第7頁共7頁教師支教?工作總結?范文一?學年的支?教生活結?束了，回?顧本學年?以來自己?的工作和?表現，能?夠贏得學?生的喜愛?，受到同?事的好評?，得到學?校的肯定?，對于我?真是莫大?的安慰。?而我自己?在支教的?同時也得?到了升華?，無論在?思想上、?業務上也?可以說獲?益非淺！?我敬佩支?教學校老?師忘我的?奉獻精神?，認真負?責的工作?態度，他?們-才是?我真正學?習的榜樣?。在支教?學校領導?的大力支?持下，同?事的無私?關懷下，?我順利完?成了本學?年的支教?工作，現?總結一?、服從領?導工作安?排,工作?踏實認真?。去年?____?月開學伊?始，按照?區教育局?的工作安?排，我和?另外兩名?支教教師?在區教育?局人事科?李科長的?陪同下去?支教學校?-迎江區?新洲鄉永?存村小報?到。自從?我踏進了?新校園的?那一刻起?，就沒有?把自己當?成一個“?流水的兵?”，而是?以高度負?責的主人?翁精神，?在每一個?平凡的支?教日子里?揮汗潑墨?，辛勤付?出。每周?十八節語?文課，另?加四個早?讀，并兼?任班主任?工作，這?對于自踏?上工作崗?位就一直?任專職體?育教師的?我來說確?實是一個?不小的挑?戰，但我?時刻牢記?我的職責?，時刻牢?記自己是?一名__?__，克?服種種困?難，勇敢?承擔起工?作任務，?并嚴格遵?守學校的?各項規章?制度和紀?律要求，?不搞特殊?化，不遲?到，不早?退，按時?完成各項?工作任務?。并且積?極認真地?去聽其他?老師的課?，虛心請?教，認真?學習他們?的授課方?法和授課?技巧，以?提高自己?的教學水?平，還與?他們一起?研討新的?課改模式?，一起進?行新課改?方案的實?驗與實施?。同時?，在完成?好自己本?職工作的?基礎上，?還發揮自?己的專業?特長，積?極帶領學?生開展課?外鍛煉和?廣播操培?訓工作，?利用業余?時間組織?了一次全?校性的廣?播操輪訓?和比賽工?作，取得?了良好的?社會反響?。__?__年底?，我在永?存小學組?建了航模?隊，積極?訓練并參?加了市級?比賽，十?二名運動?員共取得?了兩個第?一名，兩?個第二名?，一個第?四名，一?個第五名?的好成績?，開創了?新洲鄉參?加此類比?賽的先河?。此外?，我還積?極輔導學?生參加安?慶市科技?創新大賽?，送交的?科幻畫作?品獲市級?優秀獎。?二、關?心學生，?奉獻愛心?，做學生?的良師益?友。農?村小學的?學生土生?土長，從?小受周圍?特定環境?與家庭教?育的影響?，與城市?小孩相比?，往往會?顯得更加?膽小拘謹?、不善言?談，缺少?自信心理?，又害怕?會說錯被?老師批評?，會遭人?恥笑。發?言基本處?于被動位?置。在教?學中我鼓?勵學生大?膽發言，?多用親和?力的語言?給于肯定?。教學活?動是師生?的雙邊活?動，要使?之有效地?進行，就?要建立起?學生對教?師的信任?感。尤其?是對農村?學生來說?。要改變?傳統的師?道尊嚴的?舊思想，?建立平等?的師生關?系。要尊?重熱愛學?生，對學?生是肯定?的態度，?能緩解學?生內心的?緊張，對?學習有心?理障礙的?學生更要?善于培養?他們的自?信心和學?習熱情。?只有建立?起師生之?間溝通的?綠色通道?，才會有?教與學之?間的寬松?、民主、?和諧的氛?圍，才能?為師生互?動創造條?件。所以?課前我認?真備課，?了解學生?的各種情?況，因材?施教；課?堂上我盡?量用精彩?的講述，?循循的誘?導，積極?地鼓勵來?深深的吸?引著每一?個學生；?課后，我?認真批改?作業，并?對潛能生?進行重點?輔導，總?是讓每一?個學生都?學會了并?理解消化?了才肯罷?休。工作?中，我發?揮吃苦耐?勞的工作?作風，兢?兢業業的?教學精神?，很快便?與學生、?家長、老?師建立了?和諧的關?系。我還?非常注意?學生的養?成教育，?個人衛生?教育，幫?助他們養?成良好的?生活習慣?。我還非?常關心學?生的生活?情況，能?夠和學生?談心，了?解每個學?生的生活?，噓寒問?暖，幫助?有困難的?學生，當?我了解到?我班劉勇?和李舟同?學家里比?較困難，?我就經常?把家里的?舊衣服送?給他們。?我還針對?學生課外?知識面狹?窄這一實?際情況，?經常從自?己家里帶?書借給學?生看，擴?大學生的?知識面，?增強課外?知識儲備?量。同?時，利用?自己定期?回學校向?組織和領?導匯報思?想和工作?的機會，?反映村小?的實際困?難。學校?領導極為?關心和重?視，布置?大隊部宣?傳發動，?共捐款兩?千余元送?至村小，?有力的支?持了村小?的教學工?作的開展?和教學水?平的提高?。支教?后期，利?用汶川大?地震這一?突發事件?為契機，?帶頭奉獻?愛心，加?強學生的?愛國主義?教育和愛?心教育，?貼近時代?，以事實?、以親身?參與達到?育人的目?的。三?、與同事?搞好關系?，樹立主?人翁的意?識。我?在學校住?宿和就餐?，常利用?茶余飯后?或工作之?余與老師?們聊聊天?，敘敘家?常，對于?農村小學?教育及老?師的現狀?有了一定?的了解，?感受到了?城鄉教育?的差距。?生活上從?不向學校?領導提出?過多的要?求，從沒?有搞過特?殊化，與?其他教師?打成一片?，工作方?面的事情?按學校的?要求去辦?事。凡是?涉及到學?校利益的?事，我總?是從學校?的角度去?考慮，凡?是關系到?學校聲譽?時，我總?是以一個?該校教師?的身份去?爭取……?這樣過了?一段時時?間之后，?我打心眼?里高興，?為他們能?夠接受、?理解我而?高興，為?我能夠融?入這個集?體而高興?，更為交?到一批可?信賴可學?習的朋友?而高興。?一年支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實的。盡?管有著種?種的困難?，比如路?途遙遠，?生活不便?，孩子幼?小，但我?依然風雨?無阻，堅?持著自己?對于支教?工作的那?份執著，?即使是在?五十年一?遇的大雪?面前，即?使是在自?己復合型?胃潰瘍的?病情面前?，這份執?著不曾改?變。重溫?自己的支?教生活，?盡管看起?來顯得有?些平淡，?但是它仍?然讓我受?益匪淺，?更使我對?支教工作?產生了一?種深深的?敬意，它?將是我的?人生道路?上濃墨重?彩的一筆?。到農?村支教一?年，對我?來說是一?種鍛煉和?實踐的機?會。希望?通過我的?努力，能?夠架起城?區學校和?農村學校?交流溝通?的橋梁，?為實現均?衡教育貢?獻自己的?一點力量?。教師?支教工作?總結范文?（二）?____?年___?_月，作?為一名校?級骨干教?師，我光?榮地成為?了云山點?校的支教?教師。學?校領導一?番語重心?長的談話?，使我深?深地認識?到支教的?重大意義?，感受到?肩上所擔?負的任務?之重。?一個季度?的支教工?作結束了?，在這段?時間里，?我用心投?入，專心?工作。現?就個人的?工作情況?作如下總?結：一?、根據需?要，承擔?工作任務?。2、?在認真_?___區?上級支教?精神的同?時，找所?支教學校?的領導領?任務，以?便有針對?性地開展?自己的支?教工作。?3、與?所支教學?校的老師?座談，聽?取他們的?聲音，再?確定自己?示范課和?專題講座?的內容。?4、找?所支教班?的班主任?了解該班?的情況，?比如班風?和學風特?點、學生?的知識基?礎、能力?水平等，?并征求班?主任的意?見，確定?我的教育?和教學工?作重點。?二、認?真準備，?扎實工作?支教工?作，滿載?著上級領?導的信任?、本校領?導的重托?和所支教?學校師生?的期待。?因此，每?一份工作?都要精心?準備。?1、共同?提高，注?重協助?在了解了?學校情況?的基礎上?，把綠柏?小學優良?的管理工?作經驗，?結合云山?點校的實?際情況進?行溝通運?用。使云?山點校的?各項工作?能有層次?有梯度的?逐步提高?。2、?認真備課?，注重課?堂的實效?支教講?的示范課?不是觀摩?課也不是?比賽課，?不需要刻?意的雕琢?，而要立?足老師和?學生的實?際，上學?生聽得懂?、學得會?的課，上?老師們看?得明、學?得來的課?。一句話?，要上實?實在在的?常規課。?因此，備?課的環節?要精益求?精，要既?備教材、?教法，還?要備學生?、備老師?。本季度?我為云山?的老師們?上了一節?公開示范?課《變化?的.量》?，老師們?課后是這?樣評價的?：這節課?課前的鋪?墊印象深?刻，整節?課條理清?楚，有序?;學生感?興趣，甚?至于聽課?的教師也?非常感興?趣，調動?了學生的?學習積極?性;課堂?上的猜測?探究，激?起興奮點?，學生真?正的動起?來了;合?作學習培?養了學生?的合作意?識等等。?3、認?真寫稿，?注重講座?的實用?做一次專?題講座，?這是上級?給每一位?支教名師?提出的要?求。本次?講座，我?將面對的?是農村的?一線教師?，所以講?稿要少說?理論，多?講實例，?讓老師們?在我的一?些做法和?嘗試中學?到經驗、?受到啟發?。4、?熱愛學生?，注重教?育的實質?像愛自?己的學生?一樣愛所?支教班的?學生，真?誠地欣賞?他們，真?心地教育?他們。希?望能因為?我的加入?，使他們?更熱愛生?活，更喜?歡學習。?我接手的?是六年級?二班的數?學課。接?觸這__?__名學?生，第一?感覺樸實?，真誠，?羞澀，可?愛，但個?人衛生較?差，有的?孩子就像?從沒有洗?過澡，脖?子，耳朵?上一層厚?厚的污垢?。雖然這?樣，我沒?有嫌棄他?們，而是?不斷的提?醒他們要?做好個人?衛生。慢?慢地孩子?們在我的?關注下逐?漸清晰起?來，露出?他們那漂?亮可愛的?臉龐。?三、敬業?愛崗，做?好表率?四、發揮?橋梁作用?，使兩所?學校間互?通