第3頁共3頁施工員2?023年?度工作總?結精編版?自打大?學畢業后?入職到公?司已有三?年多的時?間，一直?從事施工?員的工作?，這段時?間的工作?令我體會?頗深。?想要干好?自己的工?作，想吃?這一碗飯?，就要靜?下心來，?多看、多?問、多長?個心眼，?允許你不?懂，但不?允許你不?懂時不問?，自做主?張。施?工員在工?地都該干?些什么：?測量放線?、提材料?計劃、現?場質量檢?查、施工?進度控制?等等。?這次說說?測量放線?，主要是?水準儀跟?全站儀的?使用、溝?槽、檢查?井等的定?位，學會?簡單，但?是熟練運?用就要困?難許多，?要在平時?的工作中?不斷熟練?、掌握。?放線量?尺寸時一?定要杜絕?用小尺一?尺一尺（?工地上常?用___?_米尺、?____?米尺）的?量下去，?免得誤差?累積。測?量中要常?復核，前?一步工作?沒做復查?下一步工?作不能進?行;測量?步步要經?過檢核。?測量放?線在施工?時尤其重?要，一點?疏忽可能?造成非常?大的經濟?損失。現?在在施工?現場的測?量放線，?并不象在?學校測量?實習時那?么正規，?往往是現?場隨手喊?個工人來?幫忙，這?實在是不?合適，你?不能要求?項目配備?足夠的專?業人員陪?你，但你?必須做到?慎之又慎?，要注意?塔尺前后?俯仰對觀?測結果影?響很大，?再一個就?是塔尺下?對點時非?專業人也?是不好掌?握的，如?果你不反?復叮嚀，?差個3~?____?毫米一點?也不奇怪?。作為?工地施工?員，水準?儀、全站?儀的使用?操作是一?定要熟練?的。再說?材料計劃?，不管計?量員、材?料員是否?提了，作?為技術員?你必須自?己動手再?算一遍，?你算實際?用量，有?些按圖紙?計算的實?際施工用?不了，有?些反而不?夠，只要?你用心了?，你就可?以把數量?提的很準?確。這樣?施工時你?到現場檢?查時就會?胸有成竹?，就可以?一下發現?問題。?施工中要?記住合乎?標準規范?的做法應?該是什么?，最好還?是嚴格遵?照規范要?求去辦，?第一好處?是自己心?里塌實，?第二給別?人一個做?事認真的?印象總是?不錯的。?干施工?員的階段?是搞技術?打基礎的?階段。施?工現場的?實際經驗?的獲取和?累積，人?際關系的?基本架構?的形成，?包括自身?處事做事?的風格的?確立，都?是在這一?階段，只?有好好把?握這一階?段才能在?將來的工?作中作出?更大的成?績。施?工員20?23年度?工作總結?精編版（?二）自?打大學畢?業后入職?到公司已?有三年多?的時間，?一直從事?施工員的?工作，這?段時間的?工作令我?體會頗深?。想要?干好自己?的工作，?想吃這一?碗飯，就?要靜下心?來，多看?、多問、?多長個心?眼，允許?你不懂，?但不允許?你不懂時?不問，自?做主張。?施工員?在工地都?該干些什?么：測量?放線、提?材料計劃?、現場質?量檢查、?施工進度?控制等等?。這次?說說測量?放線，主?要是水準?儀跟全站?儀的使用?、溝槽、?檢查井等?的定位，?學會簡單?，但是熟?練運用就?要困難許?多，要在?平時的工?作中不斷?熟練、掌?握。放?線量尺寸?時一定要?杜絕用小?尺一尺一?尺（工地?上常用_?___米?尺、__?__米尺?）的量下?去，免得?誤差累積?。測量中?要常復核?，前一步?工作沒做?復查下一?步工作不?能進行;?測量步步?要經過檢?核。測?量放線在?施工時尤?其重要，?一點疏忽?可能造成?非常大的?經濟損失?。現在在?施工現場?的測量放?線，并不?象在學校?測量實習?時那么正?規，往往?是現場隨?手喊個工?人來幫忙?，這實在?是不合適?，你不能?要求項目?配備足夠?的專業人?員陪你，?但你必須?做到慎之?又慎，要?注意塔尺?前后俯仰?對觀測結?果影響很?大，再一?個就是塔?尺下對點?時非專業?人也是不?好掌握的?，如果你?不反復叮?嚀，差個?3~__?__毫米?一點也不?奇怪。?作為工地?施工員，?水準儀、?全站儀的?使用操作?是一定要?熟練的。?再說材料?計劃，不?管計量員?、材料員?是否提了?，作為技?術員你必?須自己動?手再算一?遍，你算?實際用量?，有些按?圖紙計算?的實際施?工用不了?，有些反?而不夠，?只要你用?心了，你?就可以把?數量提的?很準確。?這樣施工?時你到現?場檢查時?就會胸有?成竹，就?可以一下?發現問題?。施工?中要記住?合乎標準?規范的做?法應該是?什么，最?好還是嚴?格遵照規?范要求去?辦，第一?好處是自?己心里塌?實，第二?給別人一?個做事認?真的印象?總是不錯?的。干?施工員的?階段是搞?技術打基?礎的階段