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玄變讓年輪教師走進心理健康教育劉運來國家二級心理咨詢師交流分享共同成長令1、什么是心理健康教育?÷2、學生常見心理問題以及如何應對?玄變分享一、什么是心理健康教育?個打魚人的故事有三個“打魚人”經常在一處河潭邊釣魚。某日,他們突然發現有人從上游被沖進水潭里掙扎著求救。于是,一個“打魚人”跳入水中把他救了上來。可是,接著他們又看見第二個、第三個落水者被沖了下來。盡管他們奮不顧身,竭盡全力地去搶救,終因落水者太多而顧此失彼。這時,一個“打魚人”想到了一個辦法他趕緊跑到上游去,勸說人們不要在這里游泳,并且插上了一塊牌子以示警告。然而,還是有無視警告者被沖進水潭。三個“打魚人”仍然不得不忙于救人。最后,魚人”終于醒悟過來,知道只有教會人們游泳,并讓他們掌握特殊情況下的自救技能,才能最終免于溺水而亡“三個打魚人”入水施救岸邊勸說教人游泳心理治療心理咨詢心理教育心理健康教育就好比教人游泳,如果個人很好地掌握了游泳和水下自救的技能技巧,即使他被卷入激流險境,也能從容應付,脫離危險。今社會競爭激烈,人人都有如被沖進了激流險境,有些人會失去信心,只覺得生死沉浮,前景渺茫;有些人會感到害怕,不知如何“到中流擊水”,怯于搏擊風浪,等等。在教育工作中運用心理健康教育的必要性廣東省教育廳長李小魯說過一句話:“如果一個缺乏心理健康教育意識與責任的老師,他不能成為傳道授業解惑的老師,反而有可能成為學生心理問題的制造者”。(師緣性心理障礙)教書育人,教書是手段,育人是目標。《禮記》:“經師

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