色彩繽紛趣味美術(shù)人美版小學(xué)美術(shù)第九冊色彩繽紛趣味美術(shù)人美版小學(xué)美術(shù)第九冊我們對教材的共識：教材是教學(xué)活動的重要媒介和載體，更是必備的教育元素。教師不是教教材，而是用教材。教學(xué)實踐中，教材是教師用來教學(xué)的材料，也是學(xué)生用來學(xué)習(xí)的材料。教師使用教材需要教育的智慧。我們對教材的共識：教材是教學(xué)活動的重要媒介和載體，更是必備的說課程標(biāo)準(zhǔn)說教材教學(xué)建議

說教材編排特點說教材編排體例說課程標(biāo)準(zhǔn)說教材教學(xué)建議說教材編排特點說教材編排體例說課程標(biāo)準(zhǔn)說課程標(biāo)準(zhǔn)運用形、色、等美術(shù)語言，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力。造型●表現(xiàn)欣賞●評述綜合●探索義務(wù)階段小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)知識樹設(shè)計●應(yīng)用能用簡單的美術(shù)語言，表達(dá)自己對作品的理解和感受。了解一些簡單的創(chuàng)意設(shè)計方法，進(jìn)行裝飾美化身邊的環(huán)境。進(jìn)行策劃、制作，體驗美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。運用形、色、等美術(shù)語言，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力。造型●表現(xiàn)欣說教材編排體例說教材編排體例綜合●探索光盤架的設(shè)計美術(shù)中的比例知識動物的臉色彩的明度繪畫中的透視現(xiàn)象知識樹欣賞●評述設(shè)計●應(yīng)用唱起來跳起來造型●表現(xiàn)色彩的色相小花鏟人物與環(huán)境飛天肖像藝術(shù)

動物的臉杯子的設(shè)計畫人像

提線紙偶

美術(shù)中的比例知識

偶戲小學(xué)美術(shù)第九冊綜合●探索光盤架的設(shè)計美術(shù)中的比動物的臉色彩的明度繪畫中的知欣賞評述教材編寫體例以學(xué)生發(fā)展為本四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識樹造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用綜合探索欣賞評述教材編寫體例以學(xué)生發(fā)展為本四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識樹造型基礎(chǔ)性與綜合性知識樹題材的多樣性與趣味性探究性與合作性內(nèi)容的延續(xù)性領(lǐng)域上的綜合性教材編寫特點基礎(chǔ)性與知識樹題材的多樣內(nèi)容的領(lǐng)域上的教材編寫特點人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件說教材教學(xué)建議說教材教學(xué)建議人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊美術(shù)說課知識樹課件造型●表現(xiàn)欣賞●評述設(shè)計●應(yīng)用綜合●探索讓美術(shù)走近生活讓生活融入美術(shù)關(guān)注民族藝術(shù)關(guān)注多元美術(shù)以學(xué)生為主體的研討和探索本冊教學(xué)建議造型●表現(xiàn)設(shè)計●應(yīng)用綜合●探索讓美術(shù)走近生活讓生活融入美術(shù)關(guān)知識與技能情感、態(tài)度與價值觀過程與方法提高學(xué)生的生活情趣，使藝術(shù)能力、人文素養(yǎng)得到綜合提高。不同民族、不同風(fēng)格藝術(shù)的了解與尊重。本冊教學(xué)建議與生活經(jīng)驗相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜和思維和探究能力。知識與技能情感、態(tài)度與價值觀過程與方法提高學(xué)生的生活情趣，使課程資源的開發(fā)和利用課程資源的開發(fā)和利用給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一段時間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個選題，讓他們自己去創(chuàng)造。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前走；

假如孩子長大了，他的美感經(jīng)驗獲得較高的創(chuàng)造力，并將用之于生活和職業(yè)，那么藝術(shù)教育的目標(biāo)就已達(dá)