湖北省孝感市孝南區八年級（上）期末語文試卷（含解析）2022-2023學年湖北省孝感市孝南區八年級（上）期末語文試卷

一、現代文閱讀（20分）

1．（13分）現代文閱讀。

清水麻鞋

秦嶺

①一直想腳穿麻鞋，與時光一起走走。那腳印，該是另一番樣子吧。

②“千里之行，始于足下。”也許只有皮鞋、旅游鞋懂我所有旅程的山高水長，獨缺麻鞋對歲月的丈量。兒時在老家天水，去田間，去趕集，為啥就不編麻鞋哩？”

③母親說：“你不曉得，人家那是清水麻鞋，多半是從清水那邊捎來的。”

④我這才明白，盡管天水處處有麻線，但不是所有的麻鞋都能像清水麻鞋那樣出盡風頭。清水那地兒像極了它的名字，如水清清，應了句老話：“好水養好麻

⑤在天水城求學時，我隔三岔五要蹭幾趟新華書店。某天，突然發現書店一側的土特產市場冒出了一家出售清水麻鞋的攤位。擺攤的少年不僅腳穿麻鞋，少年來自清水，家中貧困，他只好輟學到天水租房賣鞋。他告訴我，清水麻鞋自古有名，衣袖露兩肘”的詩句，于右任途經清水時寫過《清水麻鞋歌》，獎品就是清水麻鞋……那一刻，我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了，是寫滿文化符號的信箋，是充滿五谷味道的炊煙。

⑥蓬亂的頭發，黝黑的皮膚，稚氣未脫的臉。少年也就十三四歲。

⑦“大哥，您買一雙吧！”少年的熱切期待像透明的火焰。

⑧“買，一定買！”我說。

⑨少年蹲下身子，不厭其煩地幫我試穿了至少五六雙麻鞋。一問價錢，每雙四元，我主動把新買的一本書借給他。幾天后，他還我的書多了一層用舊報紙折的書皮。“大哥，可我……送不起……”淚花在他的眼睛里打旋兒，但沒有滴下來。我沒見過這樣的淚，照得見麻鞋和大地。

⑩終于走進清水，是我參加工作以后。古老、清澈的牛頭河兩岸蕩漾著一層層碧波綠浪，那便是茂密、修長的麻匯成的無邊海洋。縣城的一家店鋪里，有的盤扎鞋底，有的穿扎鞋幫，有的搓扎鞋帶，有的勾扎鞋穗。那細柔的麻線、麻繩、麻辮在她們手中如白練飛舞。柜臺上的一摞摞成品麻鞋

可是，時過經年，我已習慣了用皮鞋迎合流行與時尚。麻鞋再好，但沒忘打聽當年那個少年。大姐說：“連個名字都沒有，咋找哩？那一茬人，柜臺上的麻鞋居然被游客搶購一空。

時光荏苒。我在幾千里之外的天津落腳后，某天應邀赴四川參加一個甘肅老鄉茶話會，主持活動的老鄉居然腳穿一雙麻鞋。“先生腳下，您是我特意安排邀請的嘉賓。”

他，正是當年那個賣麻鞋的少年。他告訴我，甘肅人下四川，難于上青天啊！可穿上母親編的清水麻鞋，他發現不管多難的路，我曾打聽過您哩。”我感嘆。“可歸根到底，是我找到了大哥您啊。”

那天，他特意送我一雙嶄新的麻鞋。飛回天津的當天，我就穿上了清水麻鞋，卻發現走進了歲月。

（1）文章圍繞“清水麻鞋”分別寫了哪幾件事？請你簡要概括。

（2）說說文章第⑤段引用杜甫詩句及吉鴻昌用“清水麻鞋”作為武術大賽的獎品起什么作用？

（3）第①段在文中有什么作用？

（4）結合語境，按照要求賞析。

縣城的一家店鋪里，幾位正在編麻鞋的大姐配合默契，有的盤扎鞋底，有的穿扎鞋幫，有的纏扎鞋鼻，有的搓扎鞋帶，有的勾扎鞋穗。那細柔的麻線、麻繩、麻辮在她們手中如白練飛舞。柜臺上的一摞摞成品麻鞋，分明對我發出久違的呼喚。

①賞析加短線詞語：

②賞析畫線句子：

（5）少年時期的“我”對清水麻鞋情有獨鐘，因為囊中羞澀而買不起麻鞋，長大后應該買得起麻鞋，“并沒買麻鞋”？請簡要概括。

（6）文章結尾處寫“飛回天津的當天，我就穿上了清水麻鞋，一抬腳

2．（7分）閱讀下面的文章，完成問題。

夜空中最亮的恒星

王俊峰

①歲末年初之時，無論是寒意襲人的北方，還是溫暖的南方，就會發現一顆異常明亮的星星徐徐從東南方向升起。和其他亮星不同的是，在肉眼看它時

②之所以說天狼星是冬季夜空的主角星之一，是因為它亮度很高，即使在燈火輝煌的城市中心也清晰可見。它與冬季星空的小犬座南河三、獵戶座的參宿四所形成的三角形，而這三顆星所形成的三角形正好位于天球的赤道上，所以世界各地都可以領略到它們的魅力。同時，宛若夜空中一顆巨大的鉆石，璀璨迷人。因此，是件非常容易的事情。首先找到標志明顯的獵戶座，只需要順著獵人腰帶上排列整齊的三顆星從右向左的方向巡視

③天狼星為大犬座α星，是除太陽外全天最亮的恒星，目視星等為﹣1.46等，我們所說所看到的天狼星一般指天狼星A，它與天狼星B構成雙星系統。天狼星A是一顆比太陽亮25.4倍的早期A型藍矮星，體積略大于太陽，半徑是太陽的1.711倍，高于織女星，呈藍白色。天狼星B半徑為5900公里左右，有著較高的表面重力。因此，天狼星B的外層大氣層幾乎為純氫

④天狼星名字的原意是“燒焦”的意思。因為古人看到它和太陽一起升起的時候，就是一年最熱的夏日來臨了。而古希臘人稱夏日為“犬日”，因為只有狗才會發瘋似地在這樣酷熱的天氣里跑出去，而它所在的星座就獲得了大犬座的名稱。

⑤天狼星如此的出眾，自然少不了我國古代智慧的人民對它的聯想和演繹。天狼星雖為全天第一亮恒星，在屬于二十八星宿中井宿的天狼星官，又出現在冬天，讓人看了感覺陰森不寒而粟。北風呼嘯時大氣抖動劇烈，更讓人覺得霸氣外露。為此，人們把井宿中最為醒目的星稱為“狼星”。在過去，它的明暗變化預示了邊疆的安危。因此，為了疆土的安寧，這9顆星組成的弓箭十分形象：箭在弦上，弓已拉圓，西北望，射天狼”及南朝劉孝威所作《行行游且獵》中的“勁矢射天狼”

⑥天雖寒冷，但仰望星空的熱情依然飽滿，抬頭望望星空

來源：《科技日報》（命題需要，原文有刪改）

（1）下列對原文有關內容的概括與分析，正確的—項是___________

A.天狼星位于赤道上空，與小犬座南河三、獵戶座的參宿四組成聲名顯赫的“冬季大三角”。

B.天狼星之所以獲得了“大犬座”的名稱，是因為它一出現，就意味著天氣轉熱。

C.天狼星因其霸氣外露的外形，引發了我國古代智慧的人民對它的聯想和演繹。

D.天狼星A與天狼星B因為體積的龐大，所以表面均有有較高的表面重力。

（2）本文主要給我們介紹了“天狼星”的哪些特點？

（3）請結合詞語運用，從下面兩個句子中任選一句具體分析句子語言的準確性。

①所以世界各地都可以領略到它們的魅力。

②因此，天狼星B的外層大氣層幾乎為純氫，光譜中也找不到任何其他元素。

我選：，。

二、名著閱讀（6分）

3．（2分）閱讀下面甲乙兩個名著選段，完成問題。

【甲】那時是六月初，北平正裝飾著春天綠色的花邊，他那無數的楊柳和巍峨的柏樹；且在那許多涼爽的園子里，人們是絕難相信那里宮殿的光輝屋頂之外，住在他們自己那人口系數的蕞爾之地，享受的威士忌酒和蘇打，飽食閑談，無可事事

然而，在過去的一年里，就是那北平的綠洲，已經惹起了民眾的大示威，特別是在那些被激怒了的青年里面。

【乙】剛從殼里出來的還不能叫做蟋蟀，更準確的說法應該是一種包在襁褓里的大蠐螬，它穿著緊身衣。脫掉襁褓后，它開始與土搏斗。它用大顎把土叼起來，清掃到一邊或是踢到身后去。很快，被溫暖的陽光照耀著。這時，它的身體還很柔弱，小蟋蟀變成了黑色，模樣與成年的蟋蟀基本一樣，還興奮地到處蹦來蹦去。

（1）選出下列說法有誤的一項___________

A.甲文段講了作者在進入紅區的路途上被白匪追逐的經歷，并講述了國民黨通過“民團”這一組織對地方的統治和鎮壓政策。

B.甲選段開頭描寫了北京的美麗，在這么一個環境優美的園林之中，正在遭受外來入侵者的侵略

C.乙文段的作者是法國昆蟲學家法布爾，原著中，作者介紹了蟋蟀的生活習性：穴居，夜出活動。

D.乙文段中的蟋蟀是雜食性昆蟲，吃各種作物、樹苗、菜果等，生性喜歡熱鬧

（2）甲段選文選自埃德加斯諾所著的《紅星照耀中國》，屬于紀實類文學名著；乙段選文選自《昆蟲記》，方法不盡相同。請你分別介紹閱讀這兩部文學名著的方法。

三、古詩文閱讀（32分）根據提示填寫古詩文名句，完成問題。（8分，每小題8分）

4．（8分）（1）孤山寺北賈亭西，。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）？心遠地自偏。（陶淵明《飲酒其五》）

（3）唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子是“黃鶴一去不復返，。”

（4）王維在《使至塞上》一詩中“，”描繪了奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾。

（5）李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是“月下飛天鏡，。”

（6）李清照在《漁家傲天接云濤連曉霧》一詞中在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿的句子是“，。”

（7）吳均在《與朱元思書》一文中運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是“高峰入云，”。

（8）出自《周易乾卦象傳》中的“天行健，”這句話，體現了中華民族深沉的精神追求與堅毅的個性品質。

5．（10分）閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答下列各題。

【甲】春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】聞官軍收河南河北

劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

【注】①劍外：劍門之外，泛指蜀中地區。②薊北：河北北部地區，安史之亂時叛軍的根據地范陽一帶。

（1）下列賞析不準確的一項是___________

A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字；一個“深”字，讓人滿目凄然。

B．甲詩尾聯寫詩人憂愁漸深，頭發愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷

C．甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，充分體現了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格。

D．乙詩抒寫詩人情感時運用了神態描寫和動作描寫的手法。

（2）乙詩尾聯中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處

（3）甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結束時，兩詩都寫到了“淚”

6．（14分）閱讀下面的文言文選段，完成問題。

【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，而后作；征于色，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者

然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】蘇秦者，東周洛陽人也。東事師于齊，而習之于鬼谷先生。

出游數歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗治產業力工商，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，出其書遍觀之。得周書《陰符》，伏而讀之。期年，曰：“此可以說①當世之君矣。”求說周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少②之。弗信。

乃西至秦，說惠王，弗用，趙相奉陽君弗說之。去游燕，歲余而后得見……

——司馬遷《史記蘇秦列傳》

【注釋】①說：勸說，說服②少：輕視，貶低。

（1）下列各項中，加點字解釋有誤的一項是___________

A.餓其體膚餓：饑餓

B.衡于慮衡：同“橫”，梗塞，指不順。

C.出游數歲游：游歷

D.乃東之趙東：向東

（2）下列各組句子中，加點詞意義和用法相同的一項是___________

A.必先苦其心志其真無馬邪

B.然后知生于憂患然而不勝者

C.伏而讀之面山而居

D.乃東之趙操蛇之神聞之

（3）給下面的句子斷句。

周人之俗治產業力工商

（4）將下面的句子翻譯成現代漢語。

①所以動心忍性，增益其所不能。

②乃閉室不出，出其書遍觀之。

（5）【乙】文通過寫蘇秦出游失敗后遭受家人冷遇，然后刻苦讀書，最后取得成功的故事”，故【乙】文所敘蘇秦的故事可以作為【甲】文的___________論據。

四、綜合運用（12分）

7．（2分）選出下列加點字注音全部正確的一項（）

A．仲裁（zhōng）嫻熟（xián）詰責（jí）絡繹不絕（luò）

B．滯留（zhì）婆娑（suō）瀕臨（pīn）潛滋暗長（zī）

C．推崇（chóng）嶙峋（xún）蔓延（màn）重巒疊嶂（zhàng）

D．暴曬（pù）題跋（bá）攝取（shè）摩肩接踵（mā）

8．（2分）選出下列各句中沒有語病的一項（）

A．雖然奧密克戎變異株致病率低，但我們仍要精準科學防控，切斷傳染源，控制其傳播途徑。

B．這些影像背后，是一名“追星”青年大約50多次的追逐，是中國空間站從小到大的成長記錄。

C．卡塔爾世界杯足球賽上，共有六名女性裁判進入大名單，弗拉帕爾就是其中三名主裁之一。

D．通過采取線上線下相結合的方式舉行活動，旨在向公眾全面展示孝感開展省級遺產保護的歷程。

9．（2分）選出下列句子中加點成語使用不恰當的一項（）

A．金秋時節，鳳凰天仙城的勝景如詩如畫，入木三分，游客們沉醉其中。

B．唱歌跑調的人雖不善于模仿，但是善于創新，往往自出心裁獨樹一幟。

C．2023“好客湖北”賀年會為游客奉獻了一場別具匠心的民俗文化活動。

D．生命，如果跟時代的崇高的聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。

10．（6分）語文實踐活動

學校正在開展“科技強國”綜合性學習活動。請你閱讀下面材料，完成后面的任務。

【材料一】新華社酒泉2022年11月29日電（記者李國利、張汩汩）11月29日23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，發射取得圓滿成功。這次執行神舟十五號載人飛行任務的指令長費俊龍是我國首批航天員，曾經擔任神舟六號載人飛行任務指令長，距離他上次太空之旅已經過去了17年時間。17年來，費俊龍始終保持隨時備戰的狀態，也是他畢生的追求。

【材料二】中國航天精神的內涵：①熱愛祖國、為國爭光的堅定信念。②勇于登攀、敢于超越的進取意識。③科學求實、嚴肅認真的工作作風。④同舟共濟、團結協作的大局觀念。⑤淡泊名利、默默奉獻的崇高品質。

（1）仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的“中國航天”精神的具體內涵。

詩文名句內涵

大人不華，君子務實。（王陽明）科學求實、嚴肅認真

會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）①

愿得此身長報國，何須生入玉門關。（戴叔倫）②

三十功名塵與土，八千里路云和月。（岳飛）③

（2）假如【材料一】中的費俊龍來到你們學校參觀，學校計劃邀請他作一次以“中國航天精神”為主題的演講，請你以八年級（1）

五、寫作展示（50分）

11．（50分）請從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇文章。

要求：600字左右，文體不限（詩歌除外）。書寫整潔，不得抄襲和套作。

（1）沒有人喜歡謊言，人們欣賞真實；沒有人喜歡虛偽；沒有人喜歡卑劣，

人們欣賞高尚；沒有人喜歡怯懦，人們欣賞勇敢，人們欣賞擔當……人人都希望得到別人的欣賞，甚至當這一切美德都不復存在的時候

請以“欣賞______的我”或“我欣賞______”為題，（先把題目補充完整），寫一篇作文。

（2）讀下面材料，你會有什么聯想或感悟？請任選角度，自擬題目，寫一篇作文。熟悉和陌生其實是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉換：對熟悉的地方感到陌生，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，我們的認知也在變，許多人物是怎樣的美，需要我們以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……

2022-2023學年湖北省孝感市孝南區八年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、現代文閱讀（20分）

1．（13分）現代文閱讀。

清水麻鞋

秦嶺

①一直想腳穿麻鞋，與時光一起走走。那腳印，該是另一番樣子吧。

②“千里之行，始于足下。”也許只有皮鞋、旅游鞋懂我所有旅程的山高水長，獨缺麻鞋對歲月的丈量。兒時在老家天水，去田間，去趕集，為啥就不編麻鞋哩？”

③母親說：“你不曉得，人家那是清水麻鞋，多半是從清水那邊捎來的。”

④我這才明白，盡管天水處處有麻線，但不是所有的麻鞋都能像清水麻鞋那樣出盡風頭。清水那地兒像極了它的名字，如水清清，應了句老話：“好水養好麻

⑤在天水城求學時，我隔三岔五要蹭幾趟新華書店。某天，突然發現書店一側的土特產市場冒出了一家出售清水麻鞋的攤位。擺攤的少年不僅腳穿麻鞋，少年來自清水，家中貧困，他只好輟學到天水租房賣鞋。他告訴我，清水麻鞋自古有名，衣袖露兩肘”的詩句，于右任途經清水時寫過《清水麻鞋歌》，獎品就是清水麻鞋……那一刻，我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了，是寫滿文化符號的信箋，是充滿五谷味道的炊煙。

⑥蓬亂的頭發，黝黑的皮膚，稚氣未脫的臉。少年也就十三四歲。

⑦“大哥，您買一雙吧！”少年的熱切期待像透明的火焰。

⑧“買，一定買！”我說。

⑨少年蹲下身子，不厭其煩地幫我試穿了至少五六雙麻鞋。一問價錢，每雙四元，我主動把新買的一本書借給他。幾天后，他還我的書多了一層用舊報紙折的書皮。“大哥，可我……送不起……”淚花在他的眼睛里打旋兒，但沒有滴下來。我沒見過這樣的淚，照得見麻鞋和大地。

⑩終于走進清水，是我參加工作以后。古老、清澈的牛頭河兩岸蕩漾著一層層碧波綠浪，那便是茂密、修長的麻匯成的無邊海洋。縣城的一家店鋪里，有的盤扎鞋底，有的穿扎鞋幫，有的搓扎鞋帶，有的勾扎鞋穗。那細柔的麻線、麻繩、麻辮在她們手中如白練飛舞。柜臺上的一摞摞成品麻鞋

可是，時過經年，我已習慣了用皮鞋迎合流行與時尚。麻鞋再好，但沒忘打聽當年那個少年。大姐說：“連個名字都沒有，咋找哩？那一茬人，柜臺上的麻鞋居然被游客搶購一空。

時光荏苒。我在幾千里之外的天津落腳后，某天應邀赴四川參加一個甘肅老鄉茶話會，主持活動的老鄉居然腳穿一雙麻鞋。“先生腳下，您是我特意安排邀請的嘉賓。”

他，正是當年那個賣麻鞋的少年。他告訴我，甘肅人下四川，難于上青天啊！可穿上母親編的清水麻鞋，他發現不管多難的路，我曾打聽過您哩。”我感嘆。“可歸根到底，是我找到了大哥您啊。”

那天，他特意送我一雙嶄新的麻鞋。飛回天津的當天，我就穿上了清水麻鞋，卻發現走進了歲月。

（1）文章圍繞“清水麻鞋”分別寫了哪幾件事？請你簡要概括。

（2）說說文章第⑤段引用杜甫詩句及吉鴻昌用“清水麻鞋”作為武術大賽的獎品起什么作用？

（3）第①段在文中有什么作用？

（4）結合語境，按照要求賞析。

縣城的一家店鋪里，幾位正在編麻鞋的大姐配合默契，有的盤扎鞋底，有的穿扎鞋幫，有的纏扎鞋鼻，有的搓扎鞋帶，有的勾扎鞋穗。那細柔的麻線、麻繩、麻辮在她們手中如白練飛舞。柜臺上的一摞摞成品麻鞋，分明對我發出久違的呼喚。

①賞析加短線詞語：語段中加點的詞語，是對編麻鞋的大姐們的動作描寫，這一系列的動作，準確、生動地寫出了編麻鞋的大姐們編織麻鞋時動作的嫻熟，配合的默契。

②賞析畫線句子：這是對“我”看到麻鞋編織場面時的心理描寫，使用了擬人的修辭手法，賦予麻鞋以人的情狀，生動形象地寫出了“我”對麻鞋的親切感。

（5）少年時期的“我”對清水麻鞋情有獨鐘，因為囊中羞澀而買不起麻鞋，長大后應該買得起麻鞋，“并沒買麻鞋”？請簡要概括。

（6）文章結尾處寫“飛回天津的當天，我就穿上了清水麻鞋，一抬腳

【解答】（1）本題考查對文章內容的概括能力。作者圍繞“清水麻鞋”主要講述了求學的時候，為表歉意借書給賣鞋少年，來到清水尋找賣鞋少年。據此概括為：聽說清水麻鞋、尋找賣清水麻鞋的少年。

（2）本題考查文章內容分析。文章引用杜甫的詩句及吉鴻昌用“清水麻鞋”作為武術大賽的獎品。

（3）本題考查段落作用分析。從內容和結構兩個角度進行回答。不但交代了文章敘事的線索一一麻鞋；同時“該是另一番樣子吧”一句激發讀者的閱讀興趣。

（4）本題考查句子詞語賞析。

①是對一系列動詞的賞析，“有的盤扎鞋底，有的纏扎鞋鼻，有的勾扎鞋穗”是對編麻鞋的大姐們的動作描寫，準確，配合的默契。

②可從心理描寫，也可從修辭角度賞析，分明對我發出久違的呼喚”使用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”對麻鞋的親切感。

（5）本題考查對內容的理解。結合文段內容與具體語境，因為囊中羞澀而買不起麻鞋，“我”參加工作后，在“我”看來。

（6）本題考查句子理解。本文以麻鞋為線索，揭示了作者對人生的思索。作者的腳上的麻鞋其實代表著過往的生活，其實對過往歲月的懷念，回到了天津，彌補了少時送不起“我”麻鞋的缺憾，滿足了“我”對清水麻鞋的欣羨之情。

答案：

（1）聽說清水麻鞋、見到清水麻鞋、獲贈清水麻鞋。

（2）表明清水麻鞋的歷史悠久。

（3）是文章敘事線索；為全文奠定了情感基調；呼應文章標題。

（4）①語段中加點的詞語，是對編麻鞋的大姐們的動作描寫，準確，配合的默契。

②這是對“我”看到麻鞋編織場面時的心理描寫，使用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”對麻鞋的親切感。

（5）因為“我”已習慣了用皮鞋迎合流行與時尚，在“我”看來。

（6）表面含義：“我”穿上了賣麻鞋的少年送給“我”的清水麻鞋，回到了天津，彌補了少時送不起“我”麻鞋的缺憾，滿足了“我”對清水麻鞋的欣羨之情。

2．（7分）閱讀下面的文章，完成問題。

夜空中最亮的恒星

王俊峰

①歲末年初之時，無論是寒意襲人的北方，還是溫暖的南方，就會發現一顆異常明亮的星星徐徐從東南方向升起。和其他亮星不同的是，在肉眼看它時

②之所以說天狼星是冬季夜空的主角星之一，是因為它亮度很高，即使在燈火輝煌的城市中心也清晰可見。它與冬季星空的小犬座南河三、獵戶座的參宿四所形成的三角形，而這三顆星所形成的三角形正好位于天球的赤道上，所以世界各地都可以領略到它們的魅力。同時，宛若夜空中一顆巨大的鉆石，璀璨迷人。因此，是件非常容易的事情。首先找到標志明顯的獵戶座，只需要順著獵人腰帶上排列整齊的三顆星從右向左的方向巡視

③天狼星為大犬座α星，是除太陽外全天最亮的恒星，目視星等為﹣1.46等，我們所說所看到的天狼星一般指天狼星A，它與天狼星B構成雙星系統。天狼星A是一顆比太陽亮25.4倍的早期A型藍矮星，體積略大于太陽，半徑是太陽的1.711倍，高于織女星，呈藍白色。天狼星B半徑為5900公里左右，有著較高的表面重力。因此，天狼星B的外層大氣層幾乎為純氫

④天狼星名字的原意是“燒焦”的意思。因為古人看到它和太陽一起升起的時候，就是一年最熱的夏日來臨了。而古希臘人稱夏日為“犬日”，因為只有狗才會發瘋似地在這樣酷熱的天氣里跑出去，而它所在的星座就獲得了大犬座的名稱。

⑤天狼星如此的出眾，自然少不了我國古代智慧的人民對它的聯想和演繹。天狼星雖為全天第一亮恒星，在屬于二十八星宿中井宿的天狼星官，又出現在冬天，讓人看了感覺陰森不寒而粟。北風呼嘯時大氣抖動劇烈，更讓人覺得霸氣外露。為此，人們把井宿中最為醒目的星稱為“狼星”。在過去，它的明暗變化預示了邊疆的安危。因此，為了疆土的安寧，這9顆星組成的弓箭十分形象：箭在弦上，弓已拉圓，西北望，射天狼”及南朝劉孝威所作《行行游且獵》中的“勁矢射天狼”

⑥天雖寒冷，但仰望星空的熱情依然飽滿，抬頭望望星空

來源：《科技日報》（命題需要，原文有刪改）

（1）下列對原文有關內容的概括與分析，正確的—項是C

A.天狼星位于赤道上空，與小犬座南河三、獵戶座的參宿四組成聲名顯赫的“冬季大三角”。

B.天狼星之所以獲得了“大犬座”的名稱，是因為它一出現，就意味著天氣轉熱。

C.天狼星因其霸氣外露的外形，引發了我國古代智慧的人民對它的聯想和演繹。

D.天狼星A與天狼星B因為體積的龐大，所以表面均有有較高的表面重力。

（2）本文主要給我們介紹了“天狼星”的哪些特點？

（3）請結合詞語運用，從下面兩個句子中任選一句具體分析句子語言的準確性。

①所以世界各地都可以領略到它們的魅力。

②因此，天狼星B的外層大氣層幾乎為純氫，光譜中也找不到任何其他元素。

我選：②，“幾乎”代表一種不確定性，用在此句中的作用就是說天狼星B的外層大氣出了純氫以外還有別的化學元素，在語言表達上沒有給予肯定的說明，體現了說明文語言的準確性。

【解答】（1）本題考查文章內容理解分析。

A.有誤，結合“它與冬季星空的小犬座南河三，組成了聲名顯赫的‘冬季大三角’”分析；

B.有誤，結合“而古希臘人稱夏日為‘犬日’，因此這顆星也被稱為‘犬星’，選項錯誤；

C.正確；

D.有誤，結合“天狼星A是一顆比太陽亮25.4倍的早期A型藍矮星，半徑是太陽的1.711倍，高于織女星。天狼星B半徑為5900公里左右，選項“所以表面均有有較高的表面重力”錯誤。

故選：C。

（2）本題考查文章內容概括。

結合“天狼星為大犬座a星，是除太陽外全天最亮的恒星”；結合“天狼星A是一顆比太陽亮25.8倍的早期A型藍矮星，半徑是太陽的1.711倍”；結合“表面溫度是太陽表面溫度的2倍，呈藍白色”、顏色蒼白。

（3）本題考查說明文語言的理解與運用。

①句“都”字表示的是完全的意思。結合“它與冬季星空的小犬座南河三，組成了聲名顯赫的“冬季大三角”，一個“都”字概括了全世界所有的地方。

②句意：“幾乎”代表一種不確定性，結合“光譜中也找不到任何其他元素”句可知，在語言表達上沒有給予肯定的說明。

答案：

（1）C

（2）是除太陽外全天最亮的恒星；體積較大；顏色蒼白。

（3）①“都”字表示的是完全的意思。一個“都”字概括了全世界所有的地方。

②“幾乎”代表一種不確定性，用在此句中的作用就是說天狼星B的外層大氣出了純氫以外還有別的化學元素，體現了說明文語言的準確性。

二、名著閱讀（6分）

3．（2分）閱讀下面甲乙兩個名著選段，完成問題。

【甲】那時是六月初，北平正裝飾著春天綠色的花邊，他那無數的楊柳和巍峨的柏樹；且在那許多涼爽的園子里，人們是絕難相信那里宮殿的光輝屋頂之外，住在他們自己那人口系數的蕞爾之地，享受的威士忌酒和蘇打，飽食閑談，無可事事

然而，在過去的一年里，就是那北平的綠洲，已經惹起了民眾的大示威，特別是在那些被激怒了的青年里面。

【乙】剛從殼里出來的還不能叫做蟋蟀，更準確的說法應該是一種包在襁褓里的大蠐螬，它穿著緊身衣。脫掉襁褓后，它開始與土搏斗。它用大顎把土叼起來，清掃到一邊或是踢到身后去。很快，被溫暖的陽光照耀著。這時，它的身體還很柔弱，小蟋蟀變成了黑色，模樣與成年的蟋蟀基本一樣，還興奮地到處蹦來蹦去。

（1）選出下列說法有誤的一項C

A.甲文段講了作者在進入紅區的路途上被白匪追逐的經歷，并講述了國民黨通過“民團”這一組織對地方的統治和鎮壓政策。

B.甲選段開頭描寫了北京的美麗，在這么一個環境優美的園林之中，正在遭受外來入侵者的侵略

C.乙文段的作者是法國昆蟲學家法布爾，原著中，作者介紹了蟋蟀的生活習性：穴居，夜出活動。

D.乙文段中的蟋蟀是雜食性昆蟲，吃各種作物、樹苗、菜果等，生性喜歡熱鬧

（2）甲段選文選自埃德加斯諾所著的《紅星照耀中國》，屬于紀實類文學名著；乙段選文選自《昆蟲記》，方法不盡相同。請你分別介紹閱讀這兩部文學名著的方法。

【解答】（1）本題考查名著內容。

ABD.正確。

C.有誤，蟋蟀日間晝間都有活動。

故選：C。

（2）本題考查名著閱讀方法。此題可按題干要求，闡述該類作品的閱讀方法和策略。《紅星照耀中國》是紀實作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實，如何分析事件的前因后果。《昆蟲記》是科普作品，閱讀時可以借助相關的工具書并對作者和作品的前言；同時、可讀性和通俗性，賞析文字之美等。

答案：

（1）C

（2）示例一：閱讀紀實文學，應了解作品的時代背景，學習作品中優秀人物的可貴品質，首先應該從中國共產黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰的歷史中汲取精神營養。再次要善于參考相關資料（如歷史課本及其他記錄中國共產黨，并聯系當今的社會實際進行分析和思考。

示例二：閱讀科普作品可結合工具書，并學習作品中體現的科學精神，我們可以根據昆蟲的種類進行閱讀，從而了解該種昆蟲的基本科學知識。

三、古詩文閱讀（32分）根據提示填寫古詩文名句，完成問題。（8分，每小題8分）

4．（8分）（1）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）問君何能爾？心遠地自偏。（陶淵明《飲酒其五》）

（3）唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子是“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”

（4）王維在《使至塞上》一詩中“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾。

（5）李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是“月下飛天鏡，云生結海樓。”

（6）李清照在《漁家傲天接云濤連曉霧》一詞中在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿的句子是“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。”

（7）吳均在《與朱元思書》一文中運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是“高峰入云，清流見底”。

（8）出自《周易乾卦象傳》中的“天行健，君子以自強不息”這句話，體現了中華民族深沉的精神追求與堅毅的個性品質。

【解答】（1）水面初平云腳低

（2）問君何能爾

（3）白云千載空悠悠（重點字：載）

（4）大漠孤煙直長河落日圓

（5）云生結海樓

（6）我報路長嗟日暮學詩謾有驚人句（重點字：謾）

（7）清流見底

（8）君子以自強不息

5．（10分）閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答下列各題。

【甲】春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】聞官軍收河南河北

劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

【注】①劍外：劍門之外，泛指蜀中地區。②薊北：河北北部地區，安史之亂時叛軍的根據地范陽一帶。

（1）下列賞析不準確的一項是B

A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字；一個“深”字，讓人滿目凄然。

B．甲詩尾聯寫詩人憂愁漸深，頭發愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷

C．甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，充分體現了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格。

D．乙詩抒寫詩人情感時運用了神態描寫和動作描寫的手法。

（2）乙詩尾聯中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處

（3）甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結束時，兩詩都寫到了“淚”

【解答】（1）本小題考查學生對詩歌的賞析能力。B選項“這種愁情是詩人與親人書信中斷。烽火連月，國愁家憂齊上心頭，導致詩人頭發愈少。故選B。

（2）本小題考查學生對詩歌內容的理解。“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”，而一用“即從”“穿”“便下”“向”貫串起來，便下襄陽向洛陽”的疾速飛馳的畫面。彈指之間。詩人的驚喜達到高潮。

（3）本小題考查學生的對比分析能力。《春望》這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象；后四句寫詩人掛念親人，充溢著凄苦哀思；《聞官軍收河南河北》開頭寫初聞喜訊的驚喜，凸顯了急于返回故鄉的歡快之情，處處滲透著“喜”字，這淚是欣喜之淚。

答案：

（1）B

（2）用四個連接詞將四個本來相距很遠的地方貫穿在一起，寫出了詩人聽聞喜訊后的喜悅心情以及迫切渴望回到故鄉（歸心似箭）的思想感情。

（3）甲詩中的眼淚是因為詩人看到國家淪喪，城池破敗，到處一片衰朽景象，這淚是傷心之淚，內心無比激動和喜悅而落淚。

翻譯：

《春望》：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區里荒草叢生，別離家人鳥鳴令我心悸，家人書信珍貴能值萬金，致使白發疏稀插不上簪。

《聞官軍收河南河北》：劍門外忽傳收復薊北的消息，初聞此事分外歡喜淚灑衣衫，隨便地收拾起詩書欣喜若狂，明媚的春光伴著我返回故鄉，我穿過了襄陽后又直奔洛陽。

6．（14分）閱讀下面的文言文選段，完成問題。

【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，而后作；征于色，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者

然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】蘇秦者，東周洛陽人也。東事師于齊，而習之于鬼谷先生。

出游數歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗治產業力工商，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，出其書遍觀之。得周書《陰符》，伏而讀之。期年，曰：“此可以說①當世之君矣。”求說周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少②之。弗信。

乃西至秦，說惠王，弗用，趙相奉陽君弗說之。去游燕，歲余而后得見……

——司馬遷《史記蘇秦列傳》

【注釋】①說：勸說，說服②少：輕視，貶低。

（1）下列各項中，加點字解釋有誤的一項是A

A.餓其體膚餓：饑餓

B.衡于慮衡：同“橫”，梗塞，指不順。

C.出游數歲游：游歷

D.乃東之趙東：向東

（2）下列各組句子中，加點詞意義和用法相同的一項是C

A.必先苦其心志其真無馬邪

B.然后知生于憂患然而不勝者

C.伏而讀之面山而居

D.乃東之趙操蛇之神聞之

（3）給下面的句子斷句。

周人之俗治產業力工商

（4）將下面的句子翻譯成現代漢語。

①所以動心忍性，增益其所不能。

②乃閉室不出，出其書遍觀之。

（5）【乙】文通過寫蘇秦出游失敗后遭受家人冷遇，然后刻苦讀書，最后取得成功的故事生于憂患，死于安樂”，故【乙】文所敘蘇秦的故事可以作為【甲】文的事實論據。

【解答】（1）本題考查字詞的理解。

A.有誤，餓：使……饑餓。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查一詞多義。

A.代詞，他/加強語氣；

B.這樣/然而；

C.表修飾；

D.到/代詞，這件事。

故選：C。

（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，然后根據句意進行分析，向來是治理產業。故斷為：周人之俗/治產業/力工商。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。

①中重點詞語有：動，使……震動；增。句意為：這樣來激勵他的心志，增加他所不具備的能力。

②中重點詞語有：乃，于是；觀，看，把他的書都取出來。

（5）本題考查對文章的理解和分析。結合“”【乙】文通過寫蘇秦出游失敗后遭受家人冷遇，最后取得成功的故事，死于安樂”。

答案：

（1）A

（2）C

（3）周人之俗/治產業/力工商。

（4）①這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍。

②就關門不出，把他的書都取出來。

（5）生于憂患，死于安樂

四、綜合運用（12分）

7．（2分）選出下列加點字注音全部正確的一項（）

A．仲裁（zhōng）嫻熟（xián）詰責（jí）絡繹不絕（luò）

B．滯留（zhì）婆娑（suō）瀕臨（pīn）潛滋暗長（zī）

C．推崇（chóng）嶙峋（xún）蔓延（màn）重巒疊嶂（zhàng）

D．暴曬（pù）題跋（bá）攝取（shè）摩肩接踵（mā）

【解答】A.有誤，“仲裁”的“仲”應讀作“zhòng”。

B.有誤，“瀕臨”的“瀕”應讀作“bīn”。

C.正確。

D.有誤，“摩肩接踵”的“摩”應讀作“mó”。

故選：C。

8．（2分）選出下列各句中沒有語病的一項（）

A．雖然奧密克戎變異株致病率低，但我們仍要精準科學防控，切斷傳染源，控制其傳播途徑。

B．這些影像背后，是一名“追星”青年大約50多次的追逐，是中國空間站從小到大的成長記錄。

C．卡塔爾世界杯足球賽上，共有六名女性裁判進入大名單，弗拉帕爾就是其中三名主裁之一。

D．通過采取線上線下相結合的方式舉行活動，旨在向公眾全面展示孝感開展省級遺產保護的歷程。

【解答】A.有誤，搭配不當，但我們仍要精準科學防控，控制其傳染源。

B.有誤，前后矛盾，是一名“追星”青年50多次的追逐。

C.正確。

D.有誤，缺少主語，旨在向公眾全面展示孝感開展省級遺產保護的歷程。

故選：C。

9．（2分）選出下列句子中加點成語使用不恰當的一項（）

A．金秋時節，鳳凰天仙城的勝景如詩如畫，入木三分，游客們沉醉其中。

B．唱歌跑調的人雖不善于模仿，但是善于創新，往往自出心裁獨樹一幟。

C．2023“好客湖北”賀年會為游客奉獻了一場別具匠心的民俗文化活動。

D．生命，如果跟時代的崇高的聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。

【解答】A.使用有誤，入木三分：原形容書法的筆力極為強勁、議論、刻畫很深刻。

BCD.使用正確。

故選：A。

10．（6分）語文實踐活動

學校正在開展“科技強國”綜合性學習活動。請你閱讀下面材料，完成后面的任務。

【材料一】新華社酒泉2022年11月29日電（記者李國利、張汩汩）11月29日23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，發射取得圓滿成功。這次執行神舟十五號載人飛行任務的指令長費俊龍是我國首批航天員，曾經擔任神舟六號載人飛行任務指令長，距離他上次太空之旅已經過去了17年時間。1