遼寧省2007年中考語文現代文閱讀真題故鄉①“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。②我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。③我愕然了。④“不認識了么？我還抱過你咧！”⑤我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，從旁說：“他多年出門，統忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。”⑥哦，我記得了。我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是a._________(A.察B.擦)著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規式的b._________(A.姿B.恣)勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年c._________（A.齡B.羚）的關系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖⑺，美國人不知道華盛頓⑻似的，冷笑說：⑥“忘了？這真是貴人眼高……”⑦“那有這事……我……”我惶恐著，站起來說。⑧“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”⑨“我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……”⑩“阿呀呀，你放了道臺⑼了，還說不闊？你現在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”○11我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。○12“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。○13……○14那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。18、判斷以下說法正誤，正確的打√，錯誤的打×。（3分）⑴本文作者是魯迅先生，楊二嫂稱文中的“我”做“迅哥兒”，由此我們可以得知“我”就是作者自己。（）⑵本文體裁是小說，主人公是楊二嫂。（）⑶第○14段中括號里的內容是“狗氣殺”的解釋。（）19、第②段在對楊二嫂的描寫中，采用了________(A．語言B．心理C．肖像)描寫,畫橫線句子運用了________(A．比喻B．擬人C．夸張)的修辭方法。（4分）20、請從第⑥段的三組形近字中選擇恰當的字分別填寫在橫線上。（3分）a._________b._________c._________21、選文前十二段主要是通過___________描寫來塑造楊二嫂這個形象的。（2分）22、二十年前的楊二嫂的形象是____________________________________，而中年的楊二嫂的形象是_________________________________________的人。（4分）23、對“我知道無話可說了，便閉了口，默默地站著”一句理解正確的一項是（）（3分）A．因為被楊二嫂揭穿了底細，“我”感到理屈詞窮，只好沉默了。B．楊二嫂的信口雌黃無中生有，使我感到無言以對。C．對自己這么富有還在乎這些破爛木器而內疚。D．楊二嫂對“我”有大恩，而“我”無以為報，感到過意不去，所以保持沉默。24、用一句話概括第段內容。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________。【參考答案】18、⑴×⑵√⑶√19、C、A（2×2分）20、a.Bb.Ac.A(3×1分)21、語言（2分）22、年輕美麗、并以此招徠生意尖刻貪婪、勢力庸俗的小市民的形象（2×2分）23、B24、楊二嫂從灰堆里找出碗碟并以此為功，拿走了“我”家的狗氣殺。（3分）（07遼寧十二市）勵志感恩奉獻①近來，《人民日報》刊登了幾位大學生的感人事跡：②清華大學航空航天學院的研究生谷振豐，畢業時主動要求到地處西北戈壁的酒泉衛星發射中心工作。他說：“位卑未敢忘憂國，祖國的需要就是我的選擇。”③上海中醫藥大學貧困學生孫悅禮，深懷感恩之心，立志報考醫學專業，熱心義工和公益活動。他說“當醫生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人。”④華中師范大學歷史文化學院學生馮圣兵，當年發起成立“圣兵愛心社”，８年間，愛心社通過賣報紙、收集廢品、義賣商品及接受捐贈等方式，籌資幫助農村貧困家庭高中生近200名，其中90%步入了大學殿堂。⑤上述三個故事，反映出當代優秀大學生身上的一個共同特點，這就是志存高遠、懂得感恩、自覺奉獻。他們把個人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國和人民的事業中實現人生的價值同時又著眼現實，做些力所能及的事，努力成為有益于社會和人民的人。⑥但我們也應該注意到，當代大學生多屬“獨生”一代，在長輩的呵護中成長，吃穿用住基本不愁。身處寬松的成長環境，面對復雜紛繁的社會生活，有的大學生習慣于接納他人和社會的關愛，卻不懂得如何去愛他人、愛社會；有的過于強調自我，講索取多，講奉獻少，不講責任。教育他們志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻，已經成為全社會的當務之急。⑦唐代詩人李賀詩云“少年心事當拿云”，李大釗也曾經說過“青年者，人生之王”，“惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史”。從“五四”運動革命青年高舉反帝、反封建的大旗，挺身救亡，喚醒民眾，到無數熱血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安尋求真理；從新中國成立初期旅居海外的華僑青年放棄優厚的生活待遇，沖破重重阻力回國貢獻才華，到近年來涌動的海外學子情系中華、報效祖國的“歸國熱”……一代代有志青年在振興中華的征途上灑下青春的熱血與汗水，繼續屬于青年人的激情與夢想，在神州大地上揮寫青春的華章。⑧遠大的理想，感恩意識與奉獻精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養成，自覺踐行。只有志存高遠，懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正領會責任，回報社會，關愛他人，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。⑨未來是屬于青年人的，未來呼喚著一代代志存高遠、懂得感恩、自覺奉獻的青年人。新一代青年人應當更好地認清責任和使命，把握理想與現實，進而在祖國的需要里找到人生的目標，在平凡的崗位上創造自己的價值，在火熱的實踐中貢獻自己的青春。這樣，我們的祖國必定更加繁榮昌盛，我們的明天必定更加美好。（選自《人民日報》作者陳不紅）25．請用自己的語言概括選文的中心論點。（3分）26．第①-②段在選文中有什么作用？（3分）27．選文運用了哪些論證方法？（3分）28．請概括選文第⑧段論述的內容。（3分）29．下面兩句名人名言哪個更適合做本文的論據？為什么？（3分）①走自己的路，讓別人說去吧！——但丁②天下興亡，匹夫有責。——顧炎武【參考答案】25．青年人應當志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻。3分。26．①用事例具體闡明什么是志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻，1