二、給詩句填上數字1）回眸一笑百生，六宮粉黛無顏色。（2）鶴發三千丈，緣愁似個長。3）舉杯邀明月，對影成三人。（4）酒債平常行處有，人生七十古來稀。（5）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（6）故國三千里，深宮二十年。三、中國古典詩句默寫（1）"明天復理解，明天何其多，今日若不為，此事何時了"是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，倒是一去不復返。不抓住今日，永久期盼著明天，好運會向你揮手嗎？（2）我們幾個手挽手靜靜地走在去火車站的路上，相互無語。朝夕相處三年的好友呀，怎舍得頃刻間的分別。"請君試問東流水，別意與之誰短長"？大家淚眼相視，情義無窮！（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋朝有名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，"橫當作嶺側成峰，遠近高低各不一樣"，重申習作是心靈的放飛，是感情的開釋，寫法要不名一格，語言要有自己的個性。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花銷了多少時間應付這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能"何當金絡腦，快步踏清秋"呀！（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被金燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦模糊朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：分別故土幾載，家鄉的親人可好！辛酸的我不由潸然淚下，"舉頭望明月，低頭思故鄉"。親人啊，可知道國外游子的心！（6）湖畔，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就仿佛一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔嫩軟、纏纏綿綿，似風韻綽約的佳人。此情景真堪稱是"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳"。（7）到了瀑布腳下，捧著清亮的泉水，舒暢極了。抬頭仰望，瀑布傾注而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵漂亮的玉花。望著這漂亮的瀑布，我不由想起"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有"飛落數來崖，碎玉嘆飛花"的奇景。（8）暮秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像下降傘，風雨飄搖；時而像一群燕子，自由翱翔多么富裕詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條非常寬大的金毯子。望著這情景，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花"。這落葉雖不是春季的"落紅"，卻擁有"落紅"的獻身精神，不正像我們的老師馮？（9）梅，自古以來就倍受人們的夸贊。要說先人頌揚梅的詩句，就更是數不勝數了。"墻角數枝梅，凌寒單獨開，遙知不是雪，為有幽香來"即是一個例子。梅單獨傲立于風雪中的堅強精神，的確令人感觸萬千。（10）"桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙"不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露水，還不斷地敦促其余小花兒快快開放，籠蓋在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人神清氣爽！（11）昨天下午，張老師部署了一道數學思慮題。夜晚，我苦思冥想，百思不得其解，就在我．踏破鐵鞋無覓處"時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然爽朗，真是"山重水復疑無路，柳岸花明又一村"，于是快速地解開了這道難題。（12）老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的"小調皮"。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。"_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，這詩句不是頌揚您焚燒自己，照亮他人的奉獻精神，還可以頌揚誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊嘆你。"隨風潛入夜，潤物細無聲"這是大詩人杜甫描繪你到達人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲氣，垂柳在你的安慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的洗浴下盈盈閃光（14）"吹而不寒楊柳風"不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各樣花的香，都在輕輕潤濕的空氣里醞釀。（15）月亮逐漸西沉，星星又靜靜地眨起了眼睛。望著滿天星星，我忍不住想起了爸爸白日對我說的話，是啊，"少壯不努力，老大徒傷悲"。爸爸，請你放心，我不會讓你絕望的。（16）中秋佳節，手捧著香甜美甜的月餅，凝思瞭望著潔白的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的堂弟，內心靜靜禱告著："遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"。（17）烽火連連，兵荒馬亂，"望湖樓"酒家卻依舊是一片花天酒地，歌舞升平，歌女賣弄風騷，這真是"商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》"，王侯將相竟過著燈紅酒綠的生活，這被侵犯之地何時才能光復，四、古詩填空1、漢樂府詩《長歌行》中比喻時間一去不返的詩句是：，是：

。可用于鼓勵大家抓緊少年光陰好勤學習的詩句，。2、假如要告訴大家不要同室操戈，不要“窩里斗”能夠用哪句詩來勸勉：，。3、你能夠用一句北朝民歌來形容草原的風景嗎？請寫出來：，，。4、在《詠鵝》中表現鵝快樂戲水的詩句是：

，

。5、一詩人很年輕便到外處修業，到了暮年回到家鄉，固然鄉音未改，但頭發都白了，直應了那句詩：，

唐。6、春季到了，小紅看到柳枝新長出的芽兒，就像一條條綠色的線帶，他忍不住呤出了一句唐詩，你知道他吟的是那一句嗎？請寫出來：，。在這首詩中詩人是如何贊嘆春風的：，。7、邊關是一個貧困而條件惡劣的地方，唐朝詩人王之渙曾用“，。”嘆息邊關的冷清和邊關人所遭到的磨難。8、人們常常用“

，

”。來鼓勵他人要爭取更大的進步。9、古代戰爭使很多人一去不回，因此王翰在他的《涼州詞》頂用“，。”的詩句來感觸戰爭的殘忍。10、“荒野”、“樹”、清清的江水”、“月亮”這詞會讓你想到哪句詩？請寫下來：，。11、音樂老師用“___________,_____________”贊嘆同學們精彩的演唱；科學老師用“___________,_____________”希望我們要敢于實驗，主動實踐。12、遨游祖國各地,面對名山大川,人們自然回產生無窮的感觸,站在黃河畔上,我們回憶起_______,________；站在高峰之巔,我們回憶起___________,___________；置身于古戰場,我們回憶起____________,___________。13、爺爺七十大壽，親友好友來慶祝。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻用一句古詩嘆道：__________,_________。我連忙打住爺爺的話，對爺爺說一句古詩______________。在做一道數學題時，我百思不得其解，就在我_______________時，爸爸一點撥，我豁然爽朗。真是_________。15、在期末寫考語時，老師會祝你來年：，。16．小明整天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：，。17．當我們浪費糧食時，老爺爺常常用唐朝李紳的詩句來教育我們：，。18．當我們要報恩母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐朝詩人孟郊的《游子吟》：

，。19．當我們在外處過節時，常引用唐朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的，來表達對家人的想念。

。20．此刻人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”來表達對遠別好友的深情厚誼。21．到達瀑布腳下，仰望瀑布傾注而下，潑灑飛流，我不由想起“，。”的詩句。22、詩人常常把“書畫四君”作為吟詠題材，下邊已經寫出此中的“二君子”的詩各一句了，請你再默寫出此外“二君子”的詩各一句，并填空。5分（蘭）雪徑偷開淺碧花，冰根亂吐小紅芽。——楊萬里《蘭花》（）寧愿枝頭抱香死，何曾吹墮寒風中。（）。（）。23、語文老師已經五十多歲了，課上，他激情飛揚地一邊評講試卷，一邊板書了一板又一板很重要的知識點。望著粉筆的碎末兒紛繁飄落，李華感觸良多，詩興大發。他竄改了于謙的兩句詩來頌揚粉筆：。看到老師那被粉塵染白的頭發，想到他師對他們的教育，他又引用了龔自珍的兩句名詩來頌揚老師的奉獻精神：，。4分24、假如你到達洞庭湖，必定會被眼前的美景所吸引，假如你找不到適合的語言形容眼前的美景，不如引用劉禹錫的詩句吧：，。可是你假如眺望洞庭湖，你知道會是什么樣子的嗎？想一想你學過的詩句，用來描繪一下。4分的

25、

先人

作，

詩好

煉字，王安石就是苦苦吟了十幾遍，改了十幾次改出來的。真是“吟安一個字，”。而唐朝賈島的詩句“，”，更是煉字的典型代表。5分26、有些同學做事拖沓，不論是事情總喜愛推到明天再做，讓你引用詩句勸誡他，你會用哪一句？“，”27、龔自珍以落紅贊嘆奉獻精神的有名詩句是：“，。”28、我們可以用“，。”來比喻和睦溫柔卻深入心人的教育和影響。29、相同是送別，有的人把酒相送，對朋友的離開充滿傷感，于是王維寫下了“，”；有的人卻勸朋友不用悲傷，前面的路程中還會有新朋友，于是高適寫下了“，”；有的人在分別時看到朋友逐漸遠去，心中欣然若失，于是李白寫下了“,”；有的人卻以為即使分別，友情卻不會改變，于是王勃寫下了,；還有的人與親人朋友分別多年，卻以為即便遠隔千里，只需大家都安全，能共享一輪明月，也是一種幸福，于是蘇軾下了“，”。30、南宋思想家朱熹以為人要多念書，才會才情泉涌，思想活躍，因此他在《觀書有感》中寫下了“，”的名句。而南宋的大詩人陸游卻以為實踐出真知，因此他在勸告自己的兒子時寫下了“，”的詩句。2分31、童年生活是美好的，我們學過很多童趣盎然的詩句，請你寫出這樣的兩句詩：

，

。，

。“是：

32、《聞官軍收河南河北》是唐朝偉大詩人的作品，作者被稱為”。在詩中寫作者回家鄉的路線的詩句，。33、請用詩句填空：南宋大詩人陸游臨死時放心不下的是“。”他給兒子的遺囑是：，。陸游看到生活在金兵統治下人民的十分悲傷，每日盼著光復失地，盼了一年又一年，他在一個秋季的清晨寫下的詩句“，”就是他這類心情的真切寫照。34、默寫古詩《夏季絕句》并填空。（15分）夏季絕句這首詩作者是。詩中的“人杰”意為。看到詩人所引的人物項羽，想起他敗兵垓下，也就想起了歷史故事成語。作者寫此詩的意圖是：請你用所累積到的詩句說明南宋君臣不戰而退的脆弱行為,；南宋的人民期望一致，一年又一年地期望朝廷退金，卻一次又一次絕望，有詩為證：，；南宋有名愛國詩人陸游到死也沒有盼到失地光復，只得不無遺憾地叮囑兒子：，。可是在南宋其實也出現過特別出名的抗金將領，就是此中的一位。在南宋的愛國詩中也留下了英氣滿懷，甘為國家一致而浴血奮戰。35、詩詞句的理解運用：當你想念家同鄉人時，你會吟“”；當你要說明事物蓬勃發展是阻攔不了的，你會引用“”；當他人弄不清事情的道理時，你會告訴他“”；當你看到自己的父母親，點點滴滴關懷你，你會蹦出一句“”；當你要和朋友辭別了，此時此刻你會詠詩作別：“”殺身成仁的名句：,。答案：百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。本是同根生，相煎何太急。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。羌笛何必怨楊柳，春風不度玉門關欲窮千里目,更上一層樓醉臥疆場君莫笑，古來征戰幾人回。野曠天低樹，江清月近人。此曲只應天上有人間能得幾回聞。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。黃河之水天上來，奔騰到海不復回。會當凌絕頂，一覽眾山下。人生自古誰無死，留取丹心照汗青斜陽無窮好，不過近傍晚。霜葉紅于二月花。山重水復疑無路，峰回路轉又一村。欲窮千里目，更上一層樓少壯不努力，老大徒傷悲黑發不知勤學早，白首方悔念書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。.誰言寸草心，報得三春暉。單獨他鄉為異客，每逢佳節倍思親。國內存知音，天涯若比鄰。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天菊梅遙知不是雪，為有幽香來。竹咬定青山不放松，立根原在破巖中；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。落紅不是無情物，化作春泥更護花湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。眺望洞庭山川翠，白銀盤里一青螺。春風又綠江南岸，明月何時照我還。捻斷數根須。鳥宿池邊樹，僧敲月下門明天復明天，明天何其多？我生待明天、萬事成蹉坨。落紅不是無情物，化作春泥更護花隨風潛入夜，潤物細無聲勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”莫愁前路無知音，天下誰人不識君?孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。國內存知音,天涯若比鄰。希望人長遠，千里共嬋娟。問渠那得清這樣？為有源泉活水來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。少兒散學回來早，忙趁東風放紙鳶。（或：少兒急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）”這些童趣。杜甫詩圣即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽.但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。宋〕李清照生看作人杰，死亦為鬼雄。到現在思項羽，不愿過江東。人中的好漢。漢高祖曾夸贊開國元勛張