語文·人教版·六年級下目錄壹。借景抒情貳。作者簡介叁。品讀賞析肆。拓展延伸壹。借景抒情春天一派朝氣，生機勃勃的景象。古代詩人最喜春天，但是春天又是稍縱即逝的美景，大多詩人借寫春表達一種惜春、惜時的情感。今天我們就來共同體走進黃庭堅的《清平樂》看看他是如何惜春的。導入清平樂春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。作者簡介

黃庭堅，字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧人。治平四年（1067）進士，以校書郎為《神宗實錄》檢討官，遷著作佐郎。后以修實錄不實，遭到貶謫。黃庭堅為蘇門四學士之一，是江西詩派的開山祖師，生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。擅文章、詩詞，尤工書法。有《山谷集》附詞一卷。清平樂春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。聽歌品情詞句注釋寂寞：清靜，寂靜。無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。喚取：換來。誰知：有誰知道春的蹤跡。問取：呼喚，詢問。取，語助詞。詞句注釋百囀：形容黃鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥鳴。黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。解：懂得，理解。因風：順著風勢。薔薇：花木名。貮。作品簡介春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千白遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。白話譯文創作背景

徽宗崇寧二年，黨禍已起，蔡京立元祐黨人稗，黃庭堅被除名，編管宜州。有詩題為《十二月十九日夜中發鄂諸，親舊攜酒追送，聊為短句》，這“十二月”是崇寧二年十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，五、六月間方抵達廣西宜州貶所。此詞的內容是“惜春”，而實際是影射時局。此送春詞作于貶宜州的翌年，即崇寧四年。同年九月黃庭堅便溘然長逝于宜州貶所。貮。品讀賞析這首詩的題材是什么？惜春全文的線索是什么？尋春——自行尋春——請人喚春——詢問黃鸝“春歸何處？寂寞無行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？01

詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。關鍵詞在于“寂寞”。“寂寞無行路”春天消失得無影無蹤。惜春傷春之情寄寓其間。“若有人知春去處，喚取歸來同住。”運用怎樣的手法，表達了怎樣的情感？02

表達詞人強烈的留春情感，多么希望再回到往日春風得意之時，因此千呼萬喚地招喚春天“歸來”與詞人“同住”。這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。“春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。”03

“春無蹤跡誰知?”這說得更明白、更令人失望。“留春，春不住”，春天依然無影無蹤、無聲無息地消逝了，它的蹤跡誰又知曉呢?這多么令人惆悵、傷感啊!但作者情緒馬上一轉，因為人雖不知春去了哪里，但整天在空中飛來飛去的黃鸝倒像是知道呢。“百囀無人能解，因風吹過薔薇。”04

黃鸝用清脆圓轉的歌聲回答我，可誰能聽懂它唱的是什么?留給詞人自己的，只是滿腹的惆悵。一陣風起，卷走那凋謝的薔薇花瓣……句中所寫之景已暗示初夏到來，晚春將逝。結合全詞分析所使用的層深手法。05春歸無行路（寂寞傷春）→若有人知（假設希望）→春無蹤跡（更加失望）→問取黃鸝（最后希望）→無人能解（徹底絕望）覓春思春傷春之情層層深化。

你認為本詞構思中最有境界（趣味）的詞句是哪些？06“若有人知春去處，喚取歸來同住”“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝”稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚——婉轉無限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長干燥——潮濕（寬廣）的庭院（威武）的銅獅（湛藍）的天空（矯健）的金龍情景運用：在戰爭中，許多戰士______________________________，為我們的祖國作出巨大貢獻。【比喻句】那立在裂縫上的竹節人就站成一個戰士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。3.積累四條關于贊揚愛國精神的名言。【擬人句】兩個竹節人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師文章主題寒冷——冰冷宏偉——雄偉向往——憧憬干燥——干涸無限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長干燥——潮濕干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開闊威武——英武（3）故官建筑群規模宏大，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格。2.《宇宙生命之謎》是一篇說明文，圍繞著“地球之外是否有生命存在”這個問題，講了生命存在必須具備的條件、火星上可能存在生命的理由、火星表面沒有發現生命存在這幾個方面的內容，最后得出結論：人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命。文章主題秘密——公開沮喪——高興精美——粗陋宏大——微小（1）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。秘密——公開沮喪——高興精美——粗陋宏大——微小請簡單賞析06

欲喚春歸來同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故藝術地強化了詩意的穿透力。向黃鸝詢問，而黃鸝無語，且因風而逝。又一童話的聯想，傳達出一個永無答案之謎。暗示傷春的永無慰藉，表現出傷春是人類終極煩惱這么一個主題。有情與無情的對立和童趣的想象與聯想，是此作美學魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表現，是此作成功的奧秘。文學賞析

這是一首惜春詞，表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去；下片惜春之無蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語道破，結語輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作