大數的認識——

數的產生灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福復習

導入2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福2問題：你能從右往左說出萬以內數的數位順序嗎？數級億

級萬

級個

級數位千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位計數單位千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個復習

導入2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福3練習：讀出下面各數10000 4000 4500 45304532 2060 2006復習

導入2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福4問題：你們已經學過哪些數了？過渡：數究竟是怎樣產生的呢？今天我們就來學習數的產生。小組

活動2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福5活動：寫出你知道的記數方法有那些？備注：教師收集學生所寫信息探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福6說明：古時候，人們雖然有了計數的需要，但是開始只知道

“同樣多”、“多”或“少”，還不會用1，2，3，………這些數來數物體的個數。古時候，人們是怎樣來計數的呢？探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福7比如出去放羊的時候，每放一只羊，就擺一個小石子，一共放了多少只羊，就擺多少個小石子。放牧回來時，把羊和小石子一一對應起來。如果回來的羊的只數和小石子同樣多，就說明放牧時羊沒丟。實物記數探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福8比如人們出去打獵的時候，每去一個人，就在繩子上打一個結，這樣去了多少個人，繩子上就有多少個結。結繩記數探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福9再比如人們捕魚歸來時，捕到一條魚，就在石頭或木頭上刻一道，一共捕了幾條魚，就刻幾道。刻道記數探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福10這些方法都不是很方便！實物記數結繩記數刻道記數探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福11探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福12數字可以用來記錄物體的個數。在表示物體個數的時候，可以用1，2，3，4，5，…這些都是自然數。一個物體也沒有，用0表示。0出現得比較晚，它在計數中起著占位的作用。0也是自然數。所有的自然數都是整數。探究

新知2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福13這些自然數是怎么排列的？每相鄰兩個自然數相差幾？最小的自然數是幾？有沒有最大的自然數？這些自然數是按照從小到大的順序排列的；每相鄰兩個自然數相差1；最小的自然數是0；沒有最大的自然數。作業

布置2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福141.理解自然數的含義以及自然數的定義

2.任意寫出三十個自然數全課

總結2016年9月25日泰和縣灌溪鎮中心小學人教版四年級上冊數學練緒福15今天都有哪些收獲？還有什么問題？