品味意象感知詩歌第1頁，課件共25頁，創作于2023年2月意:即詩人的主觀思想情感象:即客觀物象意象：是“意”和“象”的融合，是熔鑄了詩人主觀感情的客觀物象．(或說是指經作者運思而成寓意深刻的形象)

※它是一種藝術形象——被賦予了作者情感的、能引發聯想的具體的東西。※“意”是主體，“象”是載體。什么是意象？第2頁，課件共25頁，創作于2023年2月意象的分類

意象按事物的性質，可分為

自然意象如：動植物風霜雨雪云月

社會生活意象如飲酒折柳登樓吹笙

人文意象

如英雄仙境古跡顏色第3頁，課件共25頁，創作于2023年2月

常見意象歸納（意象意義例句）第4頁，課件共25頁，創作于2023年2月月、云——望云思友，見月懷人。是古代詩詞中常用手法。對月思親，引發離愁別緒，思鄉之愁。李白《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉

杜甫《月夜憶舍弟》：露從今夜白，月是故鄉明。王建《十五夜望寄杜郎中》：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。張九齡《望月懷遠》：海上生明月，天涯共此時。蘇軾《明月幾時有》：但愿人長久，千里共嬋娟。李煜《虞美人》：

小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。第5頁，課件共25頁，創作于2023年2月柳樹——折柳表惜別。

惜別之情，由此引發對遠方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉之情。李白《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？《送別》楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月

第6頁，課件共25頁，創作于2023年2月蟬——品行高潔；悲涼。 古人以為蟬餐風飲露，是高潔的象征，所以古人常以蟬的高潔表現自己品行的高潔。“詠蟬者每詠其聲，此獨尊其品格”。《唐詩別裁》

“無人信高潔”

駱賓王《在獄詠蟬》“本以高難飽”，“我亦舉家清”。李商隱《蟬》“甚獨抱清高，頓成凄楚。王沂孫《齊天樂》“居高聲自遠，非是藉秋風。”虞世南《蟬》

同時有有以秋蟬代表悲涼之說寒蟬凄切對長亭晚柳永<雨霖鈴>第7頁，課件共25頁，創作于2023年2月

菊——清高的氣質屈原《離騷》：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。唐人元稹《菊花》：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花鄭思肖《寒菊》：寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中梅第8頁，課件共25頁，創作于2023年2月梅花——高潔人格的象征。陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來。”陸游《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”

松第9頁，課件共25頁，創作于2023年2月松樹——孤直耐寒李白：愿君學長松，慎勿作桃李。劉楨《贈從弟》：豈不罹凝寒，松柏有本性。論語：歲寒，然后知松柏之后凋也。劉禹錫：“后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。

第10頁，課件共25頁，創作于2023年2月杜鵑鳥——凄怨哀傷思歸（又名布谷、子規、杜宇、子鵑。）春夏季節，杜鵑徹夜不停啼鳴，啼聲清脆而短，喚起人們多種情思。杜鵑的啼叫又好像是說“不如歸去，不如歸去”，唐成彥雄：“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花。第11頁，課件共25頁，創作于2023年2月漫話意象梧桐——凄涼悲苦春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。白居易《長恨歌》寂寞梧桐，深院鎖清秋。”

李煜《相見歡》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。溫庭筠《更漏子》梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。李清照《聲聲慢》第12頁，課件共25頁，創作于2023年2月

芭蕉離情別緒孤獨憂愁一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更淚夢三更后。—徐再思《夜雨》以梧桐葉落和雨打芭蕉寫盡愁思。

窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。李清照

何處合成愁？離人心上秋。縱芭蕉，不雨也颼颼吳文英《唐多令》閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。

——葛勝沖《點絳唇》第13頁，課件共25頁，創作于2023年2月鴻雁、青鳥—引發思鄉之情與羈旅感傷

李清照《一剪梅》：雁字回時，月滿西樓。李商隱蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。歐陽修《戲答元稹》：夜聞歸雁生相思病入新年感物華晏殊《清平樂》：鴻雁在云魚在不，惆悵此情難寄。南唐中主李憬：青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。第14頁，課件共25頁，創作于2023年2月長亭——陸上的送別之所。李白《菩薩蠻》何處是歸程？長亭更短亭。柳永《雨霖鈴》

寒蟬凄切，對長亭晚。李叔同《送別》長亭外，古道邊，芳草碧連天。第15頁，課件共25頁，創作于2023年2月南浦——南浦是水邊的送別之所。屈原《九哥·河伯》：與子交手兮東行，送美人兮南浦。江淹《別賦》：春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何！范成大《橫塘》:南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。第16頁，課件共25頁，創作于2023年2月流水、落花——人生的無常愁苦

古人云：“落花有意，流水無情。”把水與時間的流逝結合起來，由花落而感嘆人生的無常，這是中國古代詩歌的一個典型主題。李煜《浪淘沙》流水落花春去也，天上人間。晏殊《浣溪沙》

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。歐陽修《踏莎行》：離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。李煜《虞美人》：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。用“春水”這一意象來比喻愁怨的濃厚和不絕。

第17頁，課件共25頁，創作于2023年2月草木禾黍——以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。過春風十里，盡薺麥青青。《揚州慢》階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音《蜀相》

第18頁，課件共25頁，創作于2023年2月

紅豆紅豆即相思豆，借指男女愛情的信物，《南州記》稱為海紅豆，史載：“出南海人家園圃中”。《本草》稱其為“相思子”。王維《相思》詩：紅豆生南國，春來發幾枝，愿君多采擷，此物最相思。詩人借生于南國的紅豆，抒發了對友人的眷念之情。“安床紅豆底，日日坐相思。”清《懷汪進士煜》：即睡在相思樹下，日日思念汪進士。在唐時甚紅。常用以象征愛情或相思。

第19頁，課件共25頁，創作于2023年2月猿啼——象征著一種悲傷的感情。風急天高猿嘯哀杜甫《登高》巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

酈道元《水經注·江水》巴水天邊路，啼猿傷客情。李端《送客賦得巴江夜猿》借助于猿啼表達這種傷感的情緒。

第20頁，課件共25頁，創作于2023年2月

羌笛、胡笳、胡琴——古代西部的一種樂器，它所發出的是一種凄切之音。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。王之渙《涼州曲》

中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛。”岑參《白雪歌送武判官歸京》不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。李益《夜上受降城聞笛》濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。范仲淹《漁家傲》

羌笛發出的凄切之音，常讓征夫愴然淚下

第21頁，課件共25頁，創作于2023年2月

登樓憑欄——一上高樓萬里愁

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨（杜甫）草色煙光殘照里，無人誰會憑欄意（柳永）昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路（李煜）

閑愁最苦，休去倚危欄，斜陽正在煙柳斷腸處辛棄疾）

第22頁，課件共25頁，創作于2023年2月

意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創造出來的渾然一體的藝術境界。詩歌創作離不開意象，意象的選擇只是第一步，是詩的基礎；組合意象創造出“意與境諧”的詩的藝術境界才是目的。意境與意象在本質上有一定的聯系，它們都是主觀與客觀統一的產物，都是情與物的結合體。但它們又有區別：從形式上看，意象與詞句相關，意境則與全篇對應。

第23頁，課件共25頁，創作于2023年2月

天凈沙·秋思 [元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。意象：意境：

一句“斷腸人在天涯”點明作者的身份乃漂泊他鄉的游子，而“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風”“瘦馬”“夕陽”這些意象又無一不指向蕭條寂寞悲涼的情思，它們相互映照，相互加強，把愁苦思鄉的情致推到了高潮。烏鴉：西風：

瘦馬：夕陽：衰敗、荒涼落寞，惆悵，游子思歸漂泊失落，消沉第24頁，課件共25頁，創作于2023年2月

在探究的過程中，我們知