教研室工作暫行條例教研室是按專業或課程設置的基層教學組織，學校的各項教學工作、科研工作、師資培養工作都要依靠教研室落實貫徹，因而教研室對于貫徹黨的教育方針，提高教學質量起著十分重要的作用。為了更好地發揮教研室的作用，根據我校實際情況，特制訂本條例。一、教研室的設置原則、教研室的職能與任務、教研室主任崗位設置及管理執行關于加強教研室建設工作的通知。二、教研室的組織領導1．教研室按學科性質相近和便于科學管理的原則，分屬各系（部、處）領導。2．教研室主任在系（部、處）領導下，全面負責教研室工作。3．教研室以下可按課程分設若干教學小組，由有經驗的教師擔任教學組長，在教研室主任領導下，負責某一門或性質相近的幾門課程的教學組織工作。三、教研室的師資培養1．根據校、系（部、處）的總安排，組織好教師的政治理論學習，形勢政策學習，教育理論學習，加強師德教育。2．根據校、系（部、處)師資隊伍建設規劃的總要求，結合本室實際情況，制訂教師培訓規劃，努力建設一支年齡結構、職稱結構、知識結構都比較合理的高質量師資隊伍。規劃要落實到人，做到四定：定方向、定任務、定要求、定措施。3．每個學期應對教師的進修提高作出具體安排，教師進修提高應貫徹三個為主的原則：以在職進修為主，以自學為主，以在教學和科研實踐中提高為主。同時根據需要和可能，安排部分教師脫產進修、參加社會實踐鍛煉、參加學術活動等。青年教師和新開課教師，要指定有經驗的老教師傳幫帶，并切實把好教學質量關。四、教研室在教風建設中的作用教風和學風是構成學校校風的兩個基本要素，教研室是教風建設最直接、最經常、最重要的基層單位。教研室應在下列方面發揮重要作用：1．培養教師熱愛教育、獻身教育事業的敬業精神；2．引導教師以高尚的思想品德、端莊的儀表風范影響學生，對學生既嚴格又愛護，教書育人，為人師表；3．樹立教師認真教學、一絲不茍，對教學質量高度負責的態度；4．嚴格執行各項規章制度，嚴明紀律，培養認真踏實的工作作風；5．營造教師之間和諧的關系，團結協作的關系；6．大力提倡科學的治學方法，嚴謹的學術態度，鍥而不舍的鉆研精神和勇于進取的創新精神。教研室應在教師群體長期的共同工作和生活中，逐漸培植起上述氛圍，并通過每個教師在教學過程中的一言一行，言傳身教，潛移默化，感染學生，并促進形成好的學風。五、教研室的規章制度為保證教研室工作做到有計劃、有檢查、有總結，有效地完成各項任務，應建立必要的規章制度。1．會議制度：每兩周開一次例會，時間為半天，政治學習與教研活動可交替進行；2．集體研究和交流制度：數名教師教同一門課時，應有集體研究和交流；本室中不同的相關課程，也應加強集體研究和交流。公共課和基礎課教研室尤應重視這一制度。3．聽課制度：教研室正副主任及教學組長應定期深入課堂聽課，并組織教師互相聽課交流。4．試講制度：對于新開課教師，要建立試講制度，安排老教師審閱教案和備課講稿，并組織有關教師聽其試講。試講合格的才能安排部分章節內容面向學生講課，在部分章節講課中，應安排老教師隨堂聽課并予指導。待部分章節得到老教師和學生的認可后，才能正式安排開課。5．檢查考核制度：除平時日常檢查外，每學期期中進行一次全面教學檢查。每學年結束時，對教師進行一次全面考核（融入到學校年終考核中），核算教師教學工作量，并表彰教學質量好或科研工作有