中考政治復習計劃

篇一：中考政治復習方案

一、指導思想：

為了備戰20XX年中考，必需充分做好復習備考工作，深化分析近年來我市的中考試題及本屆同學的實際，準時找出問題，討論對策，對癥下藥，奮力拼搏，以最大的決心、最充足的精力、最有效的措施，確保我校20XX年中考再創佳績。

二、復習支配：

第一階段：單元復習（1～10周），把初一～初三考點每一單元支配3-4節課時間復習，引導同學對學問系統和結構進行歸納整理，形成學問網絡，講練結合，明確每一個學問點把握到哪個程度。

其次階段：專題復習（11～14周）劃分為三個版塊即心理與品德、法律學問、國情與責任進行復習，要求同學進一步熟識課本，在把握基礎學問的同時，印發相關的復習資料。提高同學綜合分析、解答問題的力量。

第三階段：熱點復習（15～17周），以重大時事為材料，切入書本理論分析社會問題。

第四階段：沖刺復習（18周），本階段以提高同學適應力量為主要目的，以模擬訓練為主要方式。

三、教學建議：

1、轉變觀念，新課改"進頭腦'。

要求全體政治老師努力提升教學的境界；超越教材，制造課堂情境，教出愛好。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，在備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓舞老師樂觀參與市、校教案的征集、訓練教學論文的征稿、課題的討論。

2、改革備課，減負增效"磨好課'。

在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出同學的主體性，以教學方式的改革帶動同學學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓舞提倡電子備課；把解放的時間用于"磨好課'，創設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素養，供應舞臺"練內功'。

要求各位政治老師努力學習把握嫻熟的教學推理力量和綜合的教學理念；提倡鼓舞跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學討論的力量；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年老師供應展現的舞臺；請相關高級老師、帶教老師跟蹤聽青年老師的課；努力請進名家示范上課、做講座，為優秀老師、骨干老師制造走出去的機會。

四、教學措施：

1、改革課堂教學。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，在復習基礎學問的同時，緊扣中考題型、社會熱點問題進行分析，滲透力量。每節課盡量做到目標明確，重點突出，容量適當，材料、例題典型，代表性強，重視課堂教學小結、題型分析，精講精練，擅長對學問點的歸納梳理。

2、依綱靠本，狠抓雙基。在教學中嚴格根據教學大綱和考綱要求，狠抓基礎學問的落實，練習的設計要有針對性、時效性，精挑細選，親密與中考接軌。同時，對于每章節的重點基礎學問，要求嚴格，肯定要堅固把握。

3、重視同學力量的培育。要引導同學綜合應用學過的社會理論和學問進行多角度、多層面的分析和推斷，并提出解決問題的方法，以提高同學的綜合運用力量。不斷提高同學的審題力量、分析理解問題的力量、語言表達力量等綜合力量和實踐力量。教會同學解題要領，答題技巧，使同學學會抓規律、抓方法，從而大幅度提高同學成果。

4、加強目標分層輔導，切實做好培優扶差工作。對于上層的同學，除了課堂教學外，還有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次進展。對下層同學，實行低起點、小步伐、快反饋、勤訂正的訓練方法，準時確定他們的每一點進步，鼓舞他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。

5、加強學法指導。加強對同學學習方法的指導，如科學的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達藝術等等，讓同學學會學習，學會應考，以提高學習實效和應考力量。

6、討論中考試題，捕獲中考動向。在教學、組織復習時要重視加強對近三年"中考說明'和中考試卷的討論，總結得失，積累閱歷，不斷改進復習方法，做到專題性復習、選擇性訓練、拓展性講評，針對性矯正相結合。同時，留意收集中考的新信息、新材料，關注中考形勢，捕獲中考動向，細心編制訓練題。

總之，中考復習，是一項繁雜的任務，需要熬煉各種力量，考生應依據自身的特點，總結平常的考試閱歷，根據老師的指導，多角度多方面去調整預備，才能在中考中取得優異的成果。

篇二：中考政治復習方案

一、指導思想：

本學期政治復習以九年制義務訓練教學此文轉自斐斐課件園課程標準為指導，主要任務就是備戰中考、沖刺中考，對于教學來講就是要搞好最終的復習預備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對同學起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定方案，實施教學，系統復習，使每一位同學在第一輪復習中夯實基礎，在其次輪復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進展的解決問題力量和創新意識。在第三輪復習中，使同學獲得學問的全面把握，提高他們的自信念，確保中考政治取得好的成果。

二、同學分析

1、本屆同學的整體水平較上屆偏弱，同學的優秀率，合格率、低分率等指標較小，特殊是各班的優生人數偏少。

2、同學對課本基礎學問把握不夠系統，在應用學問解題力量偏差。

3、同學對政治分析題適應力量較差，不能用所學學問點來回答。

三、復習目標要求

1、要緊扣新課程標準這個中心，注意學問的應用性、探究性、綜合性、訓練性與時代性，復習指導的實施要充分體現課改精神和課改方向。

2、以同學為本，復習備考都要從同學實際動身，在復習過程面對全體同學，注意加強對同學分析問題力量的培育。

3、加強課本學問系統教學，爭取通過對課本學問的整理疏導，使同學的學問得到鞏固和升華，進而構成立體學問系統。

4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的同學要有不同的要求，分層布置作業，爭取合格率和優秀率有大幅度的提高。

四、復習建議

1、要扎實基礎學問，構成學問框架。

在第一輪復習中，對初一、初二、初三各章節的基本學問點進行科學地梳理，使同學思路清楚，這是熟識課本內容的基本要求。上新課時，學習學問往往是由課節框目點，復習時，可由點目框節課，一來二回，可使課本學問脈絡清晰，當然最好能用圖表形式將零散的學問點簡明而精確?????地表現出來，使同學構成學問框架，便于鞏固、記憶。

2、利用實例說明基本觀點，提高綜合力量。

在同學能較嫻熟把握課本學問結構的基礎上，使其能結合實例解決問題：即面對實例，能就事例快速找到對應學問點，能查找到學問點在課本中相關的范圍和位置。因此，在第一輪復習中，要有意識地利用試卷集中強化訓練，培育同學在有限時間內，對課本學問點的反應、查找、連接的速度與力量。

3、關注時政，精確?????聯系政治觀點

要結合社會中的熱點，引導同學正確分析、推斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的相關信息點，才可能做到精確?????把握、運用得當。所以，老師要有針對性地加以訓練，提高。

五、復習支配

一、第一輪復習（第一周----摸底考試）

1．第一輪復習，形象的說，這一輪復習叫地毯式復習法、即將全部學問點進行總體的、全面的復習，使同學能夠扎實地把握所應學學問，以便做到理論學問把握于心，在考場上能敏捷運用地解決實際問題。

這一輪復習要"過三關'。⑴記憶關。必需做到對基礎學問的領悟、記憶，使其系統化。⑵過基本方法關⑶過基本技能關。復習目標要明確，講練做到有的放矢。基本宗旨：學問系統化、練習專題化、專題規律化。

2．第一輪復習應當留意的幾個問題。

⑴必需扎扎實實地夯實基礎。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎分占總分的70%。因此使每個同學對學校政治思想品德學問都能達到"理解'和"把握'的要求，在應用基礎學問時能做到嫻熟、正確。

⑵中考有些基礎題是課本上的原題或改造、必需深鉆教材、絕不能脫離課本，同時選擇合適的復習方法，依據教材內在聯系分類比較、歸納總結，把握相互之間的區分和聯系。

⑶全面了解同學的基本狀況，體現"以同學為主體、以老師為主導、以訓練為主線'，"準時反饋矯正'，"因材施教，分類推動'的原則，緊緊圍繞教材，細心選題，顧全上、中、下的同學，課堂教學實行"低起點、快反饋'的方法。

⑷注意思想訓練，不斷激發同學學好政治的自信念，并制造條件，盡量保證每一個同學有一次回答問題的機會，從而發覺問題，讓學困生體驗勝利的樂趣。

二、其次輪復習（五月份）

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側重于同學力量的培育。也就是說"專題復習'。教會同學將社會熱點問題與所學的學問點之間的緊密聯系。即用所學學問解決實際問題。時間是從第九周開頭，估量使用三周時間。在這部分時間里，主要是提高同學的分析力量，指導同學學以致用。老師主要是教給同學方法，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要準時把握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，留意理論聯系實際。

其次輪復習應留意的幾個問題：

⑴其次輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準，支配時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的討論深不深。

⑵以題代學問。由于其次輪復習的特別性，同學在某種程度上遠離了基礎學問，會造成程度不同的的學問遺忘現象。解決這個問題的最好方法就是以題代學問，特殊注意解答后的反思。

⑶專題復習的難度要適當拔高。專題復習要有肯定的難度，這是其次輪復習的特點打算的。沒有肯定的難度，同學的力量很難提高的。提高同學的力量，這是其次輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

第三輪復習（六月份）

1．第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高同學的應變力量，指導同學查清自己在學問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的力量等。

2．第三輪復習應留意的幾個問題：

⑴細心設計各種類型的試題。在復習過程中，老師要縱觀全局，細心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎學問在理解和應用上達到運用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。

⑵選取薄弱環節訓練。①對同學易出問題的學問點或思想熟悉不夠的方面強化訓練。練得多了，就化難為易。②要重點訓練邊緣生的失分題目。由于邊緣生的學習狀況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵。

⑶選類型訓練，要讓同學在訓練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變力量和解決問題的力量。

⑷適當的"解放'同學，特殊在時間支配上。經過一段時間的考、考、考，幾乎全部同學的心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態帶進中考考場，那確定是個較差的結果。但要記住，解放不是放松，必需保證同學有個適度緊急的精神狀態。實踐證明，適度緊急是正常或者超常發揮的保證。

⑸調整同學的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調整得與中考答卷時間吻合。

六、詳細進度

1、第一周：結束新課

2、其次周：復習九班級一二單元

3、第三周：復習九班級三四單元

4、第四周：復習八班級上冊

5、第五周：復習八班級下冊

6、第六周：復習七班級上冊

7、第七周：復習七班級下冊

8、第八周：專題復習問答題

9、第九周：做三套有價值的綜合試卷

總之，在政治復習中，發掘教材，夯實基礎是根本，注意過程前提，精選習題，提質減負是核心，強化訓練進展力量是目標，只有這樣才能開發同學的思維空間，真正訓練同學的綜合力量和水平，以良好的狀態迎接中考。從而獲得較好的成果。

篇三：中考政治復習方案

為了更好的提高同學成果，必需制定具體的復習方案，在每個階段中復習方法的指導尤為重要。

一．全面夯實基礎學問，它是整個復習方案的關鍵時期，需要把每節課的重點學問點列出，同學做到心中有數，為今后的復習打下基礎。

1、把握課標要求，學習課標解讀

我們授課和備考都要依據課標。要把課標的要求和教材緊密地結合，通讀課標解讀，核對該課對應課標內容標準。有的是一課一標，有的是一課幾標，有的一課涉及幾個學習主題中的小標。從把握每一個學習主題的要求，到每一課的學問點的落實，都要貫徹到位，只有解讀課標，明確教學任務，才能在考試中立于不敗之地。

2、認真討論教材，落實基礎學問

新的教材觀認為，教材只是作為一種學習的資源，老師完全可以依據自己的理解對教材進行新的詮釋，只要圍繞課程標準的要求，每一個人都可以成為新教材的編著者。在這樣的思想引導下，每一堂課，都最大限度地調動同學的學習激情。教學方法的使用，直接影響到同學學習的愛好。老師的滿堂灌已經無法滿意同學學習的熱忱，也不利于激發同學學習的欲望。如何使同學體會到學習的樂趣，化被動為主動，成為教學過程中重要的一環。

二。章節復習。

章節復習可以將相關的學問聯系起來，進行關聯復習，以便更好地把握基礎學問，從而提高力量。在課標中規定了每個學習板塊的若干學習主題，圍圍著學習主題體現三維目標：學問與力量、過程與方法、情感態度與價值觀。而這三維目標就是中考命題要達到的要求。屬于識記層次的學習要求，在課標中往往使用列舉、指導、了解、說出、敘述、簡述、復述等行為動詞。屬于識記層次的要求，最低層次。這類學問就多消失在選擇題中。屬于理解層次的學習要求，在課標中往往使用概述、理解、說明、闡明、歸納、熟悉等行為動詞。此類學問的考察多屬于中等難度的題目。屬于運用層次的學習要求，在課標中往往使用分析、評價、比較、探討、爭論等行為動詞。此類學問多用于出屬于難度較大的試題。并且多用于主觀性試題的考察。需要說明的是，三層次是相互聯系，缺一不行。練習題不要太多，也不要偏難，只要符合課標要求，從題型、考察的角度上下功夫，就能達到很好的效果。總之，假如我們每個板塊、每個學習主題、每課學問都仔細地按課程標準和課標解讀的要求去做，同學從宏觀到微觀把握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎。

三。專題復習階段

此專題是把學問專題化、系統化的一個過程。學科內的綜合,要留意相關聯的學問體系和有著比較區分的學問點之間的綜合。史政綜合的點，找出教材中政史綜合的點，還就是留意當時的時政熱點和政治和歷史教材的結合。

四。模擬訓練

1、對每套試題的命題原則、題型、考察的學問點都要做到心里有數，不要認為題做得越多越好。對于新授課中忽視的學問點肯定要查漏補缺。

2、模擬題肯定更要仔細講解，對于命題角度較好，能夠考察重點學問，設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，肯定要舉一反三，作為范例給同學們講解。

3、肯定要留意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。

篇四：中考政治復習方案

一、學問體系，夯實基礎學問(輪復習估計在4月初結束)

政治學科考試訓練評價方法和測試個體素養差異的活動，在素養訓練中特別地位。近幾年，在素養訓練的過程中，學校政治課教學的評價體系了。在堅決不移地考查同學學問、力量、覺悟等的基礎上，命題內容顯示出敏捷性、開放性、綜合性等眾多特點，參考答案也漸漸、多層次，鼓舞同學創新思維。

中考政治全開卷考試。試題的"求新、求活、求開'，著重考查同學運用所學學問和技能分析解決問題的力量。有些考生"開卷考試不要求記憶了'，這是錯誤的熟悉。力量的考查離不開基礎學問，基礎學問是力量的基礎和前提，力量是基礎學問的和升華，離開基礎學問談力量，便是無源之水，無本之木。分析近幾年的中考試題，試題在，但怎樣，其根基仍在基礎學問。再新的題型，再活的題式依"標'據"本'而設，都有可以在教材中找到學問的支點。只不過需要考生按命題要求對所學學問地重新組織、整合而已。，復習時要夯實基礎學問。考生可以動手制作學問框架圖表，先按"課題節題框題目題'的規律層次完整的學問框架體系，在頭腦中一棵學問大樹的技干。然后認真閱讀教材，把每一"目題'下的學問大樹枝葉豐滿。，既使所學的學問脈絡清楚，又使學問系統化、化，還有利于把握學問之間、節與節之間、課與課之間的內在。夯實了基礎學問，就為力量的培育奠定了堅實的基礎。

二、研讀"課標'和"考綱'，狠抓考點,綜合復習(輪復習將在４月中旬)

思想政治課《課程標準》和中考政治考試說明（或考綱）是中考命題的依據。考生要認真研讀，把握力量要求，構筑完整豐滿的學問框架圖，真正心中有數。要關注與自身和社會緊密的考點內容，要多動腦筋想想它"是'，"為'，"怎么辦'，復習要有的深度和廣度，如要將初二和初三的學問,初三和民族政策常識的學問起來綜合復習。復習要中考的,如初三教材中，如"'；十一屆三中全會；一國兩制；初級階段的國情（人口、資格源、環境）；可持續進展戰略；路線；初級階段經濟制度；政治制度；精神文明建設；霸權主義的內容；科教興國戰略民族創新力量，艱苦創業等，都要把握。

三、關注同學生活和社會時事，有刪選地迎擊熱點(本環節專題復習)

近幾年中考試題大都以重大時政、社會熱點和最新材料為背景，從不同角度緊密國際、國內社會生活中的重大現實問題問題，目的在于考查同學理論、分析、解決問題的力量。在平常學習中，要關注建設、科技、社會進展中與學校同學生活貼近、與考勤點內容的社會熱點問題，如人口、資源、環境問題；公民道德建設；科教興國；反恐問題；祖國是"臺獨"問題；霸權主義的問題等等。并留意找到熱點問題與課本學問的點，熱點問題試著從多角度問題并組織答案。對每個熱點問題能自身談感想、啟示等，學問的活學活用。關于熱點問題的復習可以訂閱的優秀刊物報紙作參考整理。緊急復習階段的初三同學來說，所學學問，學習成果的方法是多種多樣的，綜合復習也不失為好方法。如何綜合復習？在復習過程中要教給同學的方法和解題思路。在復習過程中使同學學得輕松，學得開心、學得有愛好，那便是最佳復習方法。

四、精選精練習題，應考力量(本環節學校支配的幾次模擬考試復習目的)

老師要關心考生分析中考說明的樣題及題型，先專題訓練，目的在于每種題型的答題方法及技巧。如單項選擇題，其特點是答案惟一性，要求選出最的一項。選擇過程中，同學要先找到題目中的限定條件，題目考查哪一內容，再找到指向詞，考查哪學問點。了每種題的答題方法后，選擇幾套質量高的模擬題，訓練，查漏補缺，找出學問、力量等的薄弱環節，有性地反復練習，變弱為強。這里需要具體說明的是開放性試題的解題方法：開放性試題是以考查同學創新意識、創新精神和創新力量達成度為核心的題型。解答開放性試題所需的思維和方法與解常規題相，了對發散思維力量及其相方法運用力量的考查。那么怎樣才能解答開放性試題呢？對這類型題的解題方法和思路是：要審題，吃透題意，中心。要回歸教材，要以問題為中心向教材求索，尋"根'問宗，找出解題的"學問支點'答題的內容及要點，直截了當地擺出的觀點，簡明扼要，題意依理論事，答出一、二、三點同學們要留意，考試有限，切忌把它當作論文來寫，下筆千言離題萬里，不著邊際。不向教材求索隨心所欲是解答不好開放性試題的。要思維多角度，運用發散思維是解答開放性試題最為的。從不同的角度去熟悉去解釋同一事物或，經常除了有是與非、與錯誤之別外，還著優與不優、優與更優之分。"橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同'講的道理。，解答開放性試題要力戒單向思維和定向思維，提倡多角度的發散思維與擇優意識，是解答開放性試題的核心要求所在。要多種方法并用。常用的方法主要有發散與聚合、演繹與推理、理論與解題過程中說理與題目材料等。從自身，性精神，答出的真情實感，最好能獨特的見解。單挑某種思維或固守某種解題思路、方法，無益，而且有害，最終需要指出的是，"多角度'"任意角度'，"答案多元'怎么答都有可以。"開放性試題是個筐，答案都可以往里裝'是歧解。"符合題目要求'是解答開放性試題不行逾越的界限。

五、重大時事熱點專題復習和查漏補缺(本輪復習估計在５月初)

這輪復習要下面幾項工作:1.背景材料要精選；2.要同學學問點的索引；3.老師要細心中考命題設計猜測。

篇五：中考政治復習方案

一、指導思想

中考復習意見為指導，不斷推動課程改革，不斷提高同學分析、解決實際問題的力量，進一步培育同學正確的情感、意志和價值觀。

二、同學狀況分析

本屆初三同學通過半年的學習，已經初步把握了初三班級思想品德的基本原理，具備了肯定的分析、解決實際問題的力量，初步形成了正確的情感、意志、價值觀。但也存在一些不容忽視的問題，如對思想品德學科重要性熟悉不夠（可能是受到分值下降的影響）、重識記、輕分析理解、"貧富差距'有拉大的趨向。

三、教材分析

思想品德課程標準依據思想品德訓練的目標，從學校同學的認知水平和生活實際動身，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關系，整合了道德、心理健康、法律和國情訓練等內容。因而，它是為學校同學思想品德健康進展奠定基礎的一門綜合性課程。2024年中考范圍，是在對道德、心理健康、法律和國情訓練等方面內容進一步整合的基礎上形成的，復習中必需明確四個領域的詳細要求。

首先，在心理健康領域，結合學校同學的人際交往和社會性進展的特點，提出了把握基本的交往禮儀，學會人際溝通與溝通，擅長與人合作，努力建立良好的人際關系等基本要求。在正確理解競爭及其與合作的關系的基礎上，提高同學團結合作、樂于助人的意識，增加養成團結合作、樂于助人的品質的自覺性。結合學校同學在樂觀適應社會進展和進步方面所面臨的問題，盼望他們養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質，增進對集體、國家和人類社會重大問題的關注和愛好，正確熟悉個人與集體的關系，能夠自覺地把自己的成長與祖國的進展聯系起來，增加民族驕傲感和認同感。

其次，在道德領域，總體上要實現三個基本目標：自尊自強，交往的品德，擔當社會責任。在自尊自強部分，要體會生命的珍貴，喜愛生活；能夠辨別是非，學會對自己的行為負責。在交往的品德部分，要知道誠懇守信是做人的根本，做一個誠懇的人；學會敬重、寬容他人，能夠公平待人，與人為善。在擔當社會責任部分，要知道公正有利于社會穩定，樹立公正意識；懂得公正需要正義，激發社會正義感，理解自己負有的社會責任。

再次，在法律領域，強調在個人的成長、實現個體社會化過程中，必需學會逐步適應社會、不斷加強品行修養，遵守社會公共生活準則；了解規章，特殊是法律規范的特征和作用；要避開違法犯罪，需要了解有關"違法與犯罪'的學問，抵擋不良誘惑，初步學會尋求法律關心、同違法犯罪作斗爭。

最終，在國情領域，強調要關注社會、關懷國家的前途和人類的命運，并升華到愛黨、愛國、擔當社會責任、肩負歷史使命的高度。要熟悉到國情訓練是思想品德訓練的有機組成部分。它對于增加愛國主義情感，逐步樹立中國特色社會主義共同抱負，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的抱負與共同抱負結合起來，實現自己的人生理想，制造出無悔的青春；對于我們全面提高素養特殊是思想政治素養，堅決社會主義信念，培育集體主義精神、樂于奉獻和自我犧牲的精神、艱苦奮斗精神，以及鑒賞自然、愛惜自然、愛護環境的力量等

四、復習方法及有關時間支配

第一輪：二月底到四月初之前，基礎學問復習階段。反復落實基礎學問，先概念后原理，學會整理學問，查漏補缺，仔細鉆研教材，在練中發覺問題，不留學問疑點，達到"準、全、牢、熟'，把學問梳理一遍。因此，復習時首先要夯實基礎學問。先根據"課題節題框題目題'的挨次再次構建完整的學問體系，在頭腦中形成一棵學問大樹的枝干。然后回歸課本，認真閱讀教材，把每一"目題'下的學問點填充到圖表的對應位置，使學問大樹枝葉豐滿。這樣，才能使所學的學問脈絡清楚、全面，有利于同學們把握學問之間、節與節之間、課與課之間的內在聯系。考試中同學們就可以比較簡單地運用這些學問多角度思索問題、解答問題。

初3政治分4個單元用4周。

其次輪：四月初四月底，學問整理階段。以學問的聯系運用為主，進行整理。復習要留意：

（1）著重各課的重點、難點及重難點之間的關系。

（2）適當地打亂章節挨次，將相關學問合并，做到融會貫穿。

第三輪：四月底五月初，社會熱點專題復習階段。充分利用《中同學中考時政導航報》供應的學問內容，結合學年度發生的國內外重大時政，劃分專題。

練習以選擇和資料分析為主，加強敏捷運用，理論聯系實際，多選典型的題練習及20XX年的較好中考試題。

社會熱點專題復習用三周。

第四輪：五月初五月底，學問彌補及模擬階段。要重新復習所學的學問，不把練習冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白，排列一年來的國內外大事，然后把這些大事與哪個學問點都有什么聯系對應排列出來，從總體上把握所學學問點，在"臨界點'之前，在回復一遍，克服懶散思想和松勁心情，要培育綜合力量，由于在中考試卷中，常有綜合性題目，涉及多個學科的學問在復習過程中要提高同學的學問面，提高同學的綜合分析力量。最終：六月初，做20XX年各地市中考試題，進行兩次模擬。

二．老師要扎扎實實地抓好復習工作

在總復習這段時間里，要同學堅固把握教材上的基礎學問，把握教材的學問體系，精確?????地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事學問和基本技能，在此基礎上，老師要扎扎實實地抓好以下五個環節：

（一）上課用心聽講：

就是集中精力，把教材上的基礎學問、重點、難點聽清晰。要記好課堂筆記，課堂上樂觀發問，準時訂正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平常的復習，要以實際動身，凡是自己已經把握的內容一帶而過；凡是簡單誤會的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平常學習新課一樣一節一節的漸漸學習，要將教材上的學問串起來，要認清各部分學問橫向、縱向之間的相互聯系，雖然打亂了教材的編排挨次，但便于同學加深理解，加深記憶，更堅固的把握學問。

上課用心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關概念、原理和觀點的再現和再認，就是記住。考試改革后，雖然同學死記硬背的東西削減了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類學問一般以簡答題的形式消失。其次，理解，是在識記的基礎上，對有關概念、原理、觀點進行轉換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解