情緒識別與親子溝通一、如何識別孩子的情緒二、如何誘導孩子的積極情緒三、如何與孩子有效溝通提綱一、如何識別孩子的情緒高興孤獨恐懼煩惱生氣悲傷心煩哀傷驕傲害怕快害羞擔憂疲憊愛1、了解孩子的情緒表情緒表驚奇樂舒適情緒：使人感覺愉快，讓你開心并享受生活（+）不舒適的情緒:

使人感到沮喪,但也能夠幫助人們成長并向好的方向轉變（-）一、如何識別孩子的情緒/ceshi/1951家長（教師）自我情緒的識別與管理（提供控制感）一、如何識別孩子的情緒識別孩子情緒時需注意的方面：你總是對孩子的消極心理（沮喪、憤怒、焦慮等）和生命中的不幸事件很感興趣你關注到孩子的積極心理（快樂、愉快、滿足等）和正向能量了嗎？一、如何識別孩子的情緒2、積極情緒與消極情緒的相關性消極情緒與積極情緒相互獨立，并不必然相連。如攻擊性行為案例負方向正方向最消極最積極一、如何識別孩子的情緒3、如何看待孩子的情緒情緒的波動性（1）認識消極情緒——背后的心理需求乖孩子的問題.doc心理或行為障礙問題、困擾與焦慮Mederatemental

healthFlouring幸福一、如何識別孩子的情緒個體五種不同的心理狀態消極心理——心理問題——心理疾病認知、情緒、時間、生理反應理想狀態發展性問題神經癥

人格障礙

分裂一、如何識別孩子的情緒（2）對快樂追求的合理性獲得快樂的方式：小的刺激與大的刺激（繪本與電視）階段性的刺激與連續性的刺激（獎勵）二、如何誘導孩子的積極情緒1、積極情緒有遺傳的因素，也可以培育積極情緒表現為滿足、快樂與希望感快樂是一種積極的情緒體驗，也是一種生活的方式，我們可以通過許多方式獲得我們的快樂。快樂的類型：酒精、香煙、食品、電視、手機、游戲聽音樂、閱讀、運動、交友、幫助他人、創造性工作二、如何誘導孩子的積極情緒2、培育孩子積極的解釋風格，換個角度看問題認知的主觀性半杯水59分與99分茶碟的故事三、如何與孩子有效溝通第一要素：尊重，平等的對話，而不是說教批評和說教.pptx目光（對視、柔和——避免接觸、冷酷）姿態（前傾、放松、開放——后靠、緊張、封閉）表情（微笑、有興趣——面無表情、皺眉、沒有興趣）三、如何與孩子有效溝通傾聽技巧：做一個有效的傾聽者，應做到①準備花時間傾聽對方的話；（語調、目光、表情、姿態）②在溝通過程中集中注意力（讓對方感受到你是全身心的在傾聽）；回應。如，用點頭表示“嗯，我明白”，“接著說”等意思。澄清。是在學生發出模棱兩可的信息后，向學生提出問題的反應。如“你的意思是…….”，“你是說……”陪孩子成長.mp4③不要打斷對方的談話；④不要急于作判斷；⑤注意非語言性溝通行為。（眼神、動作）三、如何與孩子有效溝通共情的技術（同感、同理）教師設身處地，像體驗自己精神世界那樣體驗來訪者精神世界的態度和能力，其核心是理解。同理心的力量(繁中字幕)_標清.flv同感不等于同情同感不等于同意意義：借助于同感，咨詢師可以更深入理解來訪者，能使來訪者感到自己被理解、被接納，能促進來訪者的自我表達、自我探索，對于迫切需要關懷、理解和情感傾訴的來訪者同感有助人效果。二、學校心理健康教育的工作策略——積極心理學導向案例一位即將出國留學的女生

“我馬上要去國外留學，我從未離開過家，在國內又有很多好朋友，可現在一下子走這么遠，人生地疏，真不知道出去后會怎么樣？”M1：“出國是好事啊，有什么好苦惱的”M2：“你看上去又聰明又漂亮，你會過的很好的”M3：“我們每個人總有一天要獨立的，這沒什么了不起”M4：“要獨自一人外出留學是會有很多困難的，但要相信世上無難事，只怕有心人”M5：“你以前沒獨立生活過，現在要一下子出國，在異國他鄉獨立生活，是很不容易的，我能理解你的這種不踏實”M6：“你這種不安的心情可以理解