第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

調查報告（一）“調查報告”釋義

調查報告是對社會生活中客觀事物或問題進行調查研究之后，將調查研究成果寫成書面報告。

調查報告不是法定公文，既可適用于機關單位公務活動，也適用于個人開展調查研究活動。1/11第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

（二）調查報告種類反應基本情況調查報告介紹典型經驗調查報告揭發事實真相調查報告科學研究性調查報告盡管多種調查報告內容各不相同，但其寫作基本規范和語體格調卻是相同。2/11第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

（三）調查報告寫作標題

寫法多樣，一般需要標明文種，以精確、詳細、簡要為佳。（1）公文式標題

(內容范圍＋文種)

有關××××問題調查報告

××縣扶貧工作調查（2）文章式標題（適合在報刊刊發）

在農村扶貧工作中強化“造血”（3）正副標題相結合在農村扶貧工作中強化“造血”

——××縣扶貧工作調查3/112.正文

調查報告正文一般分為序言、主體、結語三部分。（1）序言部分

介紹調查工作或調查對象基本情況，或點明調查基本內容或結論。

這是開門見山式寫法。

所謂基本情況、基本內容是：①調查原因和目標、時間和地點、對象和范圍、辦法和步驟等。②調查對象有關歷史和現狀背景材料；③調查主要問題或結論。第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

4/11（2）主體部分

主要寫調查報告主要事實和觀點，包括有關基本事實或主要情況、歸納出來成績或問題、分析得來經驗或教訓、抽象出來本質和規律，等。這一部分內容較復雜，需要根據情況采取對應構造方式：

①縱式構造（適合于揭發事件真相調查報告）

按時間發展時間性、階段性來寫。適合于內容比較單一、重視反應事件真相全過程調查報告。第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

5/11②橫式構造

（適用于反應情況、介紹經驗調查報告

）根據事物不一樣性質或問題不一樣特點，從若干個方面并列地組織安排材料，從各個不一樣側面集中反應問題，論述觀點。

文中各個部分一般都標出序碼，或冠以小標題。

③縱橫式構造（適用于包括面廣、內容復雜調查報告

）從縱橫兩方面交錯地組織安排材料、論述觀點，兼有縱式、橫式兩種構造特點。文中各個部分需要標出序碼，或冠以小標題。第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

6/113.結語部分

根據情況選用合適結尾方式：

①總結性結尾。總結全文，得出結論，說明觀點，深化主題。

②提議性結尾。指出不足和存在問題，指明努力方向，提供處理問題辦法和意見。

③啟發性結尾。提出發人深思問題，給人們以故意義啟迪。第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

7/11（四）調查報告寫作注意事項調查報告寫作，不但要注意格式規范，還要注意材料搜集、體現方式特色與要求。1.要占有全面而充足材料。

現實材料與歷史材料、一般性材料與典型性材料、概括材料與詳細材料、直接材料與間接材料、正面材料與方面材料

2.力求觀點與材料有機結合。①用一種典型材料說明一種觀點；②用一組材料說明一種觀點；③用對比材料說明一種觀點；④用統計材料說明一種觀點。3.體現就事論理、據理敘事特色。

根據事實提煉觀點，根據常理分析事物本質。即所謂“敘議結合”。第八章事務公文寫作（第二節調查報告述職報告）

8/11二、財源建設存在主要問題1.財源建設總量不足。從財政總收入占GDP比重看，2023年，全國是20%，全省約19%，而我縣僅為8.3%，這一差距反應我縣經濟運行整體水平仍然很低。從我縣財政自給率對比情況看，2023年地方財政收入計劃為7920萬元，地方財政一般預算支出計劃33449萬元，財政自給率僅為23.6%，而保工資、保運轉、保重點，主要依靠上級轉移支付和各項補貼。這些情況說明，我縣財源建設總量嚴重不足。(《培植我縣支柱財源調研報告》(片段))舉例：調查報告寫作如何做到觀點與材料有機結合、就事論理、據理敘事？9/11

2．熱愛學習，積極追求進步。絕大多數同窗都對自己學習成績比較關懷，以為對個人將來發展而言，知識和思想同樣主要占79.3%；以為一種人價值取決于為國家社會奉獻大小和人格是否崇高占91%；以為青少年成才關鍵是勤奮學習占82%；以為人活著首先是一種精神追求占76.2%。可見認真學習，追求進步仍是當代青少年主流。

——《未成年人思想道德教育情況調查報告》（片段）舉例：調查報告寫作如何做到觀點與材料有機結合、就事論理、據理敘事？10/11【寫作訓練題與參照答案】

一、下面這篇文章屬于哪一種類型調查報告？請從文章構造、“觀點與材料有機結合”兩方面向這篇調查報告進行分析評價。

這篇文章屬于反應基本情況調查報告。文章構造符合調查報告規范和要求。《長三角“用工短缺”問題調查》是很規范標題。開頭部分開門見山，簡要地反應了調查主要問題和結論，即：長三角地域新一輪“民工荒”與政府提供農民工就業服務不足有關。主體部分從三個方面詳細反應了“政府提供農民工就業服務不足”問題，即：“農民工就業登記至今空白”、“農民工就業尚未納入政府管理體系”、“農民工就業信息公布不精確、不及時”。各層次小標題即是觀點，可謂觀點鮮明，層次清楚。文章至此收筆，不再寫結尾部分，可謂惜墨如金。這篇調查報告做到了觀點和材料有機結合。例如，在主體部分第一層次，為說明“農民工就業登記至今空白”這一種觀點，所用材料就相稱充實，不但有概括性材料，也有典型性材料。“無論是哪一級政府，或是哪一種政府部門，誰都說不清本地究竟缺多少農