Word第第頁數學教師的實習報告五篇數學老師的實習報告篇1

緊急而又繁忙的實習生活結束了，在這短短的一個多月里，我和xx中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我高校最終一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數學相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習狀況：

一、教育實習

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開頭來的一個星期我們就間續為以后的教學做預備。來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導老師的課，然后大家相互商量老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時的確應當留意許多問題.特殊是有閱歷的老師們對一些學問詳情的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應當怎么處理，應當怎么對待教材.第一個星期我們在開心而充實的狀況下度過了！

進入第三個星期基本上大家都在預備新課，我也同樣預備教案和試講。我向指導老師請教，征得指導老師同意，我從函數開頭講起.本節內容很簡潔但要講清晰讓同學聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問同學的狀況，講課的速度和深度應當怎么把握！第一次講課我有一點點緊急，盡管事先認真研讀了教材并依據自己的理解仔細寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中依據自己的思路力爭一點一點讓同學理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的看法。指出我的聲音還不夠嘹亮，板書條理性不強。板書是為了讓同學抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及同學的理解接受狀況。

有了第一次講課的閱歷和教訓后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡潔最清楚的角度來表達我的思路，讓同學能夠很簡單理解.無論的再簡潔的問題我也會親自演算給他們一個規范的格式.課下盡量同同學溝通詢問他們我的上課狀況和他們的理解狀況，不懂的我再仔細的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量關心他們。我也幫老師批改作業和監考，從另一個側面可以了解我的授課狀況.依據作業和監考的狀況我準時調整我授課的進度和重難點.

二、班主任實習

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開頭了班主任工作，并且始終到實習結束。依據實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織同學清掃衛生，記載遲到同學名單，維持紀律，使到校同學有一個清靜的學習環境并及早進入學習狀態；中午我們最終一節到班組織自習，下午第四節自習課，到班上解答同學疑問，并依據需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數學晚自習我們都會自覺留下，幫助老師工作。

在對同學有了肯定的了解后，我們有選擇的對班上同學進行個別教育，依據同學的詳細表現，從思想，目標，學習，生活多方面的進行教育，使他們熟悉到自己的缺乏，準時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，由于我們接觸到了各類同學，通過實習使我們對不同類型的班級應當帶有了切身體會。剛開頭班主任工作我們都遇到的不少難題，比方不敢主動和同學溝通，不聽話的同學該怎樣管理，活動不知道該怎樣進行等等。對于這些問題我們小組特地在一起商量，一起查找解決問題的方法，每位同學受益匪淺。

實習學校每周三下午都開一次班會，從實習開頭到實習結束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新奇且有教育意義，比方“高中生活一個月來的反思”，“高中學習方法”等等。這些班會都極大的調動了同學的主動性，同學主動參加，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了很多其他班的同學前來觀看。

三、宣揚工作

在宣揚方面，總得來說我們組的宣揚工作還好。根據學校要求，做了宣揚板報及簡報，宣揚稿的數量許多，質量也還好，簡報在xx中學辦了兩期，在我們數院也辦了一期，很好的完成了宣揚工作，我也在宣揚委員的領導下寫了不少宣揚稿，到達了要求。

通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了我們數學在教學中的實際工作。增添了感性熟悉，培育了綜合運用所學學問，教學理論，技能來分析問題，解決問題的力量，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名老師的艱辛與榮耀。

近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的力量都有了熬煉，讓我們的綜合素養有了很大提高。使我們向一名優秀的人民老師邁出了堅實的一步。實習的經受雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭。

數學老師的實習報告篇2

今年依據學校支配，我們走進了xx高中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數學教學，以下是我的高中數學教育實習總結：

六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增添了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就對這一次的數學教學做一個簡潔報告：

一、實習收獲

通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去分析和解決問題，并對同學有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。

通過實習，同學們增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是我們實習的共同愿望。

通過實習，同學們增添了交際力量和表達力量。在和學校領導、指導老師和同學相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通力量，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題；而一節課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達力量。

通過實習，提高了我們的教學力量和綜合素養。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中熬煉了我們的身體素養；在教育教學中提高了我們的專業素養；在文明教育中完善了我們的人格素養。

通過這次實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累；另一方面，在為同學傳道授業解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命.六周里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現了百院學子的良好素養，也為今后的工作打下了良好的基礎。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一班級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我仔細批改作業，并去熟識高一同學的基本狀況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節課，看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小詳情。

初次教學時，應盡量把學問體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的緊急而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節課，課堂上若同學對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導同學之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把同學分成4-6人一組商量，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

高中階段同學數學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。緣由有：

〔一〕缺乏學習數學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中同學來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

〔二〕思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是老師沒有很好地依據同學的實際要求去組織、指導同學把握有效的學習方法，促進同學抽象規律思維的進展，提高學習力量和學習適應性.

所以教學中要培育同學學習數學的愛好、教會同學學習并建立和諧的師生關系。

1、多找資料、趣事吸引同學留意力，引發他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產生愛好。

2、要多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

數學老師的實習報告篇3

xx周的教育實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增添了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

一、實習收獲

通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去分析和解決問題，并對同學有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。

同學們增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是我們實習的共同愿望。

同學們增添了交際力量和表達力量。在和學校領導、指導老師和同學相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通力量，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題；而一節課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達力量。

通過實習，提高了我們的教學力量和綜合素養。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中熬煉了我們的身體素養；在教育教學中提高了我們的專業素養；在文明教育中完善了我們的人格素養。

同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的`實踐任務，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累；另一方面，在為同學傳道授業解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命。xx周里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現了xx學子的良好素養，也為今后的工作打下了良好的基礎。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一班級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我仔細批改作業，并去熟識xx班同學的基本狀況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節課，看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小詳情。

初次教學時，應盡量把學問體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的緊急而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節課，課堂上若同學對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導同學之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節課就把同學分成4-6人一組商量，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

高中階段同學數學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。緣由有：

1.缺乏學習數學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中同學來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

2.思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是老師沒有很好地依據同學的實際要求去組織、指導同學把握有效的學習方法，促進同學抽象規律思維的進展，提高學習力量和學習適應性。

所以教學中要培育同學學習數學的愛好、教會同學學習并建立和諧的師生關系。

〔1〕多找資料、趣事吸引同學留意力，引發他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產生愛好。

〔2〕要多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

〔3〕對于一些數學題，同學都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。

批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出獨特問題，集體訂正共性問題。鼓舞同學作業的習慣，增添同學的分析力量，對激發學習的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改良教學，提高教學的針對性。

經受了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學們一起走過的日子，深感如今同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習中存在的問題與缺乏

本次實習進程順當，取得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我們重視：

1.在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2.在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養。

3.對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和同學的關系，做到以同學為本。

4.同學間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和穩固了我們的教學理論、專業基礎學問和基本技能，培育了我們從事教育和教學工作的力量。我認為本次實習，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改良教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝全部在實習中賜予我們關懷、關心和耐煩指導的領導和老師們，并感謝協作我實習工作的城關高中xx班的同學們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會把這次實習所取得的閱歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師！

數學老師的實習報告篇4

緊急而又繁忙的實習生活結束了，在這短短的一個多月里，我和xx中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我高校最終一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數學相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習狀況：

一、教育實習

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開頭來的一個星期我們就間續為以后的教學做預備。來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導老師的課，然后大家相互商量老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時的確應當留意許多問題。

特殊是有閱歷的老師們對一些學問詳情的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應當怎么處理，應當怎么對待教材。第一個星期我們在開心而充實的狀況下度過了!

進入第三個星期基本上大家都在預備新課，我也同樣預備教案和試講。我向指導老師請教，征得指導老師同意，我從函數開頭講起。本節內容很簡潔但要講清晰讓同學聽的明白就比較困難。我向知道老師詢問同學的狀況，講課的速度和深度應當怎么把握!第一次講課我有一點點緊急，盡管事先認真研讀了教材并依據自己的理解仔細寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中依據自己的思路力爭一點一點讓同學理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的看法。指出我的聲音還不夠嘹亮，板書條理性不強。板書是為了讓同學抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及同學的理解接受狀況。

有了第一次講課的閱歷和教訓后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡潔最清楚的角度來表達我的思路，讓同學能夠很簡單理解。無論的再簡潔的問題我也會親自演算給他們一個規范的格式。課下盡量同同學溝通詢問他們我的上課狀況和他們的理解狀況，不懂的我再仔細的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量關心他們。我也幫老師批改作業和監考，從另一個側面可以了解我的授課狀況。依據作業和監考的狀況我準時調整我授課的進度和重難點。

二、班主任實習

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開頭了班主任工作，并且始終到實習結束。依據實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織同學清掃衛生，記載遲到同學名單，維持紀律，使到校同學有一個清靜的學習環境并及早進入學習狀態;中午我們最終一節到班組織自習，下午第四節自習課，到班上解答同學疑問，并依據需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數學晚自習我們都會自覺留下，幫助老師工作。

在對同學有了肯定的了解后，我們有選擇的對班上同學進行個別教育，依據同學的詳細表現，從思想，目標，學習，生活多方面的進行教育，使他們熟悉到自己的缺乏，準時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，由于我們接觸到了各類同學，通過實習使我們對不同類型的班級應當帶有了切身體會。剛開頭班主任工作我們都遇到的不少難題，比方不敢主動和同學溝通，不聽話的同學該怎樣管理，活動不知道該怎樣進行等等。對于這些問題我們小組特地在一起商量，一起查找解決問題的方法，每位同學受益匪淺。

實習學校每周三下午都開一次班會，從實習開頭到實習結束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新奇且有教育意義，比方“高中生活一個月來的反思”，“高中學習方法”等等。這些班會都極大的調動了同學的主動性，同學主動參加，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了很多其他班的同學前來觀看。

三、宣揚工作

在宣揚方面，總得來說我們組的宣揚工作還好。根據學校要求，做了宣揚板報及簡報，宣揚稿的數量許多，質量也還好，簡報在xx中學辦了兩期，在我們數院也辦了一期，很好的完成了宣揚工作，我也在宣揚委員的領導下寫了不少宣揚稿，到達了要求。

通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了我們數學在教學中的實際工作。增添了感性熟悉，培育了綜合運用所學學問，教學理論，技能來分析問題，解決問題的力量，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名老師的艱辛與榮耀。

近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的力量都有了熬煉，讓我們的綜合素養有了很大提高。使我們向一名優秀的人民老師邁出了堅實的一步。實習的經受雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭。

數學老師的實習報告篇5

時間過得飛速，在疲憊與充實中，我順當地完成了兩個月的教育實習。

從小以來，在我的心里，老師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為同學遮風擋雨；老師是虹，為同學搭起走向勝利彼岸的橋梁。對于老師，同學的勝利就是自己的勝利，同學的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深刻地熟悉了這個職業。

實習期間，和每一個實習生一樣，經受了很多的第一次：第一次面對一個班四十多張生疏而又熱忱的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從同學到老師角色的轉換；第一次批改作業；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們高校生將理論學問付諸于實踐的必需環節。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增添感性熟悉，綜合運用所學的理論學問、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作力量。這三個月的體驗，我收獲了許多，綜合素養得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的榮耀與責任。

現將基本狀況總結如下：

一、學科教學實習

〔一〕聽課

由于初到實習學校，對同學的學問水平、接受力量等詳情狀況不熟識，實習學校首先支配聽課。此時此地的聽課和在高校課堂上的聽課是不同的，由于這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授學問，怎樣駕馭課堂。我主動聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導老師的備課教案，進行對比學習，主動與指導老師溝通想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還主動了解同學的學習狀態、學習成果、個人愛好、性格特點等，其中以了解同學對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業，批改作業使我對同學學習狀況的熟悉更加精確。

〔二〕課堂教學

實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節左右的課,并且常常在自習課時去給同學做課外輔導。我仔細對待每一節課，每節課都是仔細分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授學問，并虛心向老師詢問詳情問題。由于預備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，仔細分析，努力解決同學在學習過程中易錯難懂的學問點。在教學過程中，也發覺了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養。

回想第一次登上講臺的時候，內心的興奮無法言說。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們毫不懷疑的眼神，完善的協作，使我緊急的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學告知我說：“老師，我喜愛你上的課。”的那一刻，我感到為人師長的傲慢。就在那一剎那，我真正愛上了老師這個職業。指導老師評價我的課上得較好，教學看法仔細，教學基本功好，上課很受同學歡迎。

在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要預備好充分的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷進展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數學的意識和力量，重視培育同學的探究意識和創新力量，應當學好理論學問，熬煉自己的語言表達力量，不斷的提升組織力量與應變力量等，不斷提升個人素養，不斷完善各項力量，為成為優秀的老師打下堅實的基礎。

在實習期間，指導老師給了我很大的關心。教學方面，得到了指導老師許多的指教和建議，特殊對于基礎較薄弱的班級。首先，整個課堂學問點內容要條理清楚，板書工整；其次，對自己所上內容的重難點有個精確的把握度。再次，授課過程中，一個學問點的傳授，應當以什么樣的方式讓同學更簡單接受，該值得討論。最終，批改作業是老師了解一個班級同學對當天所學學問點的把握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業中我都很仔細的完成。

同時，在實習期間，我也聽了許多優秀老師的課，從他們身上，他們的課堂上

也學習到了許多。明白了要讓一節課獲得抱負的效果，首先，內容要豐富多彩，并且對所上內容特別的熟識；其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節課將很難順當進行下去；再次，老師在講臺上的語態應當抑揚頓挫，以區分重難點，肢體語言應當豐富、協調自然，語速要適中，那