人版小學四年級語文(上冊)第一課《觀潮》人版小學四年級語文(上冊)第一課《觀潮》雅魯藏布大峽谷雅魯藏布大峽谷鳥的天堂鳥的天堂火燒云火燒云八月十八潮，壯觀天下無。——蘇軾八月十八潮，壯觀天下無。——蘇軾1觀潮1觀潮學習目標：1、自讀課文，學習生字，新詞。2、初讀課文，了解課文內容。3、理清課文脈絡。學習目標：自學要求：1、自讀課文，自學生字詞，聯系上下文理解詞語。2、朗讀課文，想一想課文的主要內容是什么?是按什么順序來寫？自學要求：我會認籠罩屹立人聲鼎沸橫貫江面山崩地裂恢復zhàoyìdǐngfèiguànbēnghuī籠罩：指像籠子似的罩在上面。泛指什么東西被包圍，護衛。屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩固地立著。人聲鼎沸:人群的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲喧鬧。橫貫江面：橫著通過江面。山崩地裂：山倒塌地裂開。形容聲音極大或變化劇烈。我會認籠罩屹立人聲鼎沸橫貫江面我會寫觀潮稱呼鹽官鎮籠罩蒙蒙的薄霧

昂首東望沸騰橫貫江面依舊恢復cháochēngyánlǒngméngbówùángfèiguànjiùhuī我會寫觀潮稱呼鹽官鎮籠罩cháo課文的主要內容是：

。按

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、

順序來寫的。人們觀看錢塘江大潮潮來前潮來時潮過后課文的主要內容是：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。天下奇觀錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。天下奇觀自讀第二自然段思考：1、用橫線畫出寫潮來前江面景象的句子。2、用波浪線畫出人們的心情的句子。3、分別用一個詞語概括。自讀第二自然段思考：潮來前：江面——平靜人們心情——急切潮來前：江面——平靜1觀潮1觀潮學習目標：1、品讀課文，感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀。2、背誦課文第三、四自然段。學習目標：

小組合作學習探究“潮來時”的段落：作者是按什么順序寫大潮來時的景象？又是從哪幾方面來描述的？

小組合作學習探究“潮來時”的段落：作者是按什么過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。潮水氣勢雄偉那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變潮水氣勢雄

觀潮

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。觀潮

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地比較句子：①浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。意思說完整了。寫出了顏色和數量。更具體地寫出了大潮發出的巨響和浩大的聲勢。比較句子：意思說完整了。寫出了顏色和數量。更具體地寫出了大潮

知潮聲：1、從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。2、過了一會兒，響聲越來越大。3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。知潮聲：知潮形：1、東邊水天相接的地方出現了一條白線。

2、那條白線很快向我們移來，逐漸拉長變粗，橫貫江面。3、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；知潮形：輕聲讀第五自然段，思考：潮水過后江面景象是什么樣的？你又體會出什么？輕聲讀第五自然段，思考：總結：這篇課文主要寫了什么？

記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。作者又是怎樣表達的？

錢塘江大潮是天下奇觀。總述：潮來前朝來時潮過后籠罩薄霧風平浪靜分述：

其中運用了恰當的比喻重點描寫了“潮來之時”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢。遠：聲如悶雷一條白線近：白浪翻滾山崩地裂漫天卷地風號浪吼總結：這篇課文主要寫了什么？記敘了一次觀潮的盛況，我的發現：1、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（這是擬人句，把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。）2、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（這是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（這是比喻句，把浪潮比作戰馬，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）我的發現：謝謝！放映結束感謝各位的批評指導！讓我們共同進步謝謝！放映結束讓我們共同進步

母愛

母愛是傘，為你遮風擋雨。

母愛是衣，為你送去溫暖。

母愛是燈，為你送去光明。

母愛是光，照亮你的心靈。

在寒冷的年代里，母愛是溫暖。

在溫暖的年代里，母愛