2/2我能行初一作文800字5篇我能行作文1

“我能行!”這句話讓我成功地做到了許多的事，比如：學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、爬山等等，要持之以恒才能做成的事，我都用這句話，來表達(dá)我想說的一切。

就像學(xué)自行車，每一次看到人家騎自行車時(shí)，我心里別提有多羨慕了，而，只有當(dāng)自己真的會(huì)起來，才知道，學(xué)自行車，多么的難。但是，我就是不服輸，堅(jiān)持要把自行車騎好，于是，我在家，天天爸爸媽媽讓我學(xué)著騎自行車了，就這樣慢慢地練習(xí)，不停地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，每一次失敗了，我心中都在靜靜地，慢慢地說：“我能行，我可以?！闭沁@樣的心理，讓我學(xué)會(huì)了自行車，讓我十分的開心。

還有就是學(xué)習(xí)游泳，也是如此，在電視看著別人比賽游泳，那時(shí)候，我就在思考，我能不能也像游泳健將那樣，而每一次下水，我都怕，因?yàn)?，我怕喝水，記得小時(shí)候，有一次，我和爸爸還有另外的幾個(gè)人一起在湖里游戲，我爸爸和我開了個(gè)玩笑，把我頭按下了水，我喝了很多很多的水，我還說：“我看了水的顏色是綠色的，而且，我在我面前看到很小很小的一只蝦。”然后到現(xiàn)在我還是很怕，我是怕信心我再一次那樣喝到水，所以，我就不怎么敢下水，更別說游泳了，所以，我爸爸經(jīng)常對我說：“加油，沒事的?！边@使我有了極大的信心，能夠?qū)W會(huì)游泳，就是這樣，每一次，我喝了水，我就對我自己說：“我能行?！本瓦@樣，慢慢，我竟然學(xué)會(huì)了游泳，這使我覺得十分的開心，讓我有了敢于挑戰(zhàn)的勇氣，我也因?yàn)檫@樣的勇氣，我敢于去做更加困難的事情。

“我能行!”給了我很大的勇氣，讓我敢于去做更加困難的事;“我能行!”給了我很大的信心，讓我有了去做我無法做好的事情;“

我能行!”給了我極大的智慧，讓我可以做出以前難倒我的許多題目和作業(yè)。

“我能行!”已經(jīng)成為了我的口頭禪，讓我能夠使我以前無法完成的事情做成功，讓所有的難題都迎韌而解了?！拔夷苄?”

我能行作文2

歲月的年輪在不知不覺中又轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈，一轉(zhuǎn)眼，已到了小學(xué)六年級了?；厥走@六年光陰，在校園里上的課就像沙灘上的貝殼一樣數(shù)不清，那么我今天就撿一顆最美麗的貝殼展示給大家。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們班在何老師的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校禮堂上課。這一節(jié)課可意義非凡啊!因?yàn)檫@一次是一個(gè)白云區(qū)大型語文教研活動(dòng)，所有白云區(qū)的語文老師都會(huì)來聽我們的課。來到禮堂門口，我望見里面黑壓壓的一片，望不到邊，使我們歡快的心情又增添幾分緊張。

在這堂課開始前，我們在舞臺(tái)上向下面的觀眾熱情地打招呼，或許是興奮、熱鬧，讓我們又減少了幾分緊張。

上課了，何老師首先用她甜美的聲音朗讀今天要學(xué)的課文——《鳥的天堂》，我們閉著眼睛美美地享受，仿佛身臨其境。接著，何老師開始提問題了。她問：“課文說到這棵大榕樹從遠(yuǎn)處看就像臥在水面上，那這里為什么用一個(gè)‘臥’字呢?”或許是因?yàn)楹ε?，或許是因?yàn)椴欢雇瑢W(xué)們都不敢舉手。

我的手在桌底來回搓著，心里像揣著一只小兔，“怦怦怦”地跳個(gè)不停，不知道該不該舉手，我望了望臺(tái)下的老師，全都在注視著我們。我身體不由地打顫，連忙轉(zhuǎn)過頭來。我看著何老師那慈祥的笑容，那信任的眼光，好像在對我說：“相信你自己，你能行!”頓時(shí)有一鼓力量和一團(tuán)暖流同時(shí)流遍我全身。我豁出去了，管它三七二十一，我自信滿滿地舉了手，老師見了，笑得更燦爛了并請我回答。我拿起話筒，鎮(zhèn)定地說到：“是因?yàn)檫@棵榕樹面積大，像個(gè)綠洲，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)巨人躺在那里，很安詳?！被卮鹜戤吅螅車懫鹆藷崃业恼坡?。何老師向我投來贊揚(yáng)的眼神。我開心地笑了，因?yàn)橛挚朔艘粋€(gè)困難。

后來，因?yàn)槲议_了好頭，大家似乎也放開了膽子，積極地舉手，圓滿地使這堂課落下了帷幕。這堂課對我來說，真是受益匪淺啊!它讓我感悟到了一個(gè)人生的真諦，只要時(shí)時(shí)刻刻想著“我能行”，那么如果有大風(fēng)大浪向你襲來，你也可以從容地跨越。這堂課將在我腦海里留下一個(gè)不可磨滅的烙印。人生的道路是多么漫長，必然困難重重。但我相信“我能行”這名話將帶領(lǐng)我跨越一道道高墻。同學(xué)們：相信自己，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，所以在我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該昂首挺胸地跨過它。要時(shí)時(shí)刻刻想著“我能行”，它會(huì)帶領(lǐng)你們在廣闊的天空自由地飛翔!

我能行作文3

你聽，地球媽媽正在傷心地哭泣呢!不知是誰毀了她那美麗的容貌，地球媽媽十分難過，后來我才知道，那個(gè)“破壞者”正是生活在地球上的人類。人們亂扔垃圾，排放有害物質(zhì)……導(dǎo)致全球變暖，自然災(zāi)害頻發(fā)，冰川加速融化，物種加速滅絕，面對這些災(zāi)害，各國政府、領(lǐng)導(dǎo)提出低碳生活的建議，拯救我們的地球母親。你知道什么是低碳嗎?低碳就是減少排放二氧化碳，只有這樣才可以挽救地球母親。俗話說只要你每天邁進(jìn)一小步，世界將會(huì)跨躍一大步。只要我們做個(gè)有心人，從身邊事做起，從小事做起，低碳生活我們也能做到。

少吃肉多吃蔬菜是低碳。數(shù)據(jù)顯示生產(chǎn)0.5公斤牛肉可以排放18公斤二氧化碳，這整整是蔬菜水果排放量的9倍，所以我們應(yīng)該少吃一些肉，多吃一些蔬菜。

少買一件衣服是低碳?，F(xiàn)在家庭富裕了，過得幸福了，想買什么就買什么，衣服更是花樣百出，各種各樣，有些人甚至每天都是一件新衣服，可是你知道嗎，制作一件衣服可以排出6.4公斤的二氧化碳，這相當(dāng)于利用2.5公斤煤。以后，可不要再經(jīng)常買衣服喲!

少使用塑料袋是低碳。生產(chǎn)一個(gè)塑料袋需排放0.1克的二氧化碳，如果1000個(gè)呢?我想這一定是個(gè)可怕的數(shù)字，而且塑料袋埋地下要200年才能完全分解?，F(xiàn)在大多數(shù)人出門購物都使用塑料袋，我建議大家在以后的購物中，帶好用布做的購物袋，來減少對塑料袋的使用。

衣服少時(shí)不勞駕洗衣機(jī)也是低碳。洗衣機(jī)很方便、很快捷、很省力，這使許多家庭主婦洗衣服都依靠它。我覺得如果只有兩三件衣服的話，完全可以不使用洗衣機(jī)，因?yàn)橄匆聶C(jī)雖然省力，但浪費(fèi)了水和電，這時(shí)用手洗也很不錯(cuò)，既干凈又環(huán)保。有人調(diào)查到，如果一個(gè)家庭每月少使用一次洗衣機(jī)，一年后可減少排放二氧化碳7.25公斤。

地球是我們的居住地，也同樣是我們的母親，她給我們的世界帶來了生機(jī)，現(xiàn)在她生病了，讓我們用行動(dòng)去回報(bào)她對人類的關(guān)心吧!低碳生活我能行!

我能行作文4

“你能行嗎?”“我能行!”每當(dāng)別人問到，我們都會(huì)自信而驕傲地回答：“我能行!”“我能行”是我們班的口號，幾乎成了每個(gè)人的座右銘。這還要從那次說起。

時(shí)間回到了三年級的一次“我能行”的主題班會(huì)。

“同學(xué)們，今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實(shí)老師送給你們的不僅僅是一支水筆，而是一種信念?！蓖瑢W(xué)們聽了，看了看筆，然后你看看我，我看看你，面面相覷。老師笑了，為我們長篇大論的講解何為信念，可我們還是似懂非懂。老師仿佛看出了什么，在黑板上寫了“我能行”三個(gè)大字，意味深長地說：“這就是信念!”

不久地一天，我們要與二班進(jìn)行拔河比賽，老師又在黑板上寫了“我能行”，并讓我們拔河時(shí)帶著那支筆，隨時(shí)喊“我能行”。

拔河開始了，我們不知道怎么回事，腦海里總想到那支筆，想到了信念，想到了我能行。不知道是巧合還是什么，全班同學(xué)幾乎異口同聲，不約而同地喊道：“我能行!我能行!”我的聲音越來越響，愈來愈高昂。我們的喊聲響徹天空，勝利女神正以光速朝我們沖來，我們勝利了。歡呼聲伴隨著吶喊聲，久久回蕩在操場上，遲遲不散。

那時(shí)，我們才真正知道了什么是信念：信念是人的內(nèi)心真正的力量，是信念使人變得勇敢，變得自信，變得堅(jiān)強(qiáng)!至今“我能行”不知讓我多少次克服困難，取得佳績。

我能行!

我能行作文5

奶奶愛吃蘋果，尤其愛吃媽媽削的蘋果。我望著水果刀在媽媽的手中如蝴蝶般上下翻飛，媽媽削蘋果的姿勢真漂亮。我想：要是自己也能夠這樣為奶奶為媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊!可是削蘋果是技術(shù)活，這個(gè)，我能行嗎?

那天，奶奶病了，吃力地說想吃蘋果了。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為奶奶削蘋果呢?看來只能自己動(dòng)手了。我對奶奶說：“我來削吧?”奶奶用懷疑的目光望著我，問道：“這個(gè)，你能行嗎?”我稍微遲疑了一會(huì)，隨之又十分肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“為您削蘋果，我一定能行的!”我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來，可那小刀好像故意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”遞到奶奶眼前，羞愧地說：“奶奶，我還真不行。您看這蘋果簡直就是丑八怪了!”可是奶奶卻微笑著接過那個(gè)丑陋至極的蘋果，稱贊道：“你能行的!很好的!”小口小口地吃了起來，眼中已是波光粼粼。

媽媽回來了，看見奶奶手中的蘋果，又望望我，吃驚地問：“你削的蘋果?”我羞紅了臉，低下頭默不作聲。媽媽走過來，拉著我的手，親切地說：“媽媽教你吧!你一定行的!”媽媽手把手地教我削起了蘋果，水果刀漸漸被馴服，蘋果也越來越溫順了……

如今，奶奶的病好了，奶奶愛吃蘋果的習(xí)慣還是沒有改變，媽媽竟然也喜歡上了吃蘋果。不過，她們現(xiàn)在只喜歡吃我削的蘋果。水果刀已經(jīng)由媽媽的手上傳遞到我的手上，我安詳?shù)啬闷鹚?，飛快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋果便