散文的特點散文沒有離奇的事件，沒有吸引人的情節，只能靠描繪或思考的深入細致，構成某種意境來打動讀者。散文又是語言的藝術，散文的韻味，是隨語言的表達自然地散發出來的。因此，閱讀散文要善于理清思路，分析意境，鑒賞語言及寫法，從而深入領會散文所表達的思想感情，感受散文的藝術魅力?！靶紊⒍癫簧ⅰ鄙⑽淖罨镜奶攸c是散文的分類1．寫景散文――借景抒情――主旨在景人相通處。2．寫人散文――因人抒情――主旨即對所寫之人的感情。3．寫物散文――移物就情――主旨即物人相通處。4．哲理散文――托物說理或直接說理――物與理相通處《荷塘月色》《故都的秋》《背影》《記念劉和珍君》《丑石》“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”

《小狗包弟》找到線索，線索正是把文中各個部分的材料串起來的那根“紅線”。它可以是事件、景物，也可以是作者的情感。以寫景散文為例，寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索。例如：《荷塘月色》以游蹤為線索。一、閱讀方法1、梳理文脈（整體把握）2、尋找“文眼”優秀的散文大多有“文眼”?！拔难邸蓖俏闹凶罹?、最耐人尋味的地方,是反映主題思想、創作意圖的關鍵詞句。抓住了“文眼”,就抓住了全文的關鍵,找準了理解、把握全文的突破口。一篇優秀散文，無論是選材謀篇，還是遣詞造句，無論是運用修辭，都是為表現主旨服務的。如果成功地把握散文主旨思考問題，那么我們就不難找出需要的答案來。但是，散文的主旨并不都是直露的，需要我們體會概括。3、概括主題4、分析手法散文靈活運用多種表現手法，對表現手法的考查是高考重點之一，主要考查表現手法的運用所產生的藝術效果。如：表達方式、修辭手法、抒情手法及其作用等。散文的一大特色就是語言美。體會品味語句的妙處，不能孤立的看，要聯系上下文，聯系文章的主旨才能看出語句的豐富內涵，要注意把握形象化語句的抽象含義。5、品味語言祖屋，是我內心深處最鮮活的那一處，秘不示人，只怕她遭了風雨的侵蝕，抑或因晾在空氣下而變質。在我心中，她由高大到矮小，由繽紛到簡單，由喧囂到沉寂，到后來一直縮進我的夢里，晶瑩成了枕邊的一顆淚珠?！蹲嫖荨忿r人理解

鑒賞評價

分析綜合

1.理解文中重要詞語的含義2.理解文中重要句子的含義3.篩選并整合文中的信息4.分析文章結構，把握文章思路5.歸納內容要點，概括中心意思6.分析概括作者在文中的觀點態度7.鑒賞形象、語言和表達技巧8.評價文章的思想內容和作者的觀點態度散文鑒賞考點1.詞語含義；2.句子含義。（理解）3.布局謀篇；4.歸納內容要點；5.作者觀點態度。（分析綜合）6.形象、語言、表達技巧；（鑒賞）7.評價文章思想內容、觀點態度（開放型）。（評價）以上考點可以概括為以下幾方面：

“不動筆墨不讀書”。閱讀時對文章中首段、尾段、每段首尾、題目、反問句、設問句、獨立段、中心句、過渡句、關聯詞、指代詞、有意義能上升一定高度的語句、抒情議論句、重復出現的句子、表達作者情感看法的詞句等作勾畫圈點，不僅可以增加對內容的印象，還能大體上把握文章的中心和作者的行文思路。閱讀時注意的環節1、勾畫圈點意識、整體感知意識。①看問題，勾畫關鍵詞。要看清題目中有幾個問題，如果題目中有兩個或兩個以上的問題，一定要逐一作答，切不可漏答問題或將兩個問題合而為一作答。高考題設置了兩個問題：“這篇《創造宣言》認為教育的最大成功是什么？為獲得這一成功，教育者要注意哪些問題？”由于考場上的緊張，就有考生在做這道題時將第一問題漏答了，也有的考生將兩個問題合而為一作答，結果只能是漏答的不能得分，合而為一的也至多得到一個問題的分。⒉審題意識。②看要求。題目上除了提出問題外，往往還對考生答題作出一些要求。題目中的一些要求往往限定了答題的范圍、角度、形式等。③看分值。要看清并揣摩題目的分值。試題的分值往往提示了答案所必須的要點。因為高考閱卷中是“踩點給分的”，而每個答案要點的配分如果不是整數會給閱卷帶來不便。所以答案所需要要點數應是能被總分值除盡的。④看有無字數限制。題目中如果有字數限制，那么所限定的字數應該就是答案所需的大致字數，清楚了這一點，在組織答案時就要注意不能超過限定的字數，當然也不能比限定的字數少得太多，因為這樣恐怕會遺漏要點的。題目中如果沒有字數限制，那就要盡量多答點，閱卷時多出的要點是不扣分的。這一環節至關重要，因為如果答案所在區域確定錯了，那就會全盤皆失了。確定答案所在區域主要從以下幾方面入手：①借助題目本身的指定。有時題目上明確指定了答題的閱讀范圍，如高考題的題目是：“作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請概括說明?！痹谶@一題目中就明確指定了答案所在區域是“第三段”。⒊區間意識、文本意識、概括意識。②根據高考命題原則確定區域。高考命題人在擬定閱讀題時一般遵循這樣一些原則：1.盡量使考生能夠利用文中語句作為答題的基本材料。2.盡量照顧考生的閱讀和思考的先后順序。3.努力體現由語義理解到綜合分析的過程。4.努力組成內容由淺入深的系列。根據這些原則，答案應是隨著題號的遞增在文中呈從前到后，從局部到整體分布。

①盡量用原文中的語句整合。根據高考命題特點，考生是應該能夠利用文中語句作為答題的基本材料的，歷年高考題的參考答案也都是對原文中相關詞句的整合。因此在答題時決不能脫離原文材料作出想當然的答案，應盡量用原文中的語句整合。⒋精心組織答案，分條意識。②選擇合理的表達形式。答案的表達形式是用句子還是用短詞？是用單句還是用復句？是用偏正短詞還是用動賓短詞？這些都得由題干問題決定。這個環節往往被考生忽視，事實上這個環節是必不可少的。答案擬好后首先要做的是驗證一下所答是否是所問，防止答非所問的情況出現。其次，要通過復查來發現并更正擬出來的答案中的病句、錯別字。在這里特別要提出來的是，在試卷上答題前最好先擬個草稿，否則辛辛苦苦思考出來的答案語句不通，錯別字耀眼，那豈不可惜？⒌復查驗證答案意識?！对谀刚Z的屋檐下》思路梳理《在母語的屋檐下》思路梳理①母語可以拉近人們之間的關系。②母語喚醒了人對過去生活的回憶。③熟悉母語，才能感知母語的微妙和玄奧。④母語讓我們理解生活，認識生命，聯系世界。⑤詩歌是語言的極致，可以衡量一個人對母語的熟悉和理解的程度。⑥母語通向一種共同的記憶，傳承著文化的基因。⑦⑧了解母語的精妙，需要時間的沉浸。⑨母語有魅力和魄力，承擔和覆蓋。⑩母語的生命力強大，母語守衛了古老的文化。?插敘童年在農村迷路的經歷。?

?母語對在外漂泊的人有返歸家園之感。

?母語和人之間有著密切的關系。

?母語創造出燦爛的文化，形成共同的精神財富。

?熱愛母語是職責、基點、原點?！对谀刚Z的屋檐下》思路梳理①母語可以拉近人們之間的關系。②母語喚醒了人對過去生活的回憶。③熟悉母語，才能感知母語的微妙和玄奧。④母語讓我們理解生活，認識生命，聯系世界。⑤詩歌是語言的極致，可以衡量一個人對母語的熟悉和理解的程度。⑥母語通向一種共同的記憶，傳承著文化的基因。⑦⑧了解母語的精妙，需要時間的沉浸。⑨母語有魅力和魄力，承擔和覆蓋。⑩母語的生命力強大，母語守衛了古老的文化。11、插敘童年在農村迷路的經歷。12、13、母語對在外漂泊的人有返歸家園之感。14、母語和人之間有著密切的關系。15、母語創造出燦爛的文化，形成共同的精神財富。16、熱愛母語是職責、基點、原點。1.作者回憶童年迷路的經歷，在文中有什么作用？（4分）①內容上，用孩子迷路比喻游子離開母語，強調母語給人帶來的庇護感和安全感。②結構上，呼應題目屋檐，引出下面的議論。2.賞析文中畫線的文字。（5分）就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識和詰問的，但一當因某種緣故離開了那個環境，就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫，那親切的音節聲調，是一股直透心底的清涼水流。

運用比喻、對比等手法，揭示出人和母語之間生死難離的關系，使事理具象化，生動形象。3.作者深情地詮釋了母語的多重意義，請結合全文加以概括。（8分）（8分）①母語可以拉近彼此關系

②母語最早打通人與世界的聯系③母語可以自由地抒情狀物

④母語包蘊文化基因，守衛民族文化⑤母語給人以家的歸宿感

⑥各民族用自己的母語創造了人類共同的精神財富4.下列對文章的理解與分析，不正確的兩項是（

）（

）（4分）

A.文中引用英語mothertongue，是為了引出“媽媽的舌頭”這一形象說法，強調母語的溫馨可親。

B.

作者用“羽毛上的光色一樣的波動”“青瓷上的