中國建筑特性梁思成第1頁特性第2頁梁思成（1901—1972），我國著名建筑學家，清華大學專家，廣東省新會縣人。1923年4月20日生于日本，1923年至1923年就學于北京清華學校，1924年赴美留學入康乃爾大學，1927年獲賓夕法尼亞大學建筑系碩士，1927年、1928年在哈佛大學美術研究院學習。1928年回國。1946年為清華大學創辦了建筑系，擔任專家兼系主任到1972年。歷任中國建筑學會副理事長、北京土建學會理事長、中國科學院技術科學學部委員、首都人民英雄紀念碑建設委員會副主任等職，1972年1月9日病逝于北京。第3頁少年時林徽因第4頁中年時林徽因第5頁才女佳人20歲林徽因以才貌雙全聞名于北京上層文化圈。20世紀30年代她業余創作出了具有專業水準文學作品，其范圍包括詩歌、散文、小說、戲劇各個領域，在京派作家圈中名譽鵲起；林徽因也是中華人民共和國國徽和人民英雄紀念碑主要設計者；她與梁思成情投意合美滿婚姻，與徐志摩、金岳霖之間超凡脫俗密切友誼……在她生前，沒有人能夠忽視她存在。甚至林徽因早逝，也留給同輩親友惘然失落，由于她拜別，也預示著他們最具發明力黃金年華結束。第6頁第7頁第8頁美麗神話他倆一種是梁啟超公子,一種是林長民千金;一位是建筑巨匠,一位是絕艷才女.他們一世情緣,共同發明了中國建筑史上兩座豐碑,把親手設計國徽送上了天安門城樓.他不計國仇家恨,力使奈良,京都古建筑免遭盟軍轟炸,代表中國參與了聯合國大廈設計;她出色才貌令萬種風情徐志摩詩興大作,使抑情重理金岳霖冥思獨想.第9頁第10頁整體感知：中國建筑特性宏偉氣派、金碧輝煌第11頁解題

題目“中國建筑特性”，偏正短語。中心詞“特性”，指事物作為標志顯著特色。定語邏輯嚴密，分為兩個層面：“建筑”一詞，界定了作者研究專業學術領域；“中國”一詞，氣宇軒昂，視野宏觀，體現了作者作為中國建筑學一代宗師開闊視角和強烈自豪民族情感。第12頁理清文章構造脈絡

全文可分為四個部分：一、從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑影響。（1－2）二、談中國建筑九大特性。（3－13）三、探討中國建筑格調和手法（“文法”）。

（14－17）四、作者最后提出民族建筑之間“可譯性”問題，并提出提倡熟悉中國建筑“文法”和“詞匯”。(18-20)第13頁

一、從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑影響。(1-2)

1、體系獨特

2、分布廣闊第14頁二、中國建筑基本特性概括為九點。這九點能夠概括為下列三個方面：（一）（二）說明中國建筑總體特性。（三）至（五）說明中國建筑構造特點。（六）至（九）介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面特點。第15頁

第一部分：說明中國建筑總體特性（一-二）（一）講立體組成，單個建筑自下而上一般是由臺基、主體（房屋）和屋頂三個主要部分組成；第16頁第17頁（二）講平面布局，一所房子由一種建筑群落組成，左右呈軸對稱，主要房屋朝南，整個建筑群有主有從，有“戶外空間”。第18頁第19頁第20頁珠海金域廊院小區規劃圖第21頁第二部分：說明中國建筑構造特點（三-五）（三）從整體上介紹了中國建筑構造辦法，即以“木材做立柱和橫梁”框架構造，并解釋了中國建筑力學原理，指出這與當代構造標準上是同樣。第22頁構造辦法第23頁第24頁（四）說明斗拱作用，先給予一種描述性定義：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱”。它不但可“用以減少立柱和橫梁交接處剪力”，還具有裝飾作用。第25頁第26頁第27頁第28頁（五）說明“舉折，舉架”作用，即為了形成屋頂斜坡或曲面。

第29頁第30頁第三部分介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面特點(六-九）（六）介紹屋頂，指出它是“中國建筑中最主要特性之一”，并在與其他建筑體系比較中，盛稱翹起如翼屋頂是我們民族文化驕傲。

第31頁第32頁第33頁（七）從著色方面介紹中國建筑特性，指出“在使用顏色上，中國建筑是世界各建筑體系中最大膽”，不但在大建筑物中使用朱紅色，并且還大量用彩繪來裝飾木架部件第34頁第35頁第36頁（八）介紹中國建筑裝飾部件，大到構造部件、脊吻、瓦當，小到門窗、門環、角葉，都具有很強裝飾形狀或圖案。（九）說明中國建筑在用材方面裝飾特點，有色琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑裝飾特性。第37頁第38頁第39頁第40頁第41頁小結

九大特性精要地概括了中國建筑特點，現有形象生動描述，也有理論層面上解釋，給讀者一種明晰印象。第42頁三、探討中國建筑格調和手法（“文法”）。第43頁如何理解作者提出“中國建筑‘文法’”？這是一種比方說法，借此說明中國建筑格調和手法。所謂“中國建筑‘文法’”，是中國建筑幾千年來形成并沿用通例法式，從建筑框架，到整體組成，從臺基到屋頂，都有一定之規，有它“拘束性”，但也有它“靈活性”，體目前詳細建筑上，既體現出中國建筑一貫格調，也具有獨特個性。第44頁四、作者提出民族建筑之間“可譯性”問題。第45頁如何理解作者提出各民族建筑之間“可譯性”？這也是用“語言和文學”為喻。各