實驗一：將酒精倒入水中，倒入前，猜想混合后的總體積并記錄在表格的空白處。混合前水的體積10mL混合前酒精的體積10mL你預計得到的水和酒精的總體積20mL水與酒精混合后實際的總體積？

mL

比較上述表格中你預計得到的總體積與實際得到的總體積，你發現了什么？

2.雖然肉眼不能直接看到物質內的分子，但上述液體的擴散實驗表明：分子之間確實存在著

。間隙1.當水與酒精混合時，總體積就比預計的要

。小小結：3.該實驗表明了組成液體的分子在不停地

。運動著

實驗二：（1）將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口連接，中間用玻璃板隔開。當把中間的玻璃板抽掉后，仔細觀察所發生的現象，你看到什么？小結：兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻，說明組成氣體的分子也在不停地做無規則的

。運動實驗三：固體的擴散小結：1.組成固體的分子也在不停地做無規則的運動。總結：組成物質的分子，都在永不停息地做無規則的運動。實驗四、影響擴散快慢的主要因素

——溫度

C．試管中的冰可以達到熔點，所以可能熔化(1)含義：溫度是表示物體________的物理量。小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖20中所示四種，你認為正確的是（）_____固定的熔點和凝固點(4)得出結論：①質量相等的水和食用油，升高相同的溫度，______吸收的熱量多，說明水的吸熱能力______。玻璃泡上部是均勻細管例20、下列各種現象中，屬于升華現象的是（）(3)實驗設計：(如右圖所示)這是由于水的________大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化________(選填“大”或“小”)的緣故。這是由于水的________大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化________(選填“大”或“小”)的緣故。實驗一：將酒精倒入水中，倒入前，猜想混合后的總體積并記錄在表格的空白處。(2)測量工具：天平、溫度計、秒表。冬天氣溫低，當低于零度水結冰放熱，使蔬菜不至于凍壞②實驗設計中給出的兩種加熱方法中，用電加熱器更好，因為酒精燈是外部加熱，加熱位置、火焰大小不好控制，且散熱不確定；提示：根據記錄的數據先在坐標紙上描出各點,再用平滑的曲線將這些點連接起來。怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？A．試管中的冰不能達到熔點，可能熔化一估：估計被測物體的________。組成固體的分子也在不停地做無規則的運動。組成固體的分子也在不停地做無規則的運動。

分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高分子運動得越快。由于分子的運動跟溫度有關，所以把分子的無規則運動叫做分子的熱運動．

上述實驗表明：【直擊中考】例1、下列事例中屬于分子擴散現象的是（）

A、春天，柳絮飛揚B、夏天，槐花飄香

C、秋天，黃沙撲面D、冬天，雪花飄飄答案：B實驗五：分子間的引力：

1、既然分子在運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積呢？

——分子之間存在引力實驗六：分子間的斥力：

2、既然分子之間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？氣體被壓縮時也會產生“抵抗”

——分子之間存在斥力例4.關于分子間的作用力，下列說法正確的是（）A、只有引力B、只有斥力C、既有引力又有斥力D、引力和斥力大小總是相等例5.固體、液體很難被壓縮的原因是（）A、由于分子間無間隙B、由于分子間存在著斥力C、由于分子總是在不停地運動著D、由于分子之間沒有作用力cB第五講│考點梳理·新課標1．溫度(1)含義：溫度是表示物體________的物理量。(2)攝氏溫度：規定在一個標準大氣壓下，__________________為0攝氏度，______________為100攝氏度，它們之間分成100等份，每一份就是攝氏溫度的一個單位，叫做攝氏度，符號為________。(3)常見溫度值：人的正常體溫：________，人感覺舒適的溫度：________，洗澡水的溫度：________。冷熱程度

冰水混合物的溫度

沸水的溫度

℃

37℃

23℃

40℃實驗七：溫度計的使用第五講│考點梳理·新課標2．溫度計及使用(1)原理：溫度計是根據_____________________原理制成的。(2)使用一估：估計被測物體的________。二選：根據估測溫度選擇合適的________。三看：看清溫度計的_______。四放：玻璃泡全部________被測液體中，不要接觸容器的____________。五讀：待示數穩定后讀數，讀數時玻璃泡要________液體中，視線要與溫度計中液柱的________相平。液體的熱脹冷縮

溫度

量程

分度值

浸入

底和側壁

留在

上表面

第五講│考點梳理·新課標常用溫度計比較原理實驗室溫度計體溫計寒暑表液體的________量程－20～110℃________－30～50℃分度值1℃________1℃構造玻璃泡上部是均勻細管玻璃泡上部有一段細而彎的“縮口”玻璃泡上部是均勻細管使用方法不能________被測物體讀數，不能甩可以離開人體讀數，使用前要________放在被測環境中直接讀數，不能甩熱脹冷縮

35～42℃

0.1℃

離開

甩

第五講│針對訓練·新課標例6：下圖為體溫計的一部分，它的示數是________℃，分度值是________℃。38.5

0.1

固體、液體很難被壓縮的原因是（）三看：看清溫度計的_______。熔化過程溫度_____,2、既然分子之間有間隙，為什么壓縮固體和怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？玻璃泡上部是均勻細管例7、用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是[]二選：根據估測溫度選擇合適的________。①要得到質量相等的水和食用油，用到的測量工具是________。實驗十二：探究物質的比熱容(4)得出結論：①質量相等的水和食用油，升高相同的溫度，______吸收的熱量多，說明水的吸熱能力______。想一想：普通燈泡和日光燈用久后，其玻璃壁為什么會發黑？由態變為態。例12．[2011·婁底]圖K5－5甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。與液體表面氣流速度有關：C、秋天，黃沙撲面D、冬天，雪花飄飄可以離開人體讀數，使用前要________比較不同物質的比熱容，應選擇________兩圖進行實驗。2、既然分子之間有間隙，為什么壓縮固體和。A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升例7、用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是[]

D第五講│考點梳理·新課標實驗八：熔化和凝固1．探究一：固體熔化時的溫度變化規律(1)測量工具：_________、________。(2)實驗設計：(如圖K5－2所示)采用“水浴法”加熱的目的是使被加熱的物質受熱________、________，慢慢熔化，便于觀察溫度變化規律。溫度計

秒表

均勻

緩慢

第五講│考點梳理·新課標(3)記錄數據時間/min012345678910海波/℃4042444648484848485053石蠟/℃4041424447484952545659提示：根據記錄的數據先在坐標紙上描出各點,再用平滑的曲線將這些點連接起來。參考答案：不同的晶體熔點不同注意晶體（固態）熔點t/℃晶體（固態）熔點t/℃晶體（固態）熔點t/℃固態氧-218海波48金1064固態氮-210萘80銅1083固態酒精-117錫232鐵1525固態汞-39鉛327鉑1769冰0鋁660鎢3410常見晶體的的熔點（在1個標準大氣壓下）晶體的熔點也會由于外界壓強的變化或雜質的存在等原因而變化。例如，往裝有冰塊的燒杯中放些鹽并攪拌，這時燒杯中的熔點會低于0℃。再如，下雪天，撒鹽幫助雪的融化。盡管鹽融雪使交通方便了，但會腐蝕車輛、道路，污染地下水，破壞植被，甚至危害人體等，因此，應慎重使用。注意點：例8.把晶體加熱到熔點就停止加熱,晶體還會繼續熔化嗎?晶體熔化應滿足什么條件?參考答案：不會晶體熔化時應達到熔點,且繼續加熱。時間溫度/°CABCD晶體和非晶體熔化、凝固曲線固態液態（固液共存）熔化過程熔點時間溫度/°C海波松香凝固過程凝固點晶體熔化條件：1、溫度達到熔點2、繼續吸收熱量晶體凝固條件：1、必須達到凝固點2、繼續放出熱量晶體和非晶體的比較：固體晶體非晶體相同點熔化_____,凝固_____不同點熔點(凝固點)___固定的熔點和凝固點_____固定的熔點和凝固點溫度變化熔化或凝固過程溫度_____熔化過程溫度_____,凝固過程溫度_____吸熱放熱有沒有不變上升下降例9．關于晶體和非晶體，下列說法中正確的是 （）A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升B．晶體有熔點，非晶體沒有熔點C．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱D．天上飄落的雪花，是非晶體B液體的________與液體表面氣流速度有關：固體、液體很難被壓縮的原因是（）熔化過程溫度_____,(2)當水沸騰的時候，小明的溫度計的示數如圖21所示，此時水的沸點是℃；(2)測量工具：天平、溫度計、秒表。實驗十二：探究物質的比熱容再如，下雪天，撒鹽幫助雪的融化。例7、用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是[]例如，往裝有冰塊的燒杯中放些鹽并攪拌，這時燒杯中的熔點會低于0℃。比較不同物質的比熱容，應選擇________兩圖進行實驗。D．試管中的冰可以達到熔點，但不能熔化下列說法中正確的是()。C、用掃帚把積水攤開A、由于分子間無間隙方法二：質量________的水和食用油，升高相同的________，比較________。晶體在熔化的過程中吸熱，在凝固的過程中要放熱例7、用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是[]例9．關于晶體和非晶體，下列說法中正確的是 （）A、春天，柳絮飛揚B、夏天，槐花飄香(2)測量工具：天平、溫度計、秒表。A．“汗”出在玻璃窗上室外的一面二選：根據估測溫度選擇合適的________。方法一：質量________的水和食用油，吸收相同的________，比較________；提示：根據記錄的數據先在坐標紙上描出各點,再用平滑的曲線將這些點連接起來。下列說法中正確的是()通過上面的實驗你能總結出液體沸騰必須具備哪兩個條件：實驗十二：探究物質的比熱容2、既然分子之間有間隙，為什么壓縮固體和放在被測環境中直接讀數，不能甩玻璃泡上部有一段細而彎的“縮口”提示：根據記錄的數據先在坐標紙上描出各點,再用平滑的曲線將這些點連接起來。分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高分子運動得越快。你預計得到的水和酒精的總體積由態變為態。玻璃泡上部是均勻細管實驗十二：探究物質的比熱容再如，下雪天，撒鹽幫助雪的融化。例20、下列各種現象中，屬于升華現象的是（）五讀：待示數穩定后讀數，讀數時玻璃泡要________液體中，視線要與溫度計中液柱的________相平。例19、冬天，在暖和的室內玻璃窗上會“出汗”或結冰花．下列有關說法錯誤的是（）例10．用酒精燈給冰水混合物加熱，在杯內冰沒有完全熔化前(如圖所示)

(

)

A．試管中的冰不能達到熔點，可能熔化

B．試管中的冰不能達到熔點，所以不能熔化

C．試管中的冰可以達到熔點，所以可能熔化

D．試管中的冰可以達到熔點，但不能熔化D冰上儲存荔枝晶體在熔化的過程中吸熱，在凝固的過程中要放熱地窖里的水桶與蔬菜你知道為什么這樣做嗎？冬天氣溫低，當低于零度水結冰放熱，使蔬菜不至于凍壞冰能制冷外，在熔化時吸熱，不會使溫度高導致荔枝壞掉生活實例·新課標(1)測量工具：________、秒表。(2)實驗設計：為了既節約能源又節省時間，使水快一些沸騰，請你提出一條有效建議：_________________________。(3)實驗現象：水沸騰前，氣泡由_____變_____，最后消失，且水吸收熱量，溫度__________；水沸騰時，氣泡由___變_____，最后沖出液面，變成________，且水吸收熱量，溫度________。(4)實驗結論：水的沸騰是一種________的汽化現象。水沸騰過程中，雖然水繼續________熱量，但只能不斷地變成________，溫度保持________。溫度計

水少一些

大

小

升高

小

大

水蒸氣不變劇烈

吸收

水蒸氣

不變

實驗九：水的沸騰時間/min0123456789溫度/℃939495969798999999999993012345678994959697985.水沸騰實驗數據和圖象：a.通過上面的實驗你能總結出液體沸騰必須具備哪兩個條件：1）＿＿＿＿＿＿＿2）＿＿＿＿b.分析數據和圖像可知水在沸騰過程中溫度變化的規律：

。溫度達到沸點繼續加熱水沸騰雖繼續加熱，但溫度保持不變。注意點：例11：在探究水的沸點的實驗中：小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖20中所示四種，你認為正確的是（）(2)當水沸騰的時候，小明的溫度計的示數如圖21所示，此時水的沸點是

℃；如果繼續給沸騰的水加熱，水的溫度

(選填“升高”、“不變”或“降低”)B95不變第五講│針對訓練·新課標例12．[2011·婁底]圖K5－5甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖乙、丙所示，則圖______是水在沸騰前的情況。為了方便讀出溫度計的示數，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數，則會導致所測溫度偏______(選填“高”或“低”)。丙

低

實驗十：影響蒸發快慢的因素與液體的溫度有關：液體的溫度越高蒸發越快；2.與液體的表面積有關：液體表面積越大蒸發越快；3.

與液體表面氣流速度有關：液體表面流動的氣流速度越快蒸發越快;4.與液體的種類有關：如酒精和水在相同條件下，酒精蒸發快。蒸發沸騰不同點溫度條件發生位置劇烈程度相同點過程都是

現象，物質都是由

態變為

態。需求在汽化過程中都要

。任何溫度下達到沸點液體表面和內部液體表面緩慢劇烈汽化液氣吸熱汽化的兩種方式例13：下列方法能使蒸發減慢的是（）A、用電吹風把頭發吹干B、瓶里的酒精用過后，及時蓋上瓶蓋并擰緊C、用掃帚把積水攤開D、將濕衣服放在陽光下晾干B（2）影響蒸發快慢的因素。例15．如圖所示，把少量的碘放在燒杯中，用酒精燈微微加熱，可以看見

生成，這種現象叫

。停止加熱，可觀察到的現象是紫色的碘蒸氣

升華碘蒸氣凝華成固態的碘附著在容器壁上。

實驗十一：升華與凝華專題六┃熱學

例16如圖TZ6－1所示，自然界中的物態變化讓我們領略了許多美妙景色。下列說法中正確的是(

)圖TZ6－1B第六講│針對訓練·新課標例17．

水無常形，變化萬千，如圖K6－1所示的各自然現象在形成過程中需要吸收熱量的是(

)A例18.想一想：普通燈泡和日光燈用久后，其玻璃壁為什么會發黑？

燈絲通電在高溫下工作時升華成鎢蒸汽，斷電后溫度下降凝華成固態鎢。例12．[2011·婁底]圖K5－5甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升實驗十二：探究物質的比熱容C、秋天，黃沙撲面D、冬天，雪花飄飄這是由于水的________大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化________(選填“大”或“小”)的緣故。由態變為態。例13：下列方法能使蒸發減慢的是（）①要得到質量相等的水和食用油，用到的測量工具是________。C、秋天，黃沙撲面D、冬天，雪花飄飄(3)常見溫度值：人的正常體溫：________，人感覺舒適的溫度：________，洗澡水的溫度：________。提示：根據記錄的數據先在坐標紙上描出各點,再用平滑的曲線將這些點連接起來。0123456789實驗十二：探究物質的比熱容(1)測量工具：________、秒表。實驗數據記錄如表所示。方法二：質量________的水和食用油，升高相同的________，比較________。這是由于水的________大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化________(選填“大”或“小”)的緣故。凝固過程溫度_____例16如圖TZ6－1所示，自然界中的物態變化讓我們領略了許多美妙景色。五讀：待示數穩定后讀數，讀數時玻璃泡要________液體中，視線要與溫度計中液柱的________相平。而電加熱器是內部加熱，便于使不同液體吸收相同熱量，且散熱基本相同。D．玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華而成的例19、冬天，在暖和的室內玻璃窗上會“出汗”或結冰花．下列有關說法錯誤的是（

）A．“汗”出在玻璃窗上室外的一面B．冰花結在玻璃上室內的一面C．玻璃窗上的“汗”是水蒸氣液化而成的D．玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華而成的A例20、下列各種現象中，屬于升華現象的是（

）A．冬天，室外冰凍的衣服干了B．早晨有濃霧C．屋頂的瓦上結了一層霜D．水結成了冰A·新課標比較不同物質的吸熱能力(1)方法尋找怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？方法一：質量________的水和食用油，吸收相同的________，比較________；方法二：質量________的水和食用油，升高相同的________，比較________。相等

熱量

升溫多少

相等

溫度

吸熱多少

實驗十二：探究物質的比熱容·新課標第五講│考點梳理(2)測量工具：天平、溫度計、秒表。(3)實驗設計：(如右圖所示)①要得到質量相等的水和食用油，用到的測量工具是________。②實驗中怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量？利用兩個完全相同的酒精燈或利用完全相同的電加熱器，通電或加熱________。天平

相同時間

·新課標第五講│考點梳理(4)得出結論：①質量相等的水和食用油，升高相同的溫度，______吸收的熱量多，說明水的吸熱能力______。②物體吸收熱量的多少與物體__________、溫度_____、物質______有關。反思：①吸熱的多少可用加熱時間的長短來衡量。②實驗設計中給出的兩種加熱方法中，用電加熱器更好，因為酒精燈是外部加熱，加熱位置、火焰大小不好控制，且散熱不確定；而電加熱器是內部加熱，便于使不同液體吸收相同熱量，且散熱基本相同。水

強

質量

變化量

種類

第五講│針對訓練·新課標(1)該物質的熔點是________℃。(2)該物質是____________(選填“晶體”或“非晶體”)。(3)數據表明前2min升溫較快，最后2min升溫較慢，這是因為該物質處于液態時的________(選填“密度”、“比熱容”或“熱值”)比處于固態時的大。0

晶體

比熱容

例22．表格中為小珊在探究某種物質的熔化規律時記錄的實驗數據，請根據表中的實驗數據解答以下問題。時間t/min01234567溫度t/℃－4－2000012第五講│針對訓練·新課標例23．

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖K5－7所示的實驗。實驗數據記錄如表所示。物質質量/g初始溫/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668第五講│針對訓練·新課標(1)從表中數據可知，水和食用油的質量______(選填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度______(選填“高”或“低”)。(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量________(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。(3)實驗表明，________(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強。相同

高

大于

水

·新課標例24．城市中修建人工湖，不但可以美化生活環境，而且能有效調節其周圍環境的氣溫。這是由于水的________大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化________(選填“大”或“小”)的緣故。比熱容

小

D能力提升題：┃熱學

例26如圖TZ6－3所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量也相同。

比較不同燃料的熱值，應選擇________兩圖進行實驗；比較不同物質的比熱容，應選擇________兩圖進行實驗。

圖TZ6－3甲、乙甲、丙提示：根據記錄的數據先在坐標紙上描出各點,再用平滑的曲線將這些點連接起來。參考答案：例9．關于晶體和非晶體，下列說法中正確的是 （）A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升B．晶體有熔點，非晶體沒有熔點C．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱D．天上飄落的雪花，是非晶體B冰上儲存荔枝晶體在熔化的過程中吸熱，在凝固的過程中要放熱地窖里的水桶與蔬菜你知道為什么這樣做嗎？冬天氣溫低，當低于零度水結冰放熱，使蔬菜不至于凍壞冰能制冷外，在熔化時吸熱，不會使溫度高導致荔枝壞掉生活實例·新課標(1)測量工具：________、秒表。(2)實驗設計：為了既節約能源又節省時間，使水快一些沸騰，請你提出一條有效建議：_________________________。(3)實驗現象：水沸騰前，氣泡由_____變_____，最后消失，且水吸收熱量，溫度__________；水沸騰時，氣泡由___變_____，最后沖出液面，變成________，且水吸收熱量，溫度________。(4)實驗結論：水的沸騰是一種________的汽化現象。水沸騰過程中，雖然水繼續________熱量，但只能不斷地變成________，溫度保持________。溫度計

水少一些

大

小

升高

小

大

水蒸氣不變劇烈

吸收

水蒸氣

不變

實驗九：水的沸騰第五講│針對訓練·新課標例12．[2011·婁底]圖K5－5甲是“觀