兒童記憶力的提升天賦的培養是具有時效的，只有在最重要、最適當的時間里進行合理科學的教育培養，天賦潛能才能發展成真正的能力。孩子記憶力培養得好，學習肯定差不了。今天給大家帶來一些提高記憶力的范例，希望可以幫助到有需要的同學!兒童記憶力培養自從家中有了萌娃的那一刻起，家長們這一生的擔憂可謂是無窮無盡的了。相信每一位父母都記得自己的學生時代，同一個教室，同一位老師，講同樣的內容，但有的孩子幾乎記住了老師講的所有內容，有的孩子只能答出部分，有的孩子干脆一問三不知，開啟了“馬冬梅”的背書模式。翻開書：馬冬梅。合上書：馬什么梅?翻開書：馬冬梅。合上書：馬冬什么?翻開書：馬冬梅。合上書：什么冬梅?孩子記憶力不好，可能用的方法不對，對于孩子的記憶力，你都了解了多少?記憶力對學習有啥影響?眾所周知，記憶力對于孩子的學習來說，有著至關重要的作用。“背得下來、記得住”是一切學習的基礎。小學、初中、高中、大學，所學的學科中，需要大量記憶的部分。正是由于記憶力有著舉足輕重，每一位做父母的都恨不得孩子一生下來就記憶超群，最好是能夠過目不忘的那種，像愛因斯坦一樣記憶。因此，家長們絞盡腦汁的想辦法來培養孩子的記憶力，生怕自家的孩子這方面比她們家的孩子差!記憶超群是什么樣的體驗?很多網友在知乎上這樣回答的：文言文、古詩文讀1-3遍就會背;看過的書、做過的題，在哪本書哪一頁記得一清二楚，就像電影在腦海中回放;見過的人長什么樣叫什么，至今沒忘記過??…。記憶力差的話，看過的書、學過的知識記不住，當然也就用不上。可能花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績。別錯過天賦的最佳開發期天賦的培養是具有時效的，只有在最重要、最適當的時間里進行合理科學的教育培養，天賦潛能才能發展成真正的能力。每個能力，最具回報效率的時間段是不盡相同的，有的甚至比較短暫。記憶力的天賦時效窗較長，1歲至70歲，而最佳開發窗卻很短暫，只存在于1歲至12歲之間。兒童天賦適時開發，才能做到最大可能的發展先天發展潛力。不論是將記憶天賦真正轉化為能力，還是希望通過鍛煉提高記憶力，家長們都需要好好把握孩子1歲至12歲這段時間。孩子各種能力的發展都有最佳的培養時間，而且最佳年齡時段是不同的，錯過了最佳培養時間，就浪費了對孩子進行啟蒙教育的最佳時間。優勢化訓練，因人制宜每個人都有各自的天賦，有的人邏輯思維占優勢，有的人形象思維占優勢。對于記憶也一樣，有的人善于視覺記憶，有的人善于情景記憶。孩子視覺記憶力占優勢，可以通過觀察法來獲取大量信息知識，比如動畫片、繪本等，對學習十分有利。孩子情景記憶力占優勢，這代表各種零散環節及一些不容易被注意的細節都會被孩子收集起來。孩子一般對自己感興趣的事情顯現出記憶潛能，并不是孩子記憶力差，有可能用的方法不對。如果能發現孩子的潛在天賦和孩子的興趣，孩子不僅學得快樂，也更容易在這個領域發揮優勢。如果孩子喜愛動物，可以為孩子選購講解英文版的動物介紹，將學習與孩子的興趣點建立聯系，提高腦細胞的活躍程度，集中注意力，鍛煉孩子的記憶力。每個孩子都有不同的特質，根據孩子的自身特點，用最佳的記憶方式讓孩子來學習，強化知識，這樣才能做到事半功倍。14種增強孩子記憶力的小技巧!堅持下去讓孩子越來越聰明單純的通過每天背誦，記憶力可能有所提高，但是想要變得非常好，那是幾乎不可能的。因為記億是有方法可循的，單純的死記硬背是不能提升記憶力的。在這給大家介紹幾種能增強記憶力方法，希望能對大家有所幫助。1、觀察了解并實踐記憶訓練法，你就會敏銳地察覺到自己是怎么通過五種感覺接收信息的。2、洞察力由于你的觀察技巧已經到得改善，你對周圍的環境會更警覺，提高辨識和拼湊線索的能力。3、分析我們天生就不能記住所有的事。你的心靈會自動確定吸收到的信息的相關性、重要性和利弊。改善記憶能讓你的比較、攝取、關聯、評估和區分的能力得到提高。4、理解受過高度訓練的記憶可以讓你用更好的方式觀察和理解周圍的世界，不僅可以改善你理解所見所聞的能力，也能提高你清楚地向別人闡述某些事物的能力。5、解決問題本書中的一部分練習向傳統的思維和記憶方式提出了挑戰，你可以從中學習如何引導和重建思考程序，找到有創意的解決方法。6、系統化你會記住自己從沒想過能記住的大量信息，還能有組織地把它們儲存起來，方便提高。你將嘗到協調和開發程序的思維方法，并讓自己的效率和思維速度一樣快。1414、演講77、管理大腦很有效率。開發記憶力教你怎樣效仿大家管理信息、資源、技巧、能力和才華能力。8、決策你有了解記憶保留信息的方式，并運用那種能力使選擇過程更容易。9、教導改善了記憶力可以增加你的知識基礎，培養研究和學習技巧，幫助你變得更聰明。然后，你就可以幫助其他人在生活中和事業上成長了10、創新完善的記憶力可以為你設計和發明一些乍看似乎有點奇怪的策略，你會有勇氣真正“打破框框”去思考，而不囿于傳統。11、想象力完善的記憶就是一種得到發展的想象力，這種想象力是一種促進形象化和概念化的才能。12、綜合高度訓練的記憶可以結合觀念、竅門和其他信息，讓人生更加豐富。13、聆聽你將學會如何篩選聽到的信息，并通過運用更好的思維組織能力、集中能力和濃縮能力去捕捉它的價值。你建立思維組織工具，這可以讓你在講話時不用參考筆記，即使遇到聽眾發問或者別人說話的干擾，你也不會離題。造成孩子記性差的10大元兇很多孩子在背誦記憶的時候往往比較吃力，記憶力差，容易遺忘，如果這個問題解決不了會很容易導致學習成績下降，孩子自信心受挫，產生厭學情緒。今天就給大家聊聊啥叫記憶，記憶的原理以及影響記憶力的因素。記憶在心理學上的定義是過去的經驗在頭腦中的反映，過去的經驗是指過去對事物的感知，對問題的思考，對某個時間引起的情緒體驗，以及進行過的動作操作。說白了，記憶就是對腦海中知識的提取過程，如果能清楚了解其記憶的過程并通過有效的方式去記憶，那記憶效果一定會更好。記憶包括三個過程：識記、保持、回憶或再認，四個環節少了哪一個都不可能進行記憶。人的大腦有上千億個腦細胞，記憶是通過神經元相互之間傳導形成的，神經元也叫神經細胞，腦發育是神經元發育形成精細交流的過程。神經元間的精細交流通過突觸來完成。突觸分為是神經末梢、軸觸和樹突三部分。記憶的過程分成瞬時記憶、短時記憶和長時記憶，瞬時記憶是非常短暫的，圖像記憶一般維持時間在1秒，聲像記憶在1-4秒，例如我們日常登陸一些賬戶，平臺發送的一次性驗證碼信息;短時記憶一般維持在1分鐘內，上課老師講的知識點，很多時候在當時是記住了，但下課后可能就忘了，這部分記憶就是短時記憶;長時記憶，這部分也是我們用的最多的，長時記憶容量無限，信息保持時間也會很長久，甚至是一生，例如我們自己的生日、手機號碼等。隨著記憶的東西增多，也會造成遺忘，遺忘也是有規律的，目前世界公認的，也是使用最多的便是斯賓浩斯遺忘曲線。德國心理學家艾賓浩斯經過大量的實驗，最后查明了遺忘的進程。人在剛開始記憶的知識，記完后知識遺忘是最快的，但隨著時間的推移，遺忘的速度開始減慢，甚至一兩天以后保存兩的變化就不大了。根據這條曲線，就可以制定記憶背誦的學習計劃了。在加強記憶力之前，一定要知道哪些因素會影響孩子的記憶，我總結了以下十點：(1)營養不足。孩子腦部發育必不可少鈣、鐵、鋅、硒、硅等元素，這點想必很多人都知道，在這里，我想給大家說一下，一定不要讓孩子無節奏的飲食，飲食要有規律，這樣才能不打亂人體節奏，以綠色和五谷為主，葷腥食物對思維是有影響的，喬布斯是一個素食主義者，這也是他腦子能不斷創新的因素。健腦食物：核桃、大棗、牛奶、雞蛋、葵花子、銀耳、海帶、蓮子、芝麻、桂圓、黃豆、花生、水果等。(2)疲勞。疲勞會很容易導致記憶力下降，如果長時間學習不休息，腦子在運轉過程中產生的二氧化碳、氨基酸和無機鹽等“垃圾”無法排出，會造成記憶遲緩。所以，一定要注意運動和休息，制定科學的作息規劃。(3)注意力不集中，記憶的過程是從海量的信息中存取，如果注意力不集中，心有旁騖，也會造成記憶受限的情況，所以提高孩子的注意力也是極為有必要的。(4)外界環境影響。在背誦記憶的時候，如果外界環境吵鬧，也會造成孩子記憶力遲緩，所以在家里盡量給孩子創造一個封閉式、安靜的學習環境。(5)單調的記憶過程。記憶的知識多了，樹突軸突的連接就多，反過來，連接多了，記憶力也很提高。如果單調的記憶過程，那么樹突軸突“連接線路”就少，記憶的“線路”也少了。所以，要多鼓勵、引導孩子學會“創新”。(6)負面影響。很多家長脾氣不好，經常責罵孩子，其實這些負面情緒也會給孩子的記憶造成一定影響。應多給孩子一些鼓勵和贊揚，讓孩子心理能健康成長。心態對一個人的思維和成功都很重要。(7)不規律的生物鐘?，F在人夜生活越來越豐富，很多時候也在影響孩子，再加上“無窮無盡”的大量作業，讓孩子睡覺的時間不斷延后，其實對于孩子正常睡眠時間應該在10點。夜晚才是孩子長身體的時間，所以家長們一定注意不要讓孩子熬夜太晚。晚上11點到1點，在中醫里講“膽經當值，膽主生發，耗費心血，外陰氣重，容易入體”。(8)電子產品。長期沉迷于手機游戲和電子產品，會造成孩子對于社交、語言和表達等能力的發展，而且長時間的刺激不僅對眼睛造成傷害，也會導致孩子專注力下降，造成記憶力下降。(9)遺傳因素。關于這點很多人可能不太認可，但人的大腦發育確實受一定的遺傳影響，每個孩子生下來的時候大腦結構是不同的，智商也不一樣，這就是有很多天才少年、兒童的原因。不過記憶力受先天影響，同時受后天影響更大，只