部編語文三年級下課文內容知識點及重點題型歸納

本學期的課文內容涵蓋了許多人物和事物，例如宋慶齡、棗核、荷花、蜜蜂、小蝦等。我們學習了他們的品質和特點，如講誠信、守諾言，聰明機智，幫助老百姓懲治縣官等。此外，我們還學習了一些歷史人物和文化遺產，如蔡倫改進造紙術，法布爾的蜜蜂實驗，清明上河圖，趙州橋等。我們也欣賞了一些經典詩歌，如杜甫的“遲日江山麗，春風花草香”，王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。這些內容都可以在日常生活中綜合運用。有些課文內容可以用填空的方式來鞏固記憶。例如，我們可以根據(jù)課文內容填空，如填寫小燕子、陶罐、鐵罐、蔡倫、法布爾、宋慶齡等人物的特點和故事。有些課文內容也可以通過填空來鞏固記憶。例如，我們可以根據(jù)課文內容填寫詩句，如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”和“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。有些課文內容可以通過改寫來鞏固記憶。例如，我們可以改寫杜甫的詩句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，來描述春天燕子筑巢的情景。我們也可以改寫蘇軾的詩句“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”，來描述山路上的景色。總之，我們可以通過綜合運用課文內容來鞏固記憶，例如填空、改寫等方式。這些內容不僅可以豐富我們的知識，也可以提高我們的語文能力。14.環(huán)境對人的影響很大，正如古人所說的“近朱者赤，近墨者黑”。15.《元日》是宋代王安石的詩歌，描述的是農歷正月初一，其中“屠蘇”指的是一種酒。我也知道中國其他傳統(tǒng)節(jié)日，例如中秋節(jié)在八月十五日，人們會賞月、吃月餅。16.本學期學習了幾首描寫春季景色的古詩，積累了許多描寫春季景色的詩句。我最喜歡的是《惠崇春江晚景》，其中的名句有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。17.本學期學習的寓言故事有《守株待兔》和《南轅北轍》，而我在課外還讀過《坐井觀天》和《狐假虎威》。18.在本學期學習的課文中，我最喜歡的人物是宋慶齡。我喜歡她的原因是她誠實守信。19.在本學期的學習中，我學會了許多為人處世的方法。當有人不加選擇亂交朋友時，我會告訴他“近朱者赤，近墨者黑”。當有人對事物只是聽別人說說就隨意評論時，我會告訴他“耳聽為虛，眼見為實”。20.成語填空：不入虎穴，焉得虎子；近朱者赤，近墨者黑；眼見為實，耳聽為虛；兵來將擋，水來土掩。（1）媽媽告訴我不能和品質不好的人做朋友，因為“近朱者赤，近墨者黑”。（2）她總是愛挑撥我們之間的關系，但是我從不聽信她的話，因為我知道“耳聽為虛，眼見為實”。（3）無論遇到什么困難，都不要退縮，“兵來將擋，水來土掩”。總會有辦法克服困難。二、根據(jù)課文內容填空。第一單元1.《古詩三首》《絕句》是唐代詩人杜甫所寫。（1）詩歌以遲日領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。（2）前兩句詩的意思是：江山沐浴著春光多么秀麗，陣陣春風送來花草的芳香。這首詩表達了詩人對春日的喜愛之情。“麗”和“香”突出了詩人強烈的感覺。（3）后兩句中的動詞“飛”寫出了燕子的繁忙，“睡”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人安適、喜悅的心情。（4）詩中描寫了遲日、江山、花草、燕子、鴛鴦等景物，勾畫了一幅生機勃勃、光彩奪目的春景圖。《惠崇春江晚景》（1）這首詩描寫的是春天，竹林外的景色，詩中寫到了鴨和河豚兩種動物，寫到了竹子、桃花、蔞蒿、蘆芽四種植物。詩題中的“惠崇”是北宋名僧，整首詩描寫的是《春江晚景》中的景物。2．《燕子》本文描寫了作者對燕子的喜愛以及對春天的贊美之情。通過描寫燕子外形俊俏、飛行時輕快靈活以及停歇時姿態(tài)優(yōu)雅的形象，生動地展現(xiàn)了春天生機勃勃的景象。作者運用了比喻、擬人等修辭手法，動靜結合，有聲有色地表達了他的感受。3.《荷花》：本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景，以及“我”與荷花融為一體的感受。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以感受到荷花的生機與活力。作者的想象力十分豐富，把自己當成池塘中的一朵荷花。通過靈活運用比喻、擬人等修辭手法，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。4.《昆蟲備忘錄》本文介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱等昆蟲的特點。蜻蜓和蒼蠅都有復眼，視覺靈敏。作者通過介紹這些昆蟲的生活習性和特點，讓讀者了解到昆蟲的奇妙之處。7.單元園地匯總：本單元的課文讓我們感受到了春天燕子的可愛、活潑，還了解了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱等昆蟲的秘密。同時，我們也能欣賞到唐代詩人白居易贊美江南春光的詩句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”以及蘇軾描寫春江景色的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。我們也可以自己寫出描寫春天景色的詩句，如“遲日江山麗，春風花草香”。此外，杜甫的《絕句》、蘇軾的《惠崇春江晚景》、曾幾的《三衢道中》這三首詩也都是寫景的佳作。（1）這個寓言故事講述了一個池子和一條河流之間的對話。池子因為自己水量充足，而看不起河流，認為自己比河流更重要。但河流告訴池子，它雖然水量不如池子，但卻能流向更遠的地方，給更多的人帶來水源，因此河流的價值更大。這個故事告訴我們，不要因為自己擁有的優(yōu)勢而看不起別人，每個人都有自己的價值和作用。（2）《池子和河流》這個寓言故事告訴我們，不要因為自己擁有的優(yōu)勢而看不起別人，每個人都有自己的價值和作用。我們應該尊重他人，學會欣賞他人的長處，共同創(chuàng)造美好的生活。(1)本文采用擬人修辭手法，通過比較池子和河流的不同來表達它們各自的特點。池子是靜止的，最終會干涸，而河流則是不斷流動的，能夠長流不斷。(2)《池子與河流》是一篇寓言故事，以詩歌的形式講述。故事中，池子認為安逸的生活方式是最好的，結果卻干涸了。而河流則遵守自然規(guī)律，不斷流動，保持清潔，至今仍然流淌不止。(3)在故事中，河流因為年年為人們帶來干凈的水而受到人們的尊敬。從中我們可以明白，人生不能虛度年華，應該在自己的有生之年為社會做出貢獻，讓自己的生命更加有意義。(4)陶罐的長處是經得住時間的考驗，而鐵罐則是堅硬耐用的。鹿角美麗，而鹿腿則有力量。(5)《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維所作，表達了游子思念家鄉(xiāng)和親人之情的千古名句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。中國還有其他傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等。(6)《元日》描繪了春節(jié)的習俗，表達了人們迎接新年的喜悅和對未來的美好祝愿。其中“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”是描寫春節(jié)的兩句詩。端午節(jié)的習俗包括吃粽子、賽龍舟等，而“杏花村”則是一種名酒，與古詩《清明》中的詩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”有關。(7)這篇文章介紹了蔡倫改進造紙術的貢獻，這對人類社會的進步和文化發(fā)展產生了巨大的影響，不僅在中國，而且在全世界都受到了重視。（1）這篇文章講述了一支鉛筆的夢想，它希望能夠成為一支偉大的筆，記錄著人類的歷史和文化。（2）鉛筆在它的一生中會經歷許多不同的場景和人物，從學生到藝術家，從普通人到偉大的領袖，每個人都需要它來記錄下他們的想法和創(chuàng)意。（3）鉛筆也會經歷一些困難和挑戰(zhàn)，比如被削得越來越小，但它總是堅定地追求著自己的夢想，希望成為一支偉大的筆。（4）最后，鉛筆實現(xiàn)了它的夢想，成為了一支記錄著人類歷史和文化的偉大筆。這篇文章告訴我們，每個人都有自己的夢想和追求，只要堅持不懈，就能實現(xiàn)自己的目標。本文主要寫了一個漏水的故事，表現(xiàn)了作者對生活瑣事的關注和細致觀察。在故事中，作者通過描寫水滴的聲音、滴水的頻率、水滴的形狀等細節(jié)，將讀者帶入了一個寂靜而微妙的氛圍中。故事最后，作者用“漏水的聲音成了我生命的一部分”這句話，表達了對生活瑣事的珍視和對生命的感悟。課文中，老虎和賊都以為對方是“漏”，最后都嚇昏了過去。在這篇課文中，老虎和賊都被對方的影子嚇到了，以為對方是“漏”，最終都嚇昏了過去。《棗核》在這篇課文中，棗核展現(xiàn)出了他的機智和勤奮，他成功地把驢從縣衙救了出來，并懲治了縣官。這個故事告訴我們，在生活中，我們需要勤奮努力，同時也需要有智慧和勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)。三、按課文內容填空重點題型歸納：第一單元1.描述了小燕子可愛而活潑的形象，一身烏黑的羽毛，一對剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，讓人不由自主地喜歡上它。2.小燕子在陽光明媚的天空中飛翔，展現(xiàn)出了它的自由和靈活，讓人感到無比的美好和愉悅。3.這幅圖畫描繪了春天的景象，燕子們在電線上休息，構成了一幅有趣而美麗的畫面。4.蜻蜓和小魚的出現(xiàn)，讓人感受到了大自然的美好和生命的活力。5.描述了風吹起荷花舞蹈的美麗場景，讓人感到生命的美好和活力。6.描繪了荷花的不同狀態(tài)和形態(tài)，用“冒”字來形容荷花的生機和活力。7.作者通過自身的想象，將自己比作一朵荷花，與大自然融為一體，感受到了生命的美好和活力。第二單元1.寓言故事短小精悍，背后蘊含著深刻的道理，是一種非常有教育意義的文學形式。2.不僅中國的寓言，其他國家的寓言如《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》等也在世界范圍內產生了巨大的影響。3.這個故事告訴我們，不能只顧眼前利益，而忘記了追求更高更遠的目標，否則會成為別人的笑柄。4.《陶罐和鐵罐》的故事告訴我們，不同的人有不同的長處和優(yōu)點，不能互相攀比和爭吵，要相互理解和尊重。5.《鹿角和鹿腿》的故事來自《伊索寓言》，這本書是一部收集整理了很多古希臘民間故事的作品，其中的寓言故事深刻而有趣，具有很高的文學價值。，方能成就大業(yè)。懶惰是成功的大敵，只有付出更多的努力才能取得更好的成果。這是第三單元的主題。《九月九日憶山東兄弟》這首詩表達了異鄉(xiāng)漂泊者的思鄉(xiāng)之情，其中“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句名言更是深入人心。蔡倫的造紙術改進，使得紙張的制作更加便捷，為后世的書寫、印刷和文化傳播提供了重要的基礎。趙州橋是隋朝的一位石匠李春設計并參與建造的，它已經有一千四百多年的歷史。欄板上雕刻著精美的圖案，如兩條相互纏繞的龍、飛龍、雙龍戲珠等，使得這座石拱橋成為世界聞名的建筑之一。《清明上河圖》生動地描繪了北宋都城汴梁的熱鬧場景，展現(xiàn)了八九百年前的古都風貌和普通百姓的生活情景。我國的四大發(fā)明——造紙術、印刷術、指南針、火藥，以及文房四寶、雅人四好、梅蘭竹菊和中醫(yī)四診等，都是我國古代文化的瑰寶。《花鐘》這篇文章介紹了不同植物開花的時間和原因。不同的花開放的時間不同，例如曇花在晚上九點左右開放，這是因為它的花瓣嬌嫩，容易受到陽光的傷害，同時它也適應了晚上的溫度和濕度。《蜜蜂》這篇文章則通過實驗驗證了蜜蜂有辨認方向的能力，啟示我們在生活中要善于觀察、思考，以實踐得真知。法布爾是法國著名的昆蟲學家和文學家，他的著作《昆蟲記》也是經典之作。在第四單元中，我們學習了“日積月累，方能成就大業(yè)”的道理。只有付出更多的努力，才能克服懶惰，取得更好的成果。“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”這兩句詩選自唐代詩人韋應物的《滁州西澗》。在高樓方子的《小真的長頭發(fā)》中，作者想象小真的長頭發(fā)可以用來釣魚、套牛、當被子蓋，甚至可以晾衣服。但你認為它還可以當秋千，用來蕩。如果從橋上把小真的辮子垂下去，就能釣到魚。只需要掛上一點魚餌，無論是什么樣的魚都能被釣上來。小葉和小美留著長頭發(fā)，但小真卻留了短短的妹妹頭。小真說她的頭發(fā)能長得很長，燙起來后就會變成樹林，吸引小鳥、松鼠和小蟲子們前來。在《我想變成一棵樹》中，主人公變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹，邀請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚和小狐貍等小動物來住。傍晚時，媽媽背著一個大包過來，震得樹上的鳥窩發(fā)出丁零丁零的聲音，而“我”的肚子也發(fā)出了咕嚕嚕的聲