移動-全面預算管理體系實施項目預算模型方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現在的事?，F在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。移動-全面預算管理體系實施項目預算模型方案移動-全面預算管理體系實施項目預算模型方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現在的事?，F在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。珍中國移動通信CHINAMOBILEBearingpoint天津移動通信有限責任公司全面預算管理體系實施項目預算模型方案業務系統一體化,全業克爭力目錄Bearingpoint3業務數據預測財務報表預測國移動通信CHINAMOBLE初中生的年齡一般在13歲至16歲左右，根據這個年齡段的學生的心理與生理的特點，他們對事物有一定的感知能力，再通過學校教學中對他們施以適當的教育，可以更好地培養學生的人生觀、世界觀和價值觀。要想學好語文這門課，學生要養成良好的學習習慣，由淺入深地學習，在初中語文課程的教學過程中，會遇到很多詩篇類的文章，教師會運用多種教學方法。為了更好地完成教學任務，初中語文詩歌語言教學中展開美育教學策略后，使學生認識到語言文字的奧秘，有效地提高教學質量。一、初中語文詩歌語言教學的美育意義美育就是審美教育或美感教育，在教學中要通過美感教育使學生了解事物的審美觀點。詩歌語言教學中使用了大量的隱喻、夸張、擬人象征的手法，因此，學生在學習的過程中會遇到很多疑難問題。為了更好地教育學生學會詩歌的內涵，需要教師不斷挖掘，發現美育教學策略，使學生感受到詩歌語言的情趣所在。這種教學法不斷激發學生內心隱藏的激情，鍛煉學生理解詩歌的寓意，通過美育策略的實施培養學生自身創造詩情畫意的天分，在提高學生感知、理解、鑒賞、創造的能力的同時，學習成績也有明顯的進步。二、初中語文詩歌語言教學的美育策略美的意境就是通過詩歌表現出作者的一種特別的感情。有一些詩歌在讀過之后使人沉浸，回味無窮。詩歌中蘊含語言的美感的培養是學生對文學中的語言產生感知→理解→鑒賞→創造的過程。在初中語文詩歌語言教學中根據語言的美感，從審美教育方面進行教授，使學生從不同的角度理解文字的內涵，學生可以在生活中用委婉的語言表達自己的心意而不傷害別人。1.詩歌感知美育策略詩歌感知美育策略就是教師讓學生在學習詩歌時進行閱讀，通過對詩歌表面詞語的感知，閱讀過程中使學生產生美感而達到學生學習的教學目的。例如，在學習《望岳》這篇詩歌的時候，教師帶領學生共同閱讀詩歌內容“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！睂W生通過閱讀詩歌中的詞句時產生的感知，感受到這首詩從整體上勾畫了泰山的宏偉景象，蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛，洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。所以在學生閱讀時應帶有朝氣蓬勃的情感氣勢，結合教師領讀時的感情色彩，找到閱讀時合適的停頓，更好地帶著閱讀的美感進行學習。語言節奏的變化使學生運用抑揚頓挫的聲調，培養學生體會詩歌中宏偉壯闊的情懷，讓學生感受到熱愛大自然的美感，吸引學生學習詩歌的興趣，更好地提高語文成績。2.詩歌理解美育策略詩歌理解美育策略就是通過教師帶領大家閱讀詩歌后，對詩歌內容進行分析，使學生理解詩歌所表達的作者的心意，從而使學生產生美感而進行學習的教學方法。例如，在學習《登岳陽樓》這篇詩歌的時候，教師首先帶領學生一同閱讀詩歌內容“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。”接著，教師給學生講解詩歌中每一句詩詞的含義，及整個詩歌的中心思想“詩人逝世前一年，當時杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳州。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發出由衷的禮贊，繼而想到自己晚年漂泊無定，國家多災多難，又不免感慨萬千。洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。詩歌中把洞庭湖氣象描寫得無比壯闊而又生動，并隱含自己長期漂泊無歸的感情。”并且教師給學生分析詩歌中作者所用的寫作手法，學生理解詩歌的內容后，順其自然地帶著沉重的憂傷的心情進行閱讀，閱讀的時候節奏緩慢，聲音沉重，使學生體會到即將逝去的詩人為無家可歸的人或是有家不能回的人而表現出痛苦感嘆的心情，通過與現實社會的對比，讓學生珍惜、熱愛現在美好的生活，珍惜在明亮的教室里面學習的機會，更加努力學習。3.詩歌鑒賞美育策略詩歌鑒賞美育策略就是在學生學過詩歌后，在閱讀并理解詩歌的中心思想后，通過教師用多媒體或收音機等教學器材播放標準口音閱讀的詩歌，要求學生在鑒賞詩歌時產生美感而達到學習目的的教學方法。例如，在學習《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》這篇詩歌的時候，首先閱讀詩歌內容“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生?！苯又處熃o學生講解中心思想“作者當年在起義軍中的火熱的戰斗生活，抒發了渴望殺敵報國的雄心壯志，也表現了壯志未酬、報國無路的悲憤。話語中充滿意氣昂揚的欣慰之情。但夢境畢竟代替不了現實?！苯處熢僦鹁浞治鲎髡叩膶懽魇址坝靡猓谕暾貙W習詩歌之后，教師要求學生認真傾聽教師用教學設備所播放標準口音與標準音調朗讀的詩歌，使學生鑒賞詩歌，感受詩歌帶給學生的情感，學生伴隨音樂與播放器閱讀的情調，不由自主地進行閱讀、想象，同時感受到一種憂國憂民，卻報國無門的心情，培養學生具有正確的民族精神，作為中華兒女要熱愛自己的祖國，立志為“中華崛起而讀書”，努力學習，長大更好地報效祖國。4.詩歌創造美育策略詩歌創造美育策略就是教師帶領學生閱讀詩歌并講授詩歌的內涵后，要求學生根據詩歌的內容，能夠自己結合詩歌的內涵，產生聯想，自己創造美感而達到學習目的的教學方法。例如，在學習《歸園田居?其三》這篇詩歌的時候，教師先是帶領學生進行閱讀詩歌內容“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。”接著，教師給學生分析了詩歌的中心思想“從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，表現的是歸隱山林的遁世思想；但把這首詩和其他的詩對比來看，作者的“愿”其實有它特殊的內涵。這里的“愿”更蘊含了不要在那污濁的現實世界中失去了自我的意思。”經過教師耐心細致的講解后，要求學生根據此詩歌帶給學生的意境，自己編寫詩歌，創造出自己對學習、對生活的美感。學生都冥思苦想，希望找到靈感，有的學生寫到“天地間白茫一片，雪花空中漫天舞”，運用了擬人的手法，將雪花的飛落擬成人在跳舞，抒發該生喜歡雪花飄落的景象；有的學生寫到“游樂場地玩呀玩，快樂心情轉悠轉”，抒發該生喜歡到游樂場玩游的愉快心情等。通過學生自己創作，教師可以了解學生的內心情感，可以針對性地教學，達到滿足更多學生學習的效果。初中語文課程中的詩歌語言教學，通過教師運用詩歌感知美育策略、詩歌理解美育策略、詩歌鑒賞美育策略與詩歌創造美育策略的教學方法，使學生掌握閱讀時的音調、節奏、停頓等特點，進一步理解詩歌中作者所要抒發的情感，學會鑒賞文章與文字的寓意，培養學生自己創作詩歌集詞匯的才能，并合理地運用到生活中去。這種教學法有效地提高學生學習詩歌的興趣，給學生創造詩情畫意的學習氣氛，增強學生的想象能力，可以讓學生沉浸在所學的詩歌當中，不斷地陶冶學生的愛國情操，使學生珍惜現在優越的學習環境，努力學習，為祖國和社會奉獻自己的力量。對于我國中學信息技術能力培養的主要目標就是要讓學生建立良好的信息素養，這樣可以對學生進行普及教學。同時，“智慧課堂”的打造要求在進行信息技術教學的時候可以開設信息技術課堂教學，通過培養學生的學習興趣，提升學生的自主學習意識，讓學生的探究能力培養是開展智慧教學的核心，也是我們進行教育改革發展的需要。一、激發學生的學習興趣的課堂學生在學習的時候帶有一種比較高漲、激動的情緒開展學習和思考，在面對真理的時候會感到很震驚。這是因為學生在在學習的過程中會發展成智慧，在學習的過程中體會到創造的快樂。但學生能夠獨立的運用多媒體制造出來一些作品的時候，學生對于智慧的偉大感覺到很驕傲。在開展信息技術教學的時候教師可以運用主題式的教學模式，即教師在整體的課堂教學中獨立的設計各種主題，學生圍繞著主題激發自己的學習興趣。這就要求在主題開展的過程中，要把相關的教學內容融入到主題活動中。同時，教師對主題的選取是非常重要的，因為一個好的主題會有效的吸引學生的學習注意力，讓教學達到事半功倍的效果。比如在講解搜索引擎的時候，可以將當地的奧運冠軍作為主題教學的課題，這樣不僅僅可以符合時代發展的整體要求，還可以有效的貼近現實生活，學生學習興趣被有效的激發出來，學生對家鄉有更多的熱愛情懷，學生愛國愛家鄉的熱情也被激發出來，教學的實用意義也更好。二、培養學生自我學習的能力學習是發現問題、研究問題和解決問題的一個過程，信息技術課堂是要通過理論和實踐相互的達到問題解決的目的，這就要陪學生在學習上的自主學習能力，讓學生獨立的分析和解決問題，通過對問題的自我探究的發展，提升自身的學習能力。比如在開展frontpage站點創建和首頁制作教學的過程中，因為學生在之前學過word，教師在開展教學的是要讓學生了解到word和frontpage操作中有的共同點，運用知識遷移的方式讓學生完成自主學習。教學發展中，教師先要圍繞著本課的學習內容提出關于Frontpage窗口的結構和主要菜單的功能和作用，建立和刪除站點的方法。教師在教學的時候提出這個問題讓學生通過獨立思考解決，學生在開展自主學習的時候，會有比較明確的方向。三、智慧課堂中對學生探究能力培養措施1.生活實際中培養學生的合作探究能力信息技術的教學目的是要讓學生有對信息進行解決和運用的能力，在開展信息技術課堂教學的時候應當與日常生活相關，在課堂中要不斷的創設問題情境。任何問題的開展要在不脫離實際生活的前提下進行的，這才是實施信息技術的意義。教師可以根據生活中的情景進行相關探究活動開展。比如初中階段學生對于游戲都是有很高的興趣，教師可以從游戲的教學形式入手，在進行網頁處理的時候，先提前設計一個“看標志猜網站”的游戲，可以把網站標志圖片的對應文字進行隱藏，學生要根據自己的日常經驗猜出對應網站的名稱和類型。對學生進行提問就是設計一個網頁需要哪些條件，要對哪些軟件進行運用，這樣可以引入photoshop軟件的應用。教師在進行講解的時候學生會集中注意力，教師可以添加一些學生平時生活中能夠接觸到的畫面還有就是教材中的廣州地區情景圖片，這樣能夠激發學生的學習熱情，有效提高課堂教學效率。2.運用實物開展教學實物道具是初中信息技術教學中進行創設問題情境的重要條件，直觀真實把這些展示在學生面前。這樣，學生可以實實在在的感受到這些體驗，能夠把課本中的抽象問題變得更加生動具體，進而激發學生的學習熱情。比如在進行多媒體信息采集的時候，教師就可以提出這樣的一個問題“學校要舉辦一場藝術節，要收集什么樣素材，需要什么樣的設備，具體進行操作的方式是什么”。學生可以進行實際的體驗，對照片和視頻以及聲音進行采集和導入。亦或者，教師可以選擇某動物園的情景做一個專題活動，讓學生在玩的過程中也學習到知識，根據課本講解對圖片進行修改，可以自己個人參加活動，也可以以小組的形式參加活動。在進行教學的時候要向學生展示打印機的功能，對藝術節的相機中的照片進行打印，這樣的課程如果在課堂上進行單純的講解，學生就會沒有太大的興趣。如果能夠讓學生進行實際的操作，就要最大限度的激發學生的學習興趣，培養學生的動手能力。四、結語信息技術是為了激發學生的學習興趣，有效的提升學生自主學習能力的培養。同時，初中信息技術讓學生的創新實踐和團隊協作能力有所發展的智慧課堂，可以培養學生良好的信息素養，讓學生所學習的信息技術在今后可以真正的發展應用。珍中國移動通信CHINAMOBILEBearingpoint天津移動通信有限責任公司全面預算管理體系實施項目預算模型方案業務系統一體化,全業克爭力目錄Bearingpoint3業務數據預測財務報表預測國移動通信CHINAMOBLE收入預算(一)earingpoint1.各品牌主營業務收入移動業務D移動數據1.短消息每月月收入*用顱2.信息點播考發4秘書服務趨和公司業務發展戰略進行佔算5全球呼每戶月平均收入。減務用7.GPRS8.其他由于占移動據收入比很少,通過占移動據收入的比車計算,比車根據歷史毅據佔算國移動通信CHINAMOBLEe2002BcanngPont.Inc.收入預算(二)Bearingpoint營業務收入2網間結算A網間互聯通話數收入總額車B浸游結算通話數入總額*庫[業AP卡數務P減個月P卡強2.沉淀收入佧后7個月內使用所P卡面值的90%10%為沉淀收入4.漫游清算收入的率c固定IP業務移動據務收入x例D專線上網業務其他國移動通信CHINAMOBLEB2002BeanngPont,Inc.收入預算(三)Bearingpoint主營業務收入業務收入A選號費根據歷史數據分祈填列B夢網手續費1.神行入占神州行預比例c異地充值收入2P充值卡=卡×上年異燉充值收入占預的國移動通信CHINAMOBLEPage7e2002BcanngPont.Inc.收入預算(四)Bearingpoint年衹漸移用x(1十移戶鼉車)項標市場份額年用戶總數中:移堋戶長考漸場的史増長情況和行生命罔如:成長期的用戶増率搞高期用戶長車護。目揚場靜額為中動預算度占場移動用戶的額t各品牌A集團用戶]-集團團平均戶最,品用占用戶漫音分比=用廣集用戶數)x個人用戶中各品絲百分比x高端用戶百分比B.個人高端用高端用戶指MoU值大于定分戶,高端用廣百分比根據歷年數據,結合公司營規進行c個人普通用戶=海用戶數用戶個人用戶中各品看分比者畫用看分夂旦凈增用戶數年用戶上年未用戶數。各月客戶凈增數最盧年凈比舒銀據上年各品的用3各品牌年年表降x年初用戶數+用戶數M13離網用戶數窩網的法:基以前年度窩網歷史數據,估算變化趨,結會搭品牌下年市場爭狀況的進行后得出各月客戶離網數月網占奢比例妻網用戶國移動通信CHINAMOBLEB2002BeanngPont,Inc.收入預算(五)Bearingpoint各品牌「A集團客戶基于上年MOU(或MoUn)與各月用廣數(或MoUn)的線形關系下年月用廣數佔算下年每月Mou或MOU),并考c普通客戶慮公司的除推出格備品購Mou的影以系教后進行佔算B高端用戶高端用戶的MoU都述定,所以通過以前年度Mou的的和新品推出品MoU的以調系后進行佔士年預止年御州行業務入*本年預測神州行業務收入預付費預算1移動業神州行充值卡各月預