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“對校園欺凌說不”主題班會班級：二年級內容：對校園欺凌說不一、什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，行為人在校園內或校園附近對在校人員進行的以暴力型的侮辱、搶劫、甚至是肉體上的虐待等等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴重后果的行為。欺凌事件多發生在中小學。校園欺凌通常都是重復發生的，而不是單一的偶發事件。二、想一想？1.回顧以前的經歷，是否曾受到校園欺凌？說說你當時的感受。2.你認為什么是校園欺凌？三、校園欺凌的三種形式1.語言欺凌是指包括起侮辱性外號，造謠污蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行為。這種行為對孩子的自尊心和性格傷害很大。2.力量暴力是指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物品等一系列對學生身體及精神達到某種程度的侵害行為。力量暴力在校園欺凌事件中最為普遍。受害者有可能導致反社會人格的形成。施暴者可能導致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會的認可。3.心理欺凌是指包括分派系結黨孤立或排擠受害人，侮辱人格等一系列對學生的精神造成某種嚴重程度的侵害行為。案例一：以暴制暴一個六年級的學生用一把削筆刀殺害兩名同學，刺傷四名同學。據當地媒體報道，被刺殺的幾名學生中有人曾向兇犯索要“保護費”。案例二：索要財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘一名五年級學生在玩游戲機時，同學跟她借幣，她不肯，結果被毆打，脾臟破裂！案例三：所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。四、四招教你遠離校園欺凌，保護自己1.不能“怕”字當頭在遇到勒索、敲詐、毆打時不要怕，要敢于抗爭，第一次妥協就是縱容、鼓勵了欺凌者，就會帶來更不良的后果。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致吃眼前虧。2.要及時報告勒索、敲詐經常和暴力緊密聯系的，我們提倡“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味逞一時之勇，反而造成傷害。因此要及時向學校、家長報告。第一次抗爭的表現十分重要。無論對方是否得逞，忍氣吞聲只會助長對方的氣焰，讓對方覺得你軟弱可欺。3.要搞好人際關系，慎重選擇朋友。鼓勵學生多交品德好的朋友，避免與“損友”交往。與良好人際關系的同學更不容易成為勒索、敲詐的對象。對已經遭受暴力侵害的學生，應該多給予關懷和安慰，但不應該鼓動或煽動其他人進行報復，以免引起更大的爭端。在保護自身安全的前提下，可以對他人實施救助，增強法律意識、自我保護意識、方法策略意識，避免蠻干，有意識地收集證據并及時上報。為了預防自己欺凌他人，可以將

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