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文檔簡介

部編版七年級語文上冊《次北固山下》評課稿一、教材背景《次北固山下》是部編版七年級語文上冊必修的課文之一，是作者毛澤東為紀念同志沙葉新而作的一首詩歌。該課文通過描寫春天次北固山的景色和自然環境，寄托了作者對革命先烈沙葉新的懷念和緬懷之情。同時也表達了作者對革命事業的堅定信仰和不懈追求的決心。二、教學目標知識目標通過學習本課文，學生能夠：了解次北固山的自然和人文景觀；了解毛澤東對革命先烈沙葉新的緬懷之情；掌握本課文的結構和修辭手法。能力目標通過本堂課的學習，學生能夠：能夠用自己的語言講述自己眼中的美好風景；能夠發現和分析文中的修辭手法，以及其所達到的效果；能夠運用無明顯中心的句式進行練習。情感目標通過學生對文中的描寫和作者的語言，引導學生培養如下情感：培育學生對自然美的欣賞之情；培養學生對革命先烈的緬懷和敬意；培養學生對堅定信仰和力量的追求。三、教學重點和難點教學重點描寫語言的魅力，及其對讀者產生的美的感受；句式結構的變化與意境的轉換。教學難點讓學生理解和體驗無中心的句式所達到的效果；讓學生體會作者所表現的“美”的氣氛。四、教學策略多感官教學法通過組織參觀，觀看視頻，廣播和其他多種途徑，讓學生通過各種感官的刺激來體驗每一句話的意境和韻味。合作學習法通過討論和互動，從不同的角度來觀察和分析每一句話的細節，從而戰勝困難和建立自信。情感教育法通過課堂活動等教育方式，培養學生對革命先烈的情感和敬意，以及對自然美的欣賞之情。五、教學流程課前預習學生預習新課文，準備和朋友分享自己的感受，并記錄下自己想到的關鍵詞。活動1：參觀春天次北固山讓學生閱讀第一段，并觀看相關的圖片和視頻。帶領學生參觀次北固山，讓學生親眼見到山的自然美和人文景觀?；顒?：朗讀和感悟學生朗讀第二段，并分享自己的感受和觀察。引導學生通過細節的分析和感悟，理解語言對感情的影響?；顒?：分析語言和結構請學生找出語言中特殊的修辭手法，如比喻、擬人等。讓學生找出不同的句式結構，并分析它們之間的關系和轉移?；顒?：寫出自己眼中的美好風景讓學生嘗試描述自己眼中的美好風景，并通過語言來尋找文字和形象之間的聯系。同時，也讓學生體會，語言對于表達目標的重要性。課堂總結老師會通過書寫的形式來收集學生的想法，包括他們的想法，難點和收獲。同時，班級中也將進行一些討論和分享，以充分利用每個人的思維并提高學生的語言表達能力。六、實施效果評估在本堂課之后，教師會要求學生完成自我評估，以評估自己

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