀主動分子。

二、重視互評的行為調整。

每四個同學支配為一個小組，期初對互評組進步行培訓，在學校原有的基礎上，依據班級實際狀況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等項目。每周五評完后，進行統一評價，并評出相應的等級進行積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進行二次盤點，再教化。把這項德育工作的效益最大化，本學期共評出五期優秀模范生，期末統計分數評為校級模范生。

三、重視人文環境的建設。

1、激勵同學上傳博文，豐富班級博客。每個同學上傳的博文，老師都會抽空進行閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進行共享。期末評比“優秀小博主”。

2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會剛好上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。

四、制訂班級自己的評優方案。

本班依據學校的評優條例，再制訂班級評優方案。模范生的評比依據是：互評分數、各師舉薦得分、參與活動（獲獎）得分等。

五、重視孩子在校的學習生活點滴。

每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（PPT），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫上“寄語”，錄上孩子的“自我希望”等等。

六、重視語文學科的學習。

1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。

始終以來都重視孩子的早讀時間，將經典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊進步行帶讀。

2、重視作業習慣的養成。

每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。

3、作業積分競賽。

既有個人競賽，又設了小組競賽，借競賽的形式激勵也促進并形成孩子良好的作業看法和習慣。

七、下學期的工作設想：

1、期初制訂具體的班級安排，多開展學科活動。

2、班干部崗位的設制支配得再具體些，培育骨干力氣。

3、多給喜愛寫作的孩子供應發表各類刊物的機會。

小學老師個人述職報告篇3

這學期本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我注意集體的政治理論學習，留意從書本中吸取養分，不斷提高自己的業務實力。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的`有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯系，時時關切他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教化事業作出自己的奉獻。

小學老師個人述職報告篇4

敬重的各位領導、各位老師：

中午好！

工作至今，基本上都擔當班主任工作。雖沒達到兢兢業業的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特殊出眾特殊優秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還快樂；同時又說：自己指責教化孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子確定會不快樂。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清楚得相識到應當讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，特性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發揮他們的特點讓他們參加班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他快樂我們放心；家住校門口的歡歡擔當衛生管理工作就可以避開了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為xx的班主任，我對我們班的期望是：讓今日的笑容比昨天多一點；讓今日的動作比昨天快一點；讓今日的效率比昨天高一點；讓今日比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。

在數學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也信任學習的可塑性。因而，在基礎學問教學中穩扎穩打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數之類的思索題，我不奢求每位同學都能領悟，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優化意識，也讓其他學生了解到學問的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在學問的海洋學得更多更深。

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指引，多提珍貴建議。

小學老師個人述職報告篇5

各位領導、各位同仁們：

大家好！

今日有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到特別榮幸。

我1994年畢業于東北農業高校，于1995年參與工作，直到現在已有19個春秋。

想當一個老師是我兒時的幻想。這一幻想緣于我的小學班主任。就是現在回憶起小時候和她在一起的日子仍舊感覺無限的歡樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來歡樂的老師。

從1995年到20xx年，我始終在新賓小學任教。20xx年9月調到會發小學，熬煉了兩年，20xx年三月來到實小。

三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭起先，原有的一切在這里都不值一提。

實小在方正縣教化屆，那真是高手林立臥虎從龍，原來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。

但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了許多姐姐的幫助和關切像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現在想起仍舊讓人感到暖和。還有實小的孩子們，他們喜愛我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感受到小科不好教，更理解小科老師的難處。

20xx年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得興奮，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到熬煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡樂。孩子們畢業了，他們深情的抱著我不愿離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是xxxx年的“優秀班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。

現在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的勸慰。他們也總是特別傲慢的說“我是實小的孩子。”

走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現在我每天都華蜜的跨進實小的大門，我傲慢我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰。

每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。

最終我想說：

又是一年定職稱，唇槍舌劍總關情。

參加緣于我本性，祝愿大家全都贏。

感謝！

小學老師個人述職報告篇6

敬重的領導：

您好！

作為老師，我也是盡責的做好教學的一個工作，去對學生們負責，過去的一年我也是從教學上去做好，作為數學老師，我也是把班級的數學教好，成果也是有一些，在此我也是就自己的一個工作來向領導述職匯報下。

數學的學習，可以說也是一個比較難的點，小學的數學更是如此，學生們要去理解，要去了解數學學問并不是那么的輕松，但我也是在工作上會去想一些方法，會去做一些嬉戲來讓學生們對于數學是更感愛好的，我知道其實數學的學問教育給學生并不是那么的重要，而是要熬煉他們數學思索的一些實力，對于數學的愛好培育，去把學習的方法教給學生們才是更為重要的，而不僅僅是學問，所以許多時候在課堂上，我更多的去讓學生們參加進來，而不是我一個人在講，而這種方法也是不那么簡單做好，但自己的閱歷也是有一些而且也是主動的看法做好，并得到了學生們的確定，情愿到課堂上來參加嬉戲，去對數學學問有更多的了解，一年下來，學生們也是有了很大的成長。

除了做好數學的教學，我也是主動的去提升自己，去聽一些優秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學習的，會去看書，會在辦公室和其他的老師多溝通教學的一些閱歷，找到自己的一個不足去改進。過去的一年也是去了解數學教學方面最新的一個狀況，去找到一些資料來讓學生們更好的了解數學，去學習的同時更是主動的參加到課堂上來，我也是明白要教好并不是那么的簡潔，會主動的來備課，來和同事溝通哪些方面是可以去改進的，要去嘗試并做好的，一年的工作也是得到了認可，同時看到學生們對于數學學習的熱忱我也是知道自己做的還是不錯的，但照舊還是可以在一些方面接著的來進步一些。

生活上，我有好的習慣，除了工作和學習也是主動的來和同事們溝通，和大家相處，來到我們學校的時間也是不太長，我也是以一個新人的心態多去學習，多和同事們和諧的相處并且多向他們去請教，許多的方面也得到他們的幫助讓我能更好的融入這個集體，做好工作的，對于這兒的教學氛圍以及學生們我也是很好的去相處，同時也是感受到自己合適這份工作會在來年也是接著的去做好，當然也是有一些方面要接著的提升，同時生活當中自己也是有許多的事情也是同事們操勞了的，很是感謝。在今后的工作生活中我也是會接著的來做好而不讓領導悲觀。

小學老師個人述職報告篇7

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教化教學的工作：

1、仔細備課

本學期我采納的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學打算和具體的教學過程(學生、老師活動預設)。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學安排

在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學安排。當然教學安排應依據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際狀況，教學安排應當再具體一點。

3、仔細上課

留意培育學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據備課的打算實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，學生的回答不行能完全根據老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參加到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方。

4、仔細考核

根據《學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育學生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發展。

在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教化。在教學工作中，我仔細依據《新課程標準》和學生實際狀況備教案。《新課程標準》極力提倡學校的教化教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教化目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，賜予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側重激發和培育。同時我還注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創設同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當11個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。主動參與組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。

小學老師個人述職報告篇8

我叫xx，xx年誕生，現年xx歲，xx年x月加入教化系統，至今已工作xx年。參與工作后我主動學習，已取得了文憑。現在我任職于xx學校，擔當語文教學工作和班主任工作。xx年x月通過評審被確認為小學一級老師，任職xx年了。現將本人任現職以來的思想政治表現、教化教學實力及工作業績等方面的狀況簡介如下：

一、思想政治表現

我誠心擁護中國共產黨的領導，酷愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，努力學習馬列主義、毛澤東思想以及黨的教化方針、政策、法規；關切政治時事，主動參與各項政治活動。

我忠誠于黨的教化事業，酷愛本職工作，全面貫徹黨的教化方針；嚴格遵守老師職業道德，教書育人，嚴謹治學，關切、酷愛學生，工作中勇挑重擔。我有劇烈的革命事業心和高度的工作責任感，自覺聽從組織安排；言行舉止文明禮貌，作風正派；能團結同志，協作共事；為人師表，酷愛學校，關切集體，酷愛公益活動。

我堅持用自身優良的工作作風和生活方式去影響學生、教化學生。耐性細致、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培育學生良好的心理特性。

二、教化教學實力

1、業務方面：

(1)、備課我能做到透徹理解、分析和處理教材，具體編寫教案。能依據班級詳細狀況設計和組織課堂教學，兼顧優生、中等生和后進生的發展。

(2)、課堂教學課堂教學中，能體現學問系統的科學性。做到目的明確，內容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清楚，教學效果好。

(3)、作業批改與課外輔導布置的作業份量恰當；作業內容切合教材要求；做到剛好收繳作業、剛好批改、剛好講評、剛好輔導后進生。課外培優輔潛時，能因材施教，對優、中、差三類學生能分類輔導，收到了良好的效果。

(4)、成果考查考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環節，剛好輔導。

2、學識水平：

(1)我系統地學習過教化學、心理學、教學法，具有較堅實的教化基礎理論水平。

對所教學科具有較系統的基礎理論學問，能理論聯系實際地進行教學。

(2)接著教化、學問更新。

我具有合格學歷，但還不滿意，長期堅持學習，已取得了大專文憑。我主動參與教化主管部門舉辦的各種培訓：19xx年參與了小學老師第一輪接著教化培訓，19xx年參與了小學老師基本功培訓及考核。20xx年參與了一般話培訓，取得三甲的成果。20xx年至20xx年參與了小學老師其次輪接著教化培訓。20xx年參與了信息技術初級培訓，順當通過考核。20xx年參與了信息技術高級培訓并順當通過考核。20xx年我又參與了一般話培訓，這次取得了二乙的好成果。我還主動訂閱有關業務報刊，不斷更新學問。主動參與各種學術活動和教研活動，且能在教化教學中運用新學問、新方法，成效顯著。

3、實力方面：

我能全面履行老師職責，勝任語文、思品等學科的教學，有較強的教學實力；在學生思想教化方面有豐富的閱歷，勝任班主任工作，能使后進班級較快地轉變為先進集體，能上教研課。

對教學業務中的疑難問題，我虛心求教老老師或書本和網絡，快速剛好地精確解答，能正確處理課堂教學和思想教化工作中的疑難問題。

課堂教學，我做到組織嚴謹，結構合理、方法得當。擅長應變，擅長設計，主動組織學生參與課外活動。在教學中，我依據學生的心理特點，想方法調動學生學習的主動性和主動性。例如導入新課的方法就有許多，故事導入法、音樂導入法、問題導入法，圖片導入法、舊知導入法等等。教學中，我把思想政治教化滲透于教學和各項教化活動中，諄諄教導，深受學生歡迎。

教學須要開拓創新精神。我不斷接受新的教化思想，廣泛的收集并處理教化教學信息，擅長思索、發覺教化教學中的問題。我遵循教化規律，工作中講究效率，細心選擇練習題目，不增加學生課業負擔，不留堂，不超量布置作業。

小學老師個人述職報告篇9

自從走向工作崗位以來，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是本人的述職報告。

一、政治思想方面

作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中心保持一樣，愛崗敬業，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面

在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，順當完成教化教學任務。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學語文的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

7、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、班主任工作方面

班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態。嚴格管理，主動與家長協作，探討教化學生的有效方法。剛好發覺問題剛好處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創建一個團結向上，富有朝氣的班集體。發覺個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

社會對老師的素養要求越來越高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學老師個人述職報告篇10

一個學年以來，我能仔細地做好自己的本職工作，主動投身課堂課程改革，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，酷愛學生，努力為學生的發展供應契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。現就一學年的教化教學工作進行回顧與思索，以促進今后的工作更上一層樓。

第一、不斷提高思想政治素養，做到愛崗敬業。

忠誠黨的領導，酷愛黨的教化事業，嚴格執行教化方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以上級教化部門《老師職業道德規范》來約束自己的言行，仔細的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養。加強學習，不斷更新教學理念。在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了一切為了人的發展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。

其次、嚴格遵守規章制度，發揚奉獻精神。

不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，給學生做了極好的表率。

第三，主動學習課程標準，踐行課程改革。

主動、仔細備好每一個導學案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時主動學習鉆研名師、專家的教化、教學理論，探究適合班級的教化方法、教化模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平；同時在業務上精益求精，主動探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采納敏捷多變的方法，調動學生學習主動性，提高學生的學習成果。詳細做法如下：

1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創建性地運用教材，編寫比較好用性的教案，教案中體現學法的指導。

2、努力變更教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，留意調動學生的主動性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得簡單，學得輕松，學