安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓劉成章《安塞腰鼓》yongppt優秀課件安塞腰鼓產生于距延安四十公里處的安塞縣，是產生于北方黃土高原的一種民間藝術，充滿原始和濃郁的鄉土氣息。它是黃土高原的產物，其粗獷、雄渾的風格與當地的自然環境、地理風貌、民風民情渾然一體。

安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠流長，風格獨特，融舞蹈、音樂、武術于一體,具有隊行多變、剛勁、豪放的特點。１９９６年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉”。安塞腰鼓產生于距延安四十公里處的安塞縣，是產生于北方黃土高原亢奮磅礴戰栗鏗鏘驀然燒灼戛然而止捶kàngpángbózhànlìkēngqiāngmò

zhuójiáchuí亢奮磅礴燒灼kàngpángbó《安塞腰鼓》yongppt優秀課件《安塞腰鼓》yongppt優秀課件安塞腰鼓打鼓前1-4:表演前的靜態描寫

打鼓中5-26:腰鼓表演的動態之美

打鼓后27-29：表演后的靜態描寫

根據提示完成文章結構圖安塞腰鼓打鼓前1-4:表演前的靜態描寫

完成下列填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前的（）(二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓5-13：宏偉的14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（）23-26：奇麗的（）(三)27-29：結束后的（）

安靜響聲后生寂靜舞姿場面（）語速語調(較慢)(沉穩有力)(較快)(高昂激越)(舒緩)(語調輕柔)完成下列填空:安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前的（）

明確：

1-4自然段語速較慢，語調沉穩有力，

表現腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。

5-26自然段：語速較快，語調高昂激越，表現腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點.

27-29自然段：語速較舒緩，語調輕柔，

表現腰鼓表演結束后場面寂靜的特點音韻美音韻美看讀課文體味文勢

課件上會展示很多安塞腰鼓表演時的圖片，看的時候想想用那些詞語來概括這些場面？看讀課文體味文勢課件上會展示很多安塞一群茂騰騰的后生。一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。《安塞腰鼓》yongppt優秀課件

他們的神情沉穩而安靜。

緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。但是：

看！

但是：

看！

一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，《安塞腰鼓》yongppt優秀課件驟雨一樣，是急促的鼓點；驟雨一樣，旋風一樣，是飛揚的流蘇；

旋風一樣，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；

亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；

火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；斗虎一樣，是強健的風姿。斗虎一樣，

黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬(tián)靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢(kàng)奮了。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬(tián)使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！

使人想起：使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

容不得束縛，容不得羈絆(jībàn)，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！容不得束縛，容不得羈絆(jībàn)，容不得閉塞。

好一個安塞腰鼓！

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀(mò)然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗(rǒng)雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗(rǒng)

好一個安塞腰鼓！

后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍、和強盛。后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴pángbó的能量！

它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！

黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！《安塞腰鼓》yongppt優秀課件每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。

每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。

每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞交織交織

旋轉旋轉凝聚

凝聚升華升華人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

人，成了茫茫一片；

當它戛（jiá）然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。當它戛（jiá）然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感

簡直像來到另一個星球。

耳畔是一聲渺遠的雞啼。

簡直像來到另一個星球。

耳畔是一聲渺遠的雞啼。喜聞樂見談感受思考：

1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個連續的詞語回答。）

（壯闊豪放火烈）

2、簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受？（可以用自己的話說，也可以用原文中的話說。）

（生命的強健剛勁旺盛的生命力強大的力量氣勢宏大氣勢磅礴等等)

喜聞樂見談感受思考：一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（6）品讀1★這一段，綜合運用排比、比喻、反復，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百品讀2百十個腰鼓發出的沉重響聲，……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個腰鼓發出的沉重響聲，……也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發生和排解……(14-16)★疊詞的運用，反復和排比的綜合運用，表現出“安塞腰鼓”氣吞河山的場面和震撼人心的力量。品讀2百十個腰鼓發出的沉重響聲，……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。品讀3愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……★綜合交錯運用了排比和反復兩種修辭手法，使文章語句鏗鏘，氣勢強勁，將安塞腰鼓所表現出的力與美推到極致。品讀3愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

愈捶愈烈！思緒找出全文中感情最熾烈、音調最高亢的句子。明確：

“好一個安塞腰鼓！”

間隔反復四次。

找出全文中感情最熾烈、音調最高亢的句子。明確：

——好一個安塞腰鼓！

——好一個安塞腰鼓！

——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！

“好”包含著什么？或者說作者想要歌頌什么？——好一個安塞腰鼓！“好”包含著1.鏗鏘的短句課文多用短句來表現內容。如一群茂騰騰的后生，間接的表現了年輕生命的熱烈奔放：忘情了，沒命了，有力的表現了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。2.多樣的修辭

本文大量運用排比、比喻、反復等修辭手法，氣勢磅礴，酣暢淋漓、生動形象。如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一連用三個排比段落，猶如江河一瀉千里，不可遏止。體會本文的寫作特點1.鏗鏘的短句體會本文的寫作特點鉆之彌深做探究深入研讀課文，看看你對課文內容還有哪些疑問？提出來大家共同探討解決。西部是貧窮落后的象征，作者為什么還要贊美它？并且要贊美西北的漢子？主旨探究：作者寫安塞腰鼓有什么意圖？鉆之彌深做探究深入研讀課文，看看你對課文內容還有哪些疑問？提●這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過安塞腰鼓想要表達了什么？歌頌了生命和力量——由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現出來。▲表現要沖破束縛、阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現了掙脫、沖破、撞開這一切束縛的力量。●這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過安塞腰鼓想要表達了什文章最后說：“簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。”這樣表達的好處是什么？文章最后說：“簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。”以動襯靜，襯托出鼓聲停后，世界的寂靜與高原的遼闊。以動襯靜，襯托出鼓聲停后，世界的寂靜與高原的遼闊。小結

《安塞腰鼓》既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩性禮贊。它以詩一般的凝練而又富有動感的語言，譜寫了一曲慷慨昂