一、活動目標(biāo)：1.關(guān)注目標(biāo)：關(guān)注生活中關(guān)于垃圾分類和回收利用2.知識目標(biāo)：通過了解垃圾的分類知識，養(yǎng)成垃圾再利用和節(jié)約的習(xí)慣。3.技能目標(biāo)：了解垃圾再利用的知識。4.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識，把節(jié)約環(huán)保記在心里。5.參與目標(biāo)：積極參與，實現(xiàn)校園零垃圾二、活動對象∶小學(xué)六年級學(xué)生三、活動時間∶50分鐘四、活動準(zhǔn)備∶垃圾報紙白紙彩筆半濕的毛巾展示桌你我有約：1.用心感受，把心里最真實地想法說出來。2．尊重他人，認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的訴說。3.愛護(hù)我們體驗場的環(huán)境，保持體驗場的安靜。4.小組討論時，聲音盡量放低，這是文明的表現(xiàn)。五、活動過程：（一）熱身活動：活動名稱《看誰反應(yīng)快》用右手抓左手。看誰反應(yīng)快。同學(xué)們，剛才的活動給我們帶來的快樂。今天我們一同走進(jìn)體場（二）溫馨提示：【你我有約】1.用心感受，把心里最真實地想法說出來2．尊重他人，認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的訴說。3.愛護(hù)我們體驗環(huán)境，保持體驗場的安靜。4.PPT課件）垃圾和廢品是我們生活中必然產(chǎn)生的東西。多年來，因為人們沒有處理好它們，它們到處堆積如山，占去了大片土地；有的地方采用深埋的方法，但一些垃圾需要1000年才能分解，這里水源遭到污染，土地不能生長；于是又有人開始焚燒，烏黑的濃煙夾雜著難聞的氣味籠罩了大氣層，人類被自己制造的垃圾和廢品困擾了。面對這樣的情景我們真的就束手無策了嗎？我們一同走進(jìn)體驗課，我們今天的主題是《垃圾的回收和利用》（三）親驗活動：活動提示：1.2.在分類的過程中避免垃圾污染到體驗場。（四）生態(tài)對話：【你說我說】1、你們小組把垃圾分成了哪幾類？2、這樣分類有什么好處？活動卡片：我們來看一個塑料瓶回收再利用的過程（PPT）中國每年丟棄的塑料瓶可以繞地球300圈，相當(dāng)于100萬輛汽車行駛一年的油耗。對垃圾進(jìn)行分類的越細(xì)致越有利于再加工和利用。按照1----8名的“零垃圾”村，我們一起走進(jìn)這個小鎮(zhèn)：（五）圖景敘事：2200不僅游人如織，還吸引了大量的考察團(tuán)前來參觀。這一切都源于這個村莊的一個美名———“零垃圾”村。上勝小鎮(zhèn)的目標(biāo)是在2020年前把這里建成第一個零廢物城鎮(zhèn)。這里的人們自覺地將垃圾清洗后分類投放。這是新井菊植家的小院。院子里有很多被精心照料的盆栽植物，有一個水桶里裝著幾只淡水蟹，這是新井太太從小河里捉到的。桶旁邊擺放著一排用于垃圾分類的塑料垃圾箱。老人將啤酒瓶里的殘余啤酒倒干凈，認(rèn)真地放到分類垃圾桶內(nèi)。接著她認(rèn)真地清洗塑料袋和一次性餐盒等到曬干凈后分類丟棄或者再利用，老人語重心長地說：“每個人都要做點什么。這樣他們的子孫們才能擁有更加平靜的生活?！毙戮€收集樹葉來做肥料，最大限度的使垃圾能夠充分利用。這個只有2000每周二和周五早上，村里居民或開車或走路，集體來到這個回收中心，有的居民來回丟棄各種瓶瓶罐罐的垃圾需要耗費15分鐘。站內(nèi)對垃圾進(jìn)行了電池、熒光燈、塑料瓶蓋都要分類放置。四年前，上勝町已經(jīng)對垃圾進(jìn)行了3444常認(rèn)真。這是電子垃圾和打火機(jī)的分類桶。在上勝町，沒有大城市里那種非常規(guī)范的垃圾桶，他們選用的垃圾桶都是廢物利用，相當(dāng)環(huán)保。各種啤酒瓶子分類在一起。從上勝町分類好的垃圾，送往全國各地進(jìn)行分類處理。由于大家細(xì)致的分類，上勝的廢物回收率從10年前的55%增加到現(xiàn)在的80%。上勝當(dāng)?shù)赜袦厝?，很多游客都喜歡到這里來泡溫泉，賓館都是靠生物燃料取暖，每年可以節(jié)省7.6萬美元，同時也減少了二氧化碳的排放。垃圾分類帶來了好的環(huán)境，好環(huán)境回報給老人們好的收入。全日本酒店和料理使用的禮儀鮮花，70%葉清洗干凈。這里的鮮花和樹葉，每月給這里的老人帶來兩百多萬元日元的收入。生態(tài)對話：1、聽到剛才的故事，你想到了什么？2、什么地方最讓你感動?（六）核心認(rèn)知：【核心認(rèn)知】垃圾只是放錯位置的資源分類是回收利用的第一步分類越細(xì)致利用越方便每一粒垃圾都應(yīng)該找到它該去的地方在我國，垃圾的回收和利用做得很不夠，路邊的垃圾桶也只是做了“可回收”和“不可回收”這樣最簡單的歸類，人們大多也不重視。今天我們懂得了垃圾分類的重要性，我們就從第一步做起。我12）每組選出一名書寫美觀的同學(xué)做記錄。（3）每組選出一名聲音洪亮的同學(xué)做發(fā)言人