讀書理論收獲作文600字作文范文我媽媽時常對我說：“千里之堤，毀于蟻穴。”那是因為我非常粗心。每次做應用題時，我總是因為那末一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這么說，我都不以為然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會做，沒什么大不了，以后細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》里有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。這個故事講了在一所大學里有一個方教授，他講課非但幽默幽默，講課程度也是一流的。有一次，他要上課了，學生們奇怪的是他拿了三個瓶子。他一一介紹說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸。”他便在3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品味了一下，臉上露出陶醉的笑容。學生看著直流口水，連忙一個接一個地用手去蘸著品味，大家都表現出一副痛苦的樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以后，學生們再也不粗心了。我想：確實小缺點并不小，飛時機因為失去一顆螺絲釘而不能飛翔;電腦會因為一點小故障而回絕運行。而這一切都是因為粗心大意，不注重細節造成的。其實，不管是考試還是平時的作業，我們都要用細心的態度來對待，做學問，做研究，更是馬糊不得。這個道理很粗淺，但不是每一個人都能意識到的。做事粗心大意，是不少人都有的壞缺點，有些時候這些缺點看起來沒什么大不了，可有時會導致致命的危（wei）險。今天，你可能是因為粗心，考試少得了一分；明天，你可能因為粗心，讓國家損失億萬財富!記住，小缺點并不小。我從小就喜歡博覽群書，特殊是愛看一些稀奇古怪的課外書。就像是……在這些書中，我知道了古埃及胡夫金字塔是由100000。而且還知道了金字塔里的構造。這讓我感受到了古埃及任命的辛勤汗水。我知道了古蘇美爾人在那時就會制作面包。至少在6千年前，蘇美爾人就有了成熟的釀酒技術，比埃及至少要早2千年。而且還有了嚴格的規定：高價出售啤酒的婦女會被仍到河里，假設容許犯人在他們酒店酗酒而不向當局報告，將處以死刑，這讓我知道了古蘇美爾人當時的嚴厲和殘暴。大家一定聽說過古羅馬圓形劇場吧!古羅馬統治者驅使了3千名奴隸。俘虜。斗角士和5千頭老虎等蒙受在內的動物上場表演，以供他們欣賞。結果，就有2千名斗角士倒斃在血泊中，這就是人類歷史上最殘酷的“百掃競技”活動。倘假設失敗者搏斗時英勇兇猛，那末觀眾里面的一些頭面人物會揚起白手帕，表示可饒他一死;但假設表現不佳，觀眾席上便將拇指朝下一指，失敗者就難逃一死。看了這些書后，我知道了在當時那個時代，奴隸和俘虜永遠不是人，非但要聽使喚，而且最終還是死路一條。有錢人永遠都是為了自己的利義去傷害無辜的窮人。我還知道當時男人相當于天，想做什么事就做什么事，女人永遠只能三從四德，沒有地位的。跟如今比起來，當時的女人慘極了，如今都在講究男女平等的。看到那宏偉。壯觀的金字塔，就等于看到了古埃及人民的辛勤汗水和非凡的智慧。暑假里我看了四本書，一本是《海底兩萬里》、還有是《昆蟲記》、《大戰火星人》、《笑貓日記系列》。我最喜歡《笑貓日記系列》和《昆蟲記》。《笑貓日記系列》很搞笑，如那只笑貓，他會各種各樣的笑，他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、譏笑、苦笑，還會皮笑肉不笑;還有地包天，他的下牙包住上牙;還有那只麻花鴨唱歌像打飽嗝，竟讓聽的人感到很幸福;那只能聞出孩子味的烏龜，居然能聞著味兒找到馬小跳。那里面還有不少精彩的句子，如：“天使之所以飛得很高，是因為她把自己看得很輕。”“翠湖公園里的霧分外濃，弄得就像浸泡在牛奶里一樣……”“雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，平安地降落在地面上。”“雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。”“風追著雨，雨趕著風，風和雨結合起來追趕著天上的烏云，整個乾坤都處在雨水之中。”我最喜歡虎皮貓，她文靜又優雅，心地很仁慈。我又喜歡笑貓，他很英勇，為了治好虎皮貓的耳朵，他抑制三重艱難：山蜘蛛、母老虎，公花豹的妨礙，找到了兔耳朵草。這就是愛的偉大！《昆蟲記》也很好看，但是很殘忍。書中的螳螂非但吃蟬還會吃自己的同伴;還有卷心菜毛蟲，把卵產在卷心菜上，成為幼蟲的毛蟲會把卵吃掉;可憐而固執的泥蜂，它能在一分鐘內準確無誤地找到家門，但假設家被毀了，他還會不斷地永遠的找下去，直到自己的孩子被吃了、餓死了也不管。讀書真好，讀書能學到不少豐富的知識。懂得讀書的人就會體味到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了宏偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代;在書中他同作者一同體味到成功的歡躍與失敗的悲哀，一同欣賞優美的歌曲……勉強讀書的人，在書前心在外只是對付式，馬糊閱讀一遍。什么也沒看到，什么也沒體味到，時間去逃去如飛，浪費了精力,浪費了青春……讀書就像作畫有的人畫出了春天的活力，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希翼。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色采如何，全取決于作畫人本身對讀書的態度。所以讀書是不能勉強，不能馬糊的。就像讀《魯濱孫飄流記一樣》假設只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年。”就不會體味到主人公的堅毅英勇，只會想到主人公在文中怎樣受罪;就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了。可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公非但抑制艱難還活著;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養了與多山羊;還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會體味到一個人生活的孤傲無助，體味到得到朋友的那般興奮不已；以及體味到上了船時，抑制艱難后船長容許載他們回國的那種沖動的心情。而馬馬糊虎人的永遠也不會明白那種種心靈。活動反而還會覺得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……你看他們又多大的差距!所以我們要想身臨其境去感受作者所看時、做時、明白時。從很小的時候開始，我就愛上了讀書，讀書帶給我許多歡樂，也帶給我不少收獲。在我呀呀學語的時候，爸爸媽媽給我買了看圖識字書，在書上我認識了兇猛的老虎、笨重的大黑熊、得意的熊貓、玩皮的猴子等等的動物。還知道了奇妙的撲蠅草、捉蟲的豬籠草、能預報天氣的古柏樹、漂亮的牽牛花等等的植物。上幼兒園的時候，我愛上了童話書，時常纏著媽媽給我講童話里的故事。在童話王國里，我懂得了仁慈的人會得到好結果，惡人會受到報應，因此小小年紀的我告訴自己：一定要做個心地仁慈的人。從小學開始，隨著我認識的字越來越多，我讀的書也越來越多，越來越深。《愛的教育》讓我深化的體味到了同學之間的友愛、教師對學生的教育之恩、父母對兒女的養育之情。《科學家的故事》讓我知道了學多科學家的感人事跡。有一位叫愛迪生的科學家，他創造了一千多種東西，受到全世界人民的恭敬和愛戴，他獲得的這些成果，付出了人們意想不到的艱辛，在他做實驗的時候，硫酸燒毀了他的衣服，硝酸差點弄瞎了他的眼睛。他的故事讓我體味到想要獲得優異的成績，就必須付出艱辛的勞動。逛書店是我最快樂的事情，從《上下五千年》到《海底兩萬年》，從《西游記》到《三國演義》，從《十萬個為什么》到《兒童百科全書》……被我從書店搬到了家。我如饑似渴的讀著這些好書，它們使我懂得了一個個做人的道理，幫我翻開了一扇扇知識的大門。《夏洛的網》這本書，也許你聽過，也許你看過。你的收獲一定是有的，雖然不一樣，但是也大同小異吧！我就直奔主題說說我的收獲吧。這是在一天晚上，我在書柜里找點書看看時，看到了《夏洛的網》。書的封面底色是淡淡的土黃色，上面畫著一個小女孩抱著一只小豬，旁邊是一只羊和一只鴨子。可是，她們的目光全都凝視著一個不起眼的小東西一一只小蜘蛛。這是什么意思?我帶著疑問坐了下來。首先我先看后面的簡介，當我看到“在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼”時，我想這一定又是一本無聊的童話故事，可讀完介紹，我被里面的故事深深的吸引住了，迫不及待地讀了下去。威爾伯是一只落腳豬，一出生就要被殺掉，是弗恩救了他。可是，不久后的一天，一個壞消息又降臨到了威爾伯頭上：一到天氣變得實在太冷時，就被殺了，變成熏肉火腿。威爾伯撲到在地上尖叫起來。然而，看似藐小的夏洛卻說：“我能救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓他在集市的大賽中贏得特殊獎，和一個安享天命的將來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……夏洛臨死前和威爾伯的對話是最精彩的。夏洛說：“這件事本身就是一件了不起的事，我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一輩子只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過匡助你，也容許以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點故意義的事情。”對，人活著就該做一點故意義的事情。這就是我讀這本書最大的收獲。《愛的教育》是意大利作家亞米契的一部著作。這部書是作者以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了不少的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養青年一代的思想情操。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平庸而仁慈的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師，以及他們平庸的日常生活。正是這些看似平庸、實那末真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。如在《我們的教師》、《爸爸的教師》、《我弟弟的教師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的教師》一文中，作者用一種非常口語化的文字描寫了教師在回應學生的問候時的狀態，關心孩子時手的動作，批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥、感性的、親切中不失威嚴的好教師形象。《我弟弟的教師》一文所描寫的那些情景宛然就是我曾經經歷和正在經歷的。教師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣對付上課時突發的事件，怎樣抑制自己的情緒，怎樣在發火后懊悔等等。《愛