人教版必修2語文《在馬克思墓前的講話》評課稿一.教材背景《在馬克思墓前的講話》是毛澤東在革命批林批孔運動期間于1958年5月26日發表的講話，收錄在人教版高中語文必修二中。講話全文5000余字，是對馬克思主義及其中國特色新民主主義理論的重要闡述，是毛澤東實事求是、理論聯系實際的高超表現。該講話深入淺出地闡釋了馬克思主義的基本原則和中國革命的發展。二.教學目標通過《在馬克思墓前的講話》這篇名篇的學習，達到如下教學目標：理解馬克思主義的內涵、基本原則以及其對中國革命的指導作用。掌握毛澤東的表達手法及其思想精髓。培養學生的思考能力和創新意識，引導學生關注國家、民族、人民、時代的命運。三.教學進程1.課前導學學生可以通過閱讀教材的相關背景資料和一些馬克思主義原著了解其基本原理，幫助學生更好地理解講話內容。此外，可以通過相關視頻或圖片展示中國近代的社會變遷，引導學生關注當前國際形勢和國內政治、經濟、文化等方面的發展。2.課堂教學步驟1：整體感知老師先介紹講話的背景和文章的重要性，輔導學生在閱讀之前建立起一定的預期效應。步驟2：文字解讀老師通過逐段分析，引導學生理解文章結構、詞語語義、修辭手法等。段落解析：首先整體閱讀文章，把文章分為幾個段落，每個段落對應的是什么內容。比如首段是什么，主要講了什么內容，以及中間段落和結尾段落的內容是什么，如何銜接起來等等。詞匯解析：根據學生水平，老師可以引導學生查閱字詞、成語等的含義，幫助學生理解文章內涵。句式解析：分析句子成分，理解語法結構，特別要注意前后關系表達的影響。步驟3：意義探討探討主題思想：分析馬克思主義基本原理是什么，中國革命時期的實踐證明了什么？馬列主義如何指導我們的實踐？探討文本與現實的聯系：毛澤東講話所講的馬列主義、新民主主義革命的理論是否仍有現實意義？如何在當代中國實踐中應用這些原理？步驟4：學生自主探究老師可以讓學生自由討論，展開想象，提供不同的角度，引導學生跳出現有條件與因素，審視文本內涵與現實聯系。可以通過練習，如摘抄法、問答法、示范演講、寫作等，使學生深入去理解文章核心思想。3.課后延伸老師可以通過以下方式進行延伸教學：帶領學生閱讀相關資料，探討馬列主義在當代中國的實踐。組織學生看一些與主題相關的電影或文章，引導學生聯系現實思考文章內容。推薦學生閱讀相關的著作，拓寬學生的知識面。指導學生寫作或演講，提高學生的表達能力和思考能力。四.教學評價《在馬克思墓前的講話》既是一篇學術論文，又是一篇具有深刻思想的文學作品。對于高中生而言，學習這篇文章有利于拓寬思維，增強寫作能力和表達能力。從教學設計上要注意以下幾點：教師要熟知毛澤東的表達手法和思想精髓，帶領學生整體感知文章，分析文章結構和藝術手段。教師要引導學生理解文章的內涵和現實意義，發揮學生的創-意思維，讓學生自由探討、表達。教育案例、視頻、討論、寫作，綜合使用多種教育手段，吸引學生對毛澤東思想的深入理解和思考。最后，教育是一項長期而艱巨