章學前教育管理的原則與方法第三章學前教育管理的原則與方法第一節(jié)學前教育管理原則的含義和依據(jù)第二節(jié)學前教育管理的基本原則第三節(jié)學前教育管理方法第一節(jié)學前教育管理原則的含義和依據(jù)一、學前教育管理原則的含義二、確立學前教育管理原則的依據(jù)一、學前教育管理原則的含義原則:本質(zhì)、基礎(chǔ)，或基本的行動準則、規(guī)則，指導思想和基本要求等。管理原則：指導管理工作的行動準則。學前教育管理原則:為實現(xiàn)園所的工作目標，正確處理管理過程中一系列矛盾、關(guān)系或問題的指導原則，是對托幼機構(gòu)管理系統(tǒng)提出的基本要求，是園所管理活動所必須遵循的原則。園所管理原則原則管理原則二、確立學前教育管理原則的依據(jù)（一）依據(jù)教育與管理的基本規(guī)律（二）以基本矛盾、關(guān)系的分析與調(diào)整為前提二、確立學前教育管理原則的依據(jù)（一）依據(jù)教育與管理的基本規(guī)律兒童身心發(fā)展需要教育規(guī)律為社會發(fā)展服務(wù)

動態(tài)平衡原理管理規(guī)律整體優(yōu)化原理合理組合原理開放與閉合的統(tǒng)一人本原理效益原理1.整體優(yōu)化原理任何一個組織要實現(xiàn)其目標，就要把組織的各種要素組合成為一個有機聯(lián)系的整體系統(tǒng)，整體所具有的性質(zhì)與功能不是各個要素所能取代的，整體工作不是各個局部工作的簡單相加，而是“大于多個孤立部分的總和”。2.合理組合原理合理的組合使組織具有有序性，提高聚合性，并對外界環(huán)境變化具有適應(yīng)性，能帶來整體大于各個孤立部分的總和的效應(yīng)。3.開放與閉合統(tǒng)一原理開放指系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，或系統(tǒng)與外界環(huán)境之間的相互作用。只有開放才能不斷發(fā)展。閉合是指系統(tǒng)內(nèi)部各個要素之間相互聯(lián)系、相互制約和相互作用，構(gòu)成一個連續(xù)的閉合回路。閉合具有自我調(diào)控和自我完善的功能。4.動態(tài)平衡原理事物都處于運動發(fā)展和變化之中的，環(huán)境的變化會對組織產(chǎn)生影響，有可能打破組織系統(tǒng)原有的有序、穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，帶來一系列新的矛盾和問題。管理者要對組織進行調(diào)整、整頓和改造，建立起新的秩序，達到新的平衡。5.人本原理現(xiàn)代管理的核心和動力是人和人的積極性。一切管理都應(yīng)以調(diào)動和激發(fā)人的積極性、做好人的工作為根本。6.效益原理領(lǐng)導者和管理者在任何系統(tǒng)的管理中，都要講求實效，要從社會的、經(jīng)濟的效益出發(fā)，為著實現(xiàn)組織的整體目標而努力。效益=目標方向×效率二、確立學前教育管理原則的依據(jù)（二）以基本矛盾、關(guān)系的分析與調(diào)整為前提第二節(jié)學前教育管理的基本原則一、方向性原則二、教養(yǎng)為主的整體性原則三、民主管理原則四、有效性原則五、社會協(xié)調(diào)性原則一、方向性原則（一）方向性原則的意義（二）貫徹方向性原則要注意的問題一、方向性原則（一）方向性原則的意義指托幼園所管理工作必須堅持正確的方向，即堅持黨的領(lǐng)導和社會主義辦教育方向的原則。舉辦幼兒園要以社會效益為根本，以滿足社會需要為根本出發(fā)點。這條原則也就是辦教育的政治思想黨性原則。（二）貫徹方向性原則要注意的問題1.明確培養(yǎng)目標，樹立正確的辦園指導思想。誤區(qū)：重教輕保、重智輕德、重智輕體等案例分析與討論：《因地制宜還是追求指標》（案例詳見：張燕，邢利婭主編.幼兒園管理案例及評析.北京師范大學出版社，2002：73)案例分析：因地制宜還是追求指標北京某遠郊縣，由于多數(shù)村鎮(zhèn)處在山區(qū)、半山區(qū)，所以該區(qū)縣依據(jù)自身的經(jīng)濟、地理條件發(fā)展起以學前班為主的學前教育。然而，為了應(yīng)付市教委的評比檢查，他們不得不設(shè)立多所幼兒園（由鄉(xiāng)建設(shè)、中心小學管理）。這些幼兒園獨立于中心小學之外，有獨立的院落、獨立的食堂，有看門人，除了教師是由中心小學抽調(diào)之外，其他都自成一體。有的中心小學校長認識到了學前教育的重要性，就不遺余力地幫助和扶持幼兒園，而有的中心小學校長則埋怨幼兒園只能給他們賠錢，是他們的包袱。2.堅持和改善黨的領(lǐng)導托幼機構(gòu)中黨的基層組織要切實起到保證監(jiān)督園所行政工作順利進行的作用。3.注重正確思想引導和優(yōu)良園風建設(shè)。二、教養(yǎng)為主的整體性原則（一）教養(yǎng)為主的整體性原則的意義（二）貫徹教養(yǎng)為主的整體性原則要注意的問題（一）教養(yǎng)為主的整體性原則的意義發(fā)揮整體效能，以達到最佳的管理成效。（二）貫徹教養(yǎng)為主的整體性原則要注意的問題1.樹立全局觀念，強化整體意識2.教養(yǎng)為主，全面安排三、民主管理原則（一）民主管理原則的意義（二）貫徹民主管理原則要注意的問題（一）民主管理原則的意義指在托幼機構(gòu)管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的關(guān)系，同時要處理好管理者、領(lǐng)導者與管理對象及廣大教職員工的關(guān)系，調(diào)動全園各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵機制，以較好地實現(xiàn)托幼機構(gòu)的任務(wù)目標。（二）貫徹民主管理原則要注意的問題1.樹立群眾觀點，堅持群眾路線2.在組織上為組織成員參與管理創(chuàng)造條件四、有效性原則（一）有效性原則的意義（二）貫徹有效性原則要注意的問題（一）有效性原則的意義指托幼園所管理要在正確的目標指導下，通過科學管理，合理組織園所人力、物力、財力等資源，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益地實現(xiàn)培養(yǎng)目標，完成園所雙重任務(wù)。（二）貫徹有效性原則要注意的問題1.樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀2.建立合理的組織與制度，使園所工作規(guī)范化、程序化3.有效地組織和利用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益優(yōu)化五、社會協(xié)調(diào)性原則（一）社會協(xié)調(diào)性原則的意義（二）貫徹社會協(xié)調(diào)性原則要注意的問題

（一）社會協(xié)調(diào)性原則的意義指托幼園所是社會的一個組成部分，管理上要注重于社會的聯(lián)系與互動，通過內(nèi)外溝通協(xié)調(diào)，充分利用有利條件，盡力排除不利因素，在園所內(nèi)外因素與影響下，不斷提高保教工作質(zhì)量和管理水平。

（二）貫徹社會協(xié)調(diào)性原則要注意的問題1.正確認識組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會辦園思想。加強與社區(qū)和家庭的互動；增強與其他幼教機構(gòu)同行間的交流研討；通過媒體宣傳幼兒園；處理好于上級行政部門的關(guān)系。2.增強聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)雙向互動。對內(nèi)要處理好各部門各類人員和各項工作之間的關(guān)系，有序開展工作；對外注重聯(lián)系，搞好社會協(xié)調(diào)，處理好幼教機構(gòu)與其他社會組織與所在社區(qū)及方方面面的關(guān)系。第三節(jié)學前教育管理方法學前教育管理方法主要指托幼機構(gòu)為實現(xiàn)園所管理目標，開展管理活動所采用的各種手段、措施和途徑等的總和。第三節(jié)學前教育管理方法一、行政方法二、經(jīng)濟方法三、思想政治教育方法四、法律方法行政方法經(jīng)濟方法思想政治教育方法法律方法學前教育的管理方法一、行政方法（一）行政方法的意義（二）行政方法的特點（三）運用行政方法時應(yīng)注意的問題一、行政方法（一）行政方法的意義指托幼園所管理者依靠各級組織機構(gòu)及其賦予的權(quán)力，通過發(fā)布行政指令的方式，直接對教職員工產(chǎn)生影響的管理手段。行政方法的核心是各級組織及其管理者一定要有職、有責、有權(quán)、有能力。（二）行政方法的特點0304權(quán)威性單向性無償性02強制性01（三）運用行政方法時應(yīng)注意的問題1.正確認識行政方法的有效性和局限性2.正確認識和對待權(quán)威的作用二、經(jīng)濟方法（一）經(jīng)濟方法的意義（二）經(jīng)濟方法的特點（三）運用經(jīng)濟方法時應(yīng)注意的問題

二、經(jīng)濟方法（一）經(jīng)濟方法的意義指園所管理者運用各種經(jīng)濟手段，調(diào)動教職工的積極性，對教職工的行動進行管理的方法。

（二）經(jīng)濟方法的特點0304利益性平等性間接性02有償性01（三）運用經(jīng)濟方法時應(yīng)注意的問題1.正確認識經(jīng)濟方法的局限性2.獎懲結(jié)合3.全面兼顧三、思想政治教育方法（一）思想政治教育方法的意義（二）思想政治教育方法的特點（三）運用思想政治教育方法時應(yīng)注意的問題三、思想政治教育方法（一）思想政治教育方法的意義指用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用共產(chǎn)主義理想道德，正確的人生觀、價值觀，教育引導教職工，提高他們的思想政治覺悟和貫徹黨的教育方針和政策的自覺性，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和高尚情操，從而保證托幼園所各項工作任務(wù)順利完成的方法。（二）思想政治教育方法的特點03啟發(fā)性復雜多樣性02長期性01（三）運用思想政治教育方法時應(yīng)注意的問題1.認識思想政治教育方法的局限性2.思想政治教育的內(nèi)容要有科學性3.思想政治教育的形式要注意群眾性4.思想政治教育的方法要講究靈活性、藝術(shù)性四、法律方法（一）法律方法的意義（二）法律方法的特點（三）運用法律方法應(yīng)注意的問題