第6頁共6頁2023?一年級語?文教師工?作總結(jié)?隨著時(shí)間?的流逝，?轉(zhuǎn)眼我和?這些學(xué)生?已經(jīng)相處?了一個(gè)學(xué)?期了，回?顧這一學(xué)?期的工作?，我覺得?，有苦，?有甜，有?笑，有淚?，現(xiàn)將具?體工作總?結(jié)如下：?一、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?：一年?級是學(xué)生?從幼兒園?到小學(xué)的?轉(zhuǎn)換點(diǎn)，?很多幼兒?班的習(xí)慣?也隨之帶?了過來，?如何能讓?他們在_?___分?鐘的課堂?上認(rèn)真地?聽講，是?十分重要?的。因此?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?是我教學(xué)?工作開始?的重點(diǎn)。?剛開學(xué)的?兩個(gè)星期?里，我采?用編兒歌?、口令等?形式，將?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)融入情?趣之中，?讓學(xué)生在?情趣之中?慢慢地養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。從?坐直到站?立，從寫?字到讀書?拿書，從?持續(xù)正確?的讀寫姿?勢到愛惜?學(xué)習(xí)用品?，都需要?老師不厭?其煩地講?講講、說?說說，透?過一學(xué)期?來的培養(yǎng)?，我班學(xué)?生都能養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、?抓好學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué)：?一年級?作為學(xué)生?走進(jìn)學(xué)校?的第一步?，正如修?筑高樓大?廈一樣，?務(wù)必要為?學(xué)生的成?長打下堅(jiān)?實(shí)的'基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主?要在注重?學(xué)生的漢?語拼音知?識(shí)的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?(1)注?重漢語拼?音知識(shí)的?掌握。?漢語拼音?知識(shí)既是?學(xué)生學(xué)好?語文的基?礎(chǔ)，又是?學(xué)好語文?的重點(diǎn)。?如何讓學(xué)?生能把這?看似枯燥?的知識(shí)學(xué)?得生動(dòng)搞?笑，又能?很好地掌?握，我與?其他老師?經(jīng)常交流?，并向她?們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以使自己?能讓學(xué)生?學(xué)得簡單?、學(xué)得扎?實(shí)。同時(shí)?，在開學(xué)?前一個(gè)半?月教學(xué)拼?音的時(shí)間?里，我針?對學(xué)生因?材施教，?每一天鼓?勵(lì)學(xué)生讀?課外書，?并經(jīng)常引?導(dǎo)學(xué)生對?已學(xué)拼音?知識(shí)活學(xué)?活用，透?過學(xué)兒歌?、“摘蘋?果”游戲?等形式激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。(2?)抓好寫?字訓(xùn)練。?寫字教?學(xué)是一年?級語文教?學(xué)工作的?難點(diǎn)。能?讓每一個(gè)?學(xué)生寫一?手好字，?是我最大?的心愿。?所以，在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?，我個(gè)性?注意對學(xué)?生寫字的?要求。首?先，要讓?學(xué)生寫好?字，作為?他們的語?文老師，?我更注重?自己示范?。其次，?我充分利?用教學(xué)光?盤中的寫?字教程，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)讀帖?、描紅，?既從技能?方面要求?學(xué)生，又?從習(xí)慣方?面的要求?學(xué)生。個(gè)?性是習(xí)慣?方面的要?求，如怎?樣握筆，?持續(xù)怎樣?的寫字姿?勢，這些?往往容易?忽略，而?恰恰正是?這影響了?學(xué)生的寫?字質(zhì)量的?提高，甚?至影響到?用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)?育。因此?，在抓好?學(xué)生寫好?字的同時(shí)?，我更注?重學(xué)生有?良好的寫?字習(xí)慣。?(3)?抓好讀書?訓(xùn)練。?如何讓學(xué)?生能從“?閱讀”變?為“悅讀?”是一個(gè)?關(guān)鍵。首?先，調(diào)動(dòng)?學(xué)生讀書?的用心性?是最為重?要的，在?課堂上，?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在必須?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣;其次?，我注重?在閱讀教?學(xué)的過程?中，盡量?引發(fā)學(xué)生?能打開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?來。2?023一?年級語文?教師工作?總結(jié)（二?）時(shí)間?毫不停息?地走著，?我擔(dān)任一?年級(1?)班的班?主任以及?本班的語?文教學(xué)工?作也一個(gè)?學(xué)期了，?我也在迅?速地成長?著。這一?個(gè)學(xué)期的?工作給了?我很多磨?練的機(jī)會(huì)?。在工作?中，我不?斷的反思?著自己，?努力使自?己不會(huì)愧?對于教師?這個(gè)神圣?的職責(zé)。?現(xiàn)總結(jié)自?己的教學(xué)?工作如下?：一、?自身素質(zhì)?的提高?1、積極?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?。參加?學(xué)校、組?內(nèi)組織切?實(shí)有效的?學(xué)習(xí)討論?活動(dòng)，用?先進(jìn)的教?育理念支?撐深化教?育改革，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式。把新?課標(biāo)的理?念滲透到?教學(xué)中，?教學(xué)注重?以培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流意識(shí)?和實(shí)踐創(chuàng)?新能力為?主，注重?尊重學(xué)生?的需要，?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力。2?、虛心請?教。利?用各種機(jī)?會(huì)不斷向?同組老師?學(xué)習(xí)。開?學(xué)一段時(shí)?間，堅(jiān)持?每天聽年?級組長周?老師的課?，以便盡?快掌握一?年級的新?的教育教?學(xué)的方法?，把握好?課堂教學(xué)?的重難點(diǎn)?。自己遇?到不夠明?白的地方?虛心向組?內(nèi)老師請?教。行政?聽課、輪?流課、平?時(shí)作業(yè)的?布置都向?組內(nèi)老師?請教，得?到了組內(nèi)?老師的好?評。3?、充分利?用各種資?源，上好?每一節(jié)課?。充分?利用資源?，為自己?上課作好?準(zhǔn)備。同?時(shí)，我經(jīng)?常上網(wǎng)尋?找有關(guān)的?教學(xué)資源?，如課件?、教案、?教學(xué)實(shí)錄?、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)論文等?，與年級?老師共享?，從而不?斷為自己?的教學(xué)水?平“充電?”。二?、具體教?學(xué)工作?(一)打?好漢語拼?音知識(shí)的?基礎(chǔ)漢?語拼音知?識(shí)既是學(xué)?生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)?好語文的?重點(diǎn)。如?何讓學(xué)生?能把這看?似枯燥的?知識(shí)學(xué)得?生動(dòng)有趣?，又能很?好地掌握?，我與年?級里、科?組里的老?師經(jīng)常交?流，并向?她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以使自?己能讓學(xué)?生學(xué)得輕?松、學(xué)得?扎實(shí)。同?時(shí)，在開?學(xué)前一個(gè)?半月教學(xué)?拼音的時(shí)?間里，我?針對學(xué)生?因材施教?，每天鼓?勵(lì)學(xué)生讀?課外書，?并經(jīng)常引?導(dǎo)學(xué)生對?已學(xué)拼音?知識(shí)活學(xué)?活用，通?過學(xué)兒歌?、“摘蘋?果”游戲?等形式激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。發(fā)動(dòng)?學(xué)生家長?與學(xué)生一?起，利用?各種方式?和途徑，?如和孩子?用卡片做?讀拼音的?練習(xí)，給?孩子每天?聽拼音磁?帶或看光?碟。用各?種方式來?激發(fā)孩子?學(xué)習(xí)拼音?的興趣。?(二)?抓好寫字?訓(xùn)練寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點(diǎn)?。要讓每?一個(gè)學(xué)生?寫一手好?字，所謂?“字如其?人”，看?字就能看?出一個(gè)人?。所以，?在平時(shí)的?教學(xué)工作?中，我特?別注意對?學(xué)生寫字?的要求。?首先，要?讓學(xué)生寫?好字，作?為他們的?語文老師?，我更注?重自己在?課堂板書?、給學(xué)生?的留言等?方面給學(xué)?生做一個(gè)?很好的示?范。其次?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)讀?帖、描紅?，既從技?能方面要?求學(xué)生，?又從習(xí)慣?方面的要?求學(xué)生。?特別是習(xí)?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這影響?了學(xué)生的?寫字質(zhì)量?的提高，?甚至影響?到用眼衛(wèi)?生和骨胳?發(fā)育。因?此，在抓?好學(xué)生寫?好字的同?時(shí)，我更?注重學(xué)生?有良好的?寫字習(xí)慣?。所以在?課堂上常?常提醒學(xué)?生“注意?做到三個(gè)?一。一拳?、一尺、?一寸。”?(三)?培養(yǎng)學(xué)生?的朗讀?首先，調(diào)?動(dòng)學(xué)生讀?書的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀、?男女讀、?抽生范讀?、教讀等?形式在一?定程度上?激發(fā)了學(xué)?生讀書的?興趣;其?次，我注?重在閱讀?教學(xué)的過?程中，盡?量引發(fā)學(xué)?生能打開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來。?第三，?注重自己?的示范性?。由于一?年級的學(xué)?生模仿性?較強(qiáng)，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語速?、語調(diào)、?語感等方?面，盡可?能地為學(xué)?生作出很?好的示范?。有感情?地讀書也?是我的樂?趣，與孩?子們一同?感受讀書?帶來的快?樂，使我?的課堂豐?富而生動(dòng)?。(四?)注重學(xué)?生課外閱?讀能力的?培養(yǎng)書?香班級是?我們的班?級特色。?從學(xué)生到?老師，再?到家長，?我們都努?力營造讀?書的氛圍?。班里還?可以看到?家長讀書?的感言貼?在“繁星?點(diǎn)點(diǎn)”上?。在開學(xué)?初，班級?給學(xué)生推?薦了《3?65夜兒?歌》，鼓?勵(lì)學(xué)生利?用學(xué)過的?拼音，自?己讀兒歌?，在讀兒?歌的同時(shí)?又更好的?掌握了拼?音，一舉?兩得。在?此基礎(chǔ)上?，我們班?級走廊上?以“豐收?園”的形?式，貼上?了各種各?樣的蔬菜?水果，上?面是孩子?們寫的自?己喜歡的?兒歌。這?樣我們每?天請__?__個(gè)孩?子來教大?家讀自己?喜歡的兒?歌，激發(fā)?了學(xué)生濃?濃的讀兒?歌的興趣?。我們?班上還有?圖書角，?并鼓勵(lì)學(xué)?生能為班?上捐出自?己的圖書?。通過學(xué)?生們的努?力，我班?的圖書角?的圖書有?一定的藏?書量。并?鼓勵(lì)學(xué)生?每天回家?也多讀讀?課外書，?以此培養(yǎng)?學(xué)生課外?閱讀能力?，拓展學(xué)?生視野。?(五)?做好培優(yōu)?補(bǔ)差的工?作，提高?教學(xué)質(zhì)量?一個(gè)班?級___?_個(gè)孩子?，___?_個(gè)孩子?都不一樣?，接受能?力也有不?同，面對?孩子們的?個(gè)別差異?性，我努?力抓好