班會主題：戰略與策略——一輪復習的準備班會目的：形成準高三學生的意識，及早進入高三備考狀態班會流程：一、一輪復習的重要性：高考是大家學習中的重要環節，甚至可以說是每一位學生一生中的一個重要“關口”，而要順利通過這個關口，一輪復習是至關重要的。這個時期為基礎能力過關時期，第一輪復習十分重要，這輪復習的目的是將我們學過的基礎知識梳理和歸納，一輪復習不同于高一、高二學習，他不是高一、高二的知識重復，而是基礎知識的重組和提高。一輪復習是一個連續而且漫長的過程，學生學習的重心應該轉移到基礎復習上來。一輪復習是毅力的比拼，只有穩扎穩打，腳踏實地才會練就扎實的功底。

二、一輪復習的注意事項：一輪復習是對高中所學知識的回顧，是對知識遺漏的查找，也是為知識系統化、能力化做準備的時期。所以必須把前邊學的不扎實的基礎知識補上，先不必攀高，整個高考，基礎及中等難度題的分數比例非常高，通常是“8020法則”，指高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，因此把基礎部分做好的話，高考時就能獲得挺好的分數，就可以上一所不錯的大學了。基礎扎實了，再來綜合拓展。我們不提倡做大量的題來找漏洞，這樣效果不明顯還浪費時間，做題應“精”而不“多”，要做囊括高考重點、難點、考點的題和對照老師講的具體內容檢測出漏洞。高三的學習一定要抓基礎，并把知識網絡化、系統化、在此基礎上學以致用，應用到實際生活中，因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。切莫陷入題海戰術，以為做題越多越好，而忽視了最基本的課本知識。高考所要考查的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以牢固的知識基礎是非常必要的。對高三生來說，扎扎實實打基礎，第一步就應從鞏固課本知識做起。現在開始就應重視知識的積累，如英語、語文等學科，，倘若這時不努力積累，后面幾乎很難再有大的突破。除了積累還要學會及時歸類，前期復習知識歸類越有序，應用起來就會越順手，解題速度越快，準確度越高。歸類、積累必不可少，分析總結同樣不可或缺。1.關于“聽話”

高三學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認為高三學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高三一年中不會因為學習任務的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。學習上更要聽話，高三的老師都是經歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經驗，復習的進度、復習的內容、復習的順序，都是長期教學實踐中總結出來的。高考的變化及新要求，都會在復習中滲透進去。而不聽老師的教誨，認為自有一套很好的復習方法的學生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。

2.關于“上課”

復習中最重要的環節就是“聽講”，這就要求學生上課時緊跟老師，仔細聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發生變化，大家應該盡快適應。而不應該因為不適應這個老師的教學方法，就不喜歡這個老師，進而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學生自己。

3.關于“復習”

復習每天都要進行，即使今天沒有數學課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃，每天都要有數學的復習時間，周末應有更多的時間；其次對其他學科加以計劃，哪個時間段看哪個學科，要做到心中有數，計劃有了貴在堅持。

4.關于“作業”

作業應該是檢驗聽講和復習效果的手段，不應看成一個負擔，作業要認真對待，把每一次作業看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，每次作業都是一次練習的機會，不要錯過。5.關于“考試”

高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經驗的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了。考試成績不真實，最后會在高考中體現出來，吃虧的還是學生自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做“對”會做的題得分，而不是去做不會做的題得分(你得不到分)，取得好成績是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學會“放棄”，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。

6.關于“交流”

學習中的交流是非常重要的。這里包括同學之間的交流，同學與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學習情況，有利于幫助你解決問題。不會的題目要注重隨時解決，不要積攢起來。這種交流不只是學習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心、成績不穩定、時間分配不好等等)出現，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學生中也許都出現過，老師知道如何解決，所以平時應注重多和老師交流。

7.關于“改錯本”

歷年來，改錯本在學習中起到的作用受到了學生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會做的一些難題寫在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時做練習和考試中“會做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現類似錯誤。錯題本