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文檔簡介

?分?理·研習4?22?晚我個?在?理咨詢的過程當中，有很多感受。我們在?理咨詢的過程中，在不斷地回憶當事?的個?史、史，不斷地尋找，這個就構成了?理咨詢的主要內容。??理咨詢的主要?作，就是圍繞進?的情感表達，通過語?實現的案主（當事?），，可以說是史，每個，每個，都經歷了很多很多這樣?些?常復雜的國與家的，這就是這個微課的緣起：去寫?份屬于普通?的傳記。如果說咨詢前?發的?個，就是辦的。在傳媒?學，他成?了?個?述 搶救性的，抗戰?兵啊，?作者，做了很多?述歷史的?作。還有 ?述歷史，不僅僅是?個?時的?個訪談。在的先?，寫了很多?述歷史的書，做了很多相關的?作。他曾經專門寫了的?述，然后他介紹，為訪談他最重要?點就是，我們可以從中國《客從何處來》的節?中看到，當那些受訪 發端的。寫了?篇很重要的?章，就是《達·對童年的回憶》，分析達·的?理，是在1910年完成的。另?個?家很熟悉的?物，就是埃?，他提出了???個階段學說。他對?理傳 現代派的介紹?章，標題叫《實驗與》。在?章當中，楊教授介紹了到20世紀，他活了400年，他還從變成了?性。這本書的時候，到底算?學還是傳記類呢？她說：都算。結果發現，兩個類別，上架之后都賣得挺不錯的。芙的好友，也就是芙的伙伴，她寫的奧蘭多的很多經歷，就是好友的 化部長， 還曾參加游擊隊，還是游擊隊總指揮。如果他按照??經歷寫也是?命，在寫的?命從前?的兩個例?可以看到，它們對傳統傳記的。到了后現代，這樣的就更加?膽。有?就聲稱，?切作品都有?傳性，所有的作品，都可以看作是?傳。我們亡了。這是到了后現代?個?常性的觀念。服了從古始的睡眠?式，留聲機或改變了教育，這些都使進?了更?的?肯定有很多成分。第?章屬于虛構，她幻想??變成了中國民間中的花?蘭，了15年，練成了??的本領。到第四、第五章就是她本?的敘述，前三章是她講，第四章是講她姨媽到了的遭遇，到最后?章她才講到她??。最后講?下關于?根的傳記。這是愛德姆·莫?斯寫的，?根年到年是總統。在1985年時，?根和夫?指定莫?斯寫作?根傳記，所以莫?斯可以不受限制地出??宮，不受限制地查閱書信和?記。他寫傳記的時候很有意思，就是他第?，我們看起來寫作這樣的傳記有個了解的內在動機。第?，這樣的跟我們的?我相關的。第三，到底是什么呢？是延續的、完整的事實及其意義。第四，我們了解是通過

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