物質世界的尺度、質量和密度北師大版八年級物理上冊第二章物體的尺度及其測量第1課時

目錄01學習目標02情景引入03新課講授04課堂小結05課堂練習學習目標知道國際單位制中長度的單位。會選用適當的工具測量長度。知道測量有誤差及減小誤差的方法。你知道嗎？情景引入1.你知道教室的門有多高？2.太陽離我們有多遠？3.世界上最高的山峰有多高？4.中國的長江有多長？5.你看到過的最小的物體有多小？知識學習一、物質世界的幾何尺度

宇宙萬物，從紛繁的星體到我們的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到組成物質的分子、原子，都有一定的尺度，都要占據一定的空間。仙女座是距離我們最近的旋渦星系，它的直徑為16萬光年，距離我們約為220萬光年。我國的長江大約長6300km。珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8844.43m。知識學習知識學習組成物質的分子、原子的直徑約為10-10m。人眼能分辨出的沙粒、頭發等微小物體的直徑大約為10_4m。知識學習知識學習二、長度的測量

1.長度的單位長度的國際單位：米（m）長度的常用單位：千米（km）

分米（dm）

厘米（cm）毫米（mm）

微米（μm）

納米（nm）長度用符號L表示光年也是長度單位光在1年中的行程。約為9.46×1015m。知識學習小資料：1983年國際計量大會規定：光在真空中1/299792458秒內所經過的路程的長度定義為1m。科學窗知識學習單位之間的換算關系

1千米=1000米（103米）1m=10-3km1米=10分米1dm=10-1m1分米=10厘米1cm=10-2m1厘米=10毫米1mm=10-3m1毫米=1000微米（103微米）1μm=10-6m1微米=1000納米（103納米）1nm=10-9mmmmμmnm每下一級乘103mdmcmmm每下一級乘10

大小乘倍數除以倍數km知識學習知識學習單位換算步驟先“換”后“算”：不改變數字，利用等量代換將單位換算成我們需要的單位，之后進行數字運算。例：一個甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=______nm。9×10-8m=9×10-8×109nm=90nm90知識學習練一練12.56cm=

m=

m12.56×10-20.1256314μm=

cm=

cm314×10-40.0314知識學習2、測量長度的基本工具-刻度尺

知識學習2、測量長度的基本工具-刻度尺

知識學習3、刻度尺的使用使用前認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。（1）會認：單位零刻度線量程分度值知識學習選:在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺。知識學習3、刻度尺的使用（2）會放：刻度尺要放正；有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。

知識學習零刻度線與被測物一端對齊。也可選取某一刻度線與被測物一端對齊，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度值即為物體長度。知識學習3、刻度尺的使用（3）會看：讀數時，視線與刻度尺尺面垂直。0123456cm知識學習3、刻度尺的使用（4）會讀：讀數時，要估讀到分度值的下一位。0123456cm準確值估計值分度值單位340.6mm物體的長記為：34.6mm由分度值決定有且僅有一位（5）會記：由準確值、估讀值和單位組成。知識學習分度值不同，讀數也不同分度值1mm；物體長度為2.78cm

。

分度值1cm

；物體長度2.7cm。

知識學習三、誤差誤差：是測量值和真實值之間的差異。誤差的來源：1.測量時，估讀值出現的差異。2.儀器本身不準確。3.受環境影響，如溫度、濕度變化。減小誤差的方法：1.多次測量取平均值。2.使用精密的測量工具。3.改進測量方法。知識學習三、誤差誤差與錯誤的區別：誤差只能減小,不可避免。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，或讀數、記錄時粗心等原因造成的。錯誤是可以避免的。

誤差不是錯誤。課堂小結長度的測量單位:km、m、cm等測量工具：刻度尺刻度尺的使用長度的測量誤差與錯誤的區別：錯誤可以避免，誤差不可以避免，只能減小減小誤差的方法誤差課堂練習某人高1.67（

）頭發絲直徑約0.07（

）一層樓房高約30（）地球半徑約6400（）珠穆朗瑪峰高約8844.43（）鋼筆長約0.15（

）mmmdmkmmm1.填入正確的單位。課堂練習2.如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（）A.1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cmD.1mm、2.80cmD課堂練習3.下列單位換算的寫法中正確的是（）A.14.5cm=14.