初中八年級下學期班主任工作計劃

初中八年級下學期班主任工作規劃1

初中的八年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，為更好的處理班級的學風，班風等問題，現擬定以下工作規劃：

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2.準時進展班風校紀的教育，以常規治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素養教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素養環境，增加集體分散力。

4、開展法制監視員值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間。同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續開展寫周記、周販私活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

6、劃分穿插治理小組，實施互幫互管制度，做到人人監視治理，人人承受治理，創設民主監理的班級治理氣氛。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和制造力，培育自主學習的習慣。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

9、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

11、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

12、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

13、堅決聽從學校的治理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

14、做好班級的勤工儉學工作，做到既環保又有班級的活動資金。

15、實行有效的措施，杜絕學生進網吧。

初中八年級下學期班主任工作規劃2

初中的八年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當的八年級二班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下規劃。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2.準時進展班風校紀的教育，以常規治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素養教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素養環境，增加集體分散力。

4、開展法制監視員值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間。同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、連續開展寫周記、周販私活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插治理小組，實施互幫互管制度，做到人人監視治理，人人承受治理，創設民主監理的班級治理氣氛。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和制造力，培育自主學習的習慣。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。評比優秀班干。

12、提倡在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》，培育競爭意識，開發制造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的狀況。

14、大力加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規劃和下次考試的目標。

16、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的治理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

20、做好班級的勤工儉學工作，做到既環保又有班級的活動資金。

21、實行有效的措施，杜絕學生進網吧。

22、常常進展班級工作的總結和各項規劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在治理方面都有肯定的難度，在教育和班級治理過程當中難免會消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級治理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

初中八年級下學期班主任工作規劃3

班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將連續擔當八年級4班的班主任工作，為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級治理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本學期八年級班主任工作規劃如下：

一、確立班級體的奮斗目標

一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二、用新的治理理念武裝自己，提高班級治理水平。

在本學期中，本人仍要仔細學習先進的班級治理理念，仔細貫徹了黨的教育方針，努力推動了素養教育，注意學生的全面進展，提高學生的整體素養，促進學生共性的進展。要注意培育學生的自主性、主動性、制造性，使他們學會生存、學會關懷、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地進展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的進展中感受到學生生活的美妙和歡樂。

三、以人為本，敬重學生，讓學生成為班級治理的仆人

在班級治理工作中，敬重學生的人格，以公平的姿勢面對學生，讓學生有發表意見和看法的時機。我擔當班主任以來，也始終在踐行這個原則，本學期首先要在班內宣布學校的評星晉級方案，然后召開一次擴大班委會，學生自主選出各項班代表，提出治理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，很多問題由他們自己通過爭論拿出比擬完整的.意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡快的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的心情體驗。

四、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的共性差異

班主任要教育好學生，只有了解學生，把握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際動身對學生進展教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和討論學生是班主任做好工作，提高學生素養的前提條件。

討論學生心理的方法許多，我使用的主要方法有觀看法、談心法、試驗法、討論有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析討論，去掉那些外表現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

五、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作規劃中的重要內容。首先，在了解“學情”的根底上，針對學生的年齡特點、學問根底、心理特點等狀況對癥下藥詳細指導。譬如記憶規律的運用等。

其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設相宜的情境。在學習生活中，相宜的生活情境，濃烈的學習氣氛都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導制造。②要反復進展訓練，供應大量練習與實踐的時機，準時反應練習的結果。取得成績，準時表揚鼓舞，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣。

第三、留意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。

第四、加強思維力量的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有著密不行分的關系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參加，才能更有效地獵取學問。如閱歷思維、抽象思維、形象思維、制造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素養教育，培育具有創新精神和制造力量的高素養人才，決不能無視對學生思維力量的培育。

六、關愛學生，既做良師，更為益友，讓他們產生情感的共鳴。

喜愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有喜愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。教師應把愛毫無保存地播撒