2023高考作文臨門押題2023高考作文備考臨門押題(二)第一簽押教材必修下教材單元主題作文及例文1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)古代文化經(jīng)典包含著先賢對(duì)社會(huì)、人生、歷史的深刻思考，至今還能給我們很多啟發(fā)。閱讀這些經(jīng)典時(shí)，既要充分理解先賢的思想，也要立足現(xiàn)實(shí)，自主思考。比如，我們說(shuō)經(jīng)典寓言的寓意是豐富的。有人認(rèn)為《庖丁解?！繁磉_(dá)了莊子“順應(yīng)自然”“尊重規(guī)律”的思想，有人則認(rèn)為《庖丁解?！分饕菑?qiáng)調(diào)人要“保全天性”。你怎么理解這則寓言的寓意？寫一篇不少于800字的議論文，闡述你的觀點(diǎn)，題目自擬。立意：1.尊重規(guī)律，合乎天理。2.保存人的本性，不可強(qiáng)行扭曲。3.審慎思考，不可魯莽例文：尊重規(guī)律，成就精彩古代文化經(jīng)典包含著先賢對(duì)社會(huì)、人生、歷史的深刻思考，至今還能給我們很多啟發(fā)。庖丁解牛游刃有余，他的刀十九年而“若新發(fā)于硎”。有人認(rèn)為莊子順應(yīng)了自然，順應(yīng)了規(guī)律，我認(rèn)為，莊子是正確認(rèn)識(shí)規(guī)律，科學(xué)運(yùn)用規(guī)律，才成就精彩人生。庖丁脫穎而出，靠的不是他的刀，而是他對(duì)自然規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)。其他廚師處理一頭牛，靠的是力氣，講究的是刀刃的鋒利，因而時(shí)常換刀。而庖丁勤于思考，善于總結(jié)，干的是頭腦活。憑著對(duì)牛生理結(jié)構(gòu)的了如指掌，他摸準(zhǔn)牛體筋骨相接的縫隙，順著骨節(jié)間的空處進(jìn)刀，整個(gè)過(guò)程不曾拿刀硬碰，演繹著“刀尖上的藝術(shù)”。從這說(shuō)開來(lái)，不僅僅是牛，世間萬(wàn)物都有其獨(dú)特的自然規(guī)律。庖丁這類尊重規(guī)律的智者，正是在“變”之中找到了“不變”的規(guī)律，方能在事業(yè)上行穩(wěn)至遠(yuǎn)。違背規(guī)律，不按規(guī)律辦事，往往會(huì)導(dǎo)致事業(yè)失敗。當(dāng)年開始建設(shè)三北防護(hù)林時(shí)，種植者們沒(méi)有充分考慮客觀規(guī)律，大面積栽種樟子松。結(jié)果不到幾年，由于突發(fā)松毛蟲害，所栽種的兩億多株樟子松大多害病死亡，造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。之前，在治沙的過(guò)程中，有部分治沙人員也曾罔顧生態(tài)環(huán)境，大面積栽種楊樹，結(jié)果所栽種的楊樹半死不活，無(wú)法起到治沙的作用。這些例子告訴我們，不尊重自然規(guī)律，往往辦不成事，辦不好事。尊重規(guī)律，就可以利用規(guī)律為人類造福。在治沙的過(guò)程中，我國(guó)治沙人員吸取了之前失敗的教訓(xùn)，不會(huì)盲目采用單一模式，而是因地制宜，選擇合適的方法，在環(huán)境較好的地方種植喬木，條件差的地方采用喬、灌、草結(jié)合，甚至以草方格的形式阻止沙丘移動(dòng)，并最終取得成功。其實(shí)，不僅僅是治沙，在其它領(lǐng)域也是如此。北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)的建設(shè)完美地利用自然光照，在給旅客以舒適的同時(shí)減少了資源浪費(fèi)；鄉(xiāng)村扶貧方式不一刀切，因地制宜發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，幫助農(nóng)民精準(zhǔn)脫貧，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益……類似的例子還很多，它們都告訴我們一個(gè)相同的道理：唯有理解自然、尊重自然，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；唯有尊重規(guī)律，科學(xué)運(yùn)用規(guī)律，才能立于不敗之地。讓我們尊重規(guī)律，乘規(guī)律之利，扶搖直上九萬(wàn)里！2.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。每個(gè)人內(nèi)心都有自己的英雄。為理想信念英勇犧牲的革命者，為國(guó)家富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的改革者，為百姓免受災(zāi)難奮不顧身的普通人……每個(gè)群體都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大業(yè)的偉人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一種精神，一種情懷。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。雖然時(shí)代變遷，但是英雄主義情懷，始終不能被磨滅。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【例文】山因脊梁而雄，國(guó)以英雄而立青山巍峨，上出重霄，只因山脊挺立，故可屹立不摧；國(guó)家強(qiáng)盛，物阜民豐，也因有英雄引路，眾人偕行。山因脊梁而雄，國(guó)以英雄而立，惟有無(wú)數(shù)的人們，愿站立成“英雄”的姿態(tài)，時(shí)代的原野才會(huì)更顯廣袤而生動(dòng)。英雄，在大多數(shù)人眼里，可能是戰(zhàn)功赫赫的革命者，可能是改造世界的科學(xué)家，也可能是影片中拯救世界拯救銀河系的超人……他們定然配得上人們的贊譽(yù)，但其實(shí)，“英雄”并不是高高在上，令人只可仰望而不可接近，它也是不少普通人的特質(zhì)，代表很多微弱卻堅(jiān)定的平凡力量?！捌椒茶T就偉大，英雄來(lái)自人民?！逼椒才c偉大，從來(lái)都不是一個(gè)對(duì)立的概念，所有的“偉大”，都起于“平凡”。將最普通的工作做到極致，掏糞工人時(shí)傳祥成為一代楷模；以一己之力籌建免費(fèi)女校，平凡教師張桂梅照亮山村的暗夜；在苦難中奮起，失語(yǔ)的邰麗華用絕美的舞蹈發(fā)出人生強(qiáng)音……他們卑微普通，甚至身處困厄，但他們都成了筑牢社會(huì)根基的平民英雄?？v覽古今，英雄者，是在個(gè)人旅程上開辟新路，引領(lǐng)風(fēng)潮，也是在家國(guó)同道，生動(dòng)演繹著愛(ài)國(guó)濟(jì)世情懷。從“留取丹心照汗青”到“砍頭不要緊，只要主義真”，我們讀到了英雄的鐵血赤膽；從《黃河大合唱》到《歌唱祖國(guó)》的歌聲里，我們聽到了英雄抵御外侮的豪情；從高原雪域到荒漠邊緣，從萬(wàn)里海域到極地冰原，我們看到了一個(gè)個(gè)站成山河界碑的身影，在中國(guó)紅的遼闊背景里明媚生動(dòng)。英雄的心志常懷家國(guó)，才讓原本平凡的人生色調(diào)變得五彩斑斕。我們崇尚英雄，我們學(xué)習(xí)英雄，我們也努力成為英雄，英雄主義離我們并不遙遠(yuǎn)。如果說(shuō)久遠(yuǎn)的故事已成歷史的灰燼，那我們身邊的鮮活現(xiàn)實(shí)或?qū)⒛愀姓佟Ｔ谧x到17歲的陳祥榕寫下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”時(shí)，你是否心有觸動(dòng)？在看到一封封90后、00后的抗疫請(qǐng)?jiān)笗鴷r(shí)，你是否熱淚盈眶？在許多同齡人迎難而上，列隊(duì)待發(fā)時(shí)，你是否也愿與其為伍，發(fā)光發(fā)熱？如果答案是肯定的，那么你已經(jīng)在向英雄靠攏，起碼在心靈和精神上與英雄主義是相通的。古人詩(shī)云：要識(shí)中流多峙柱，故能千古振英聲。我們有幸生于一個(gè)好時(shí)代，也欣然于英雄正在涌現(xiàn)，英雄有用武之地，愿我們國(guó)家的精神脊梁更加挺立，愿你我雖是肉眼凡胎，但皆可為日月星辰！3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。文化學(xué)者余秋雨認(rèn)為中華文明是世界上最長(zhǎng)壽的文明,對(duì)比希臘、巴比倫等其他文明,只有中華文明從未出現(xiàn)過(guò)歷史斷層與空白,以殷商甲骨文為代表的古文字體系一脈相承到今天。他說(shuō)“中國(guó)文化有特殊生命力”,“不管到哪一代,中華文化,總在”。英國(guó)學(xué)者羅素于1920年來(lái)到北京大學(xué)做了兩年的客座教授,他預(yù)言中國(guó)人會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)掀起一場(chǎng)極端暴力的革命,然后認(rèn)識(shí)到暴力不能帶來(lái)和平幸福,進(jìn)而結(jié)合儒家思想和西方文明的優(yōu)點(diǎn),重新創(chuàng)造出人類歷史上另外一次很偉大的文明。生于斯,長(zhǎng)于斯,你對(duì)中華文化怎樣認(rèn)知?從以下任務(wù)中任選一個(gè),以“振華中學(xué)”青年學(xué)子的身份完成寫作。1.寫一篇演講稿,向來(lái)你校參觀的外國(guó)中學(xué)生介紹中華文化的特殊生命力。2.寫一份倡議書,向全校師生發(fā)出繼承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的倡議。3.寫一封信,向某位政要或長(zhǎng)者講述你對(duì)“結(jié)合東西方優(yōu)點(diǎn)、創(chuàng)造偉大新文明”的建議與思考。要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合情境;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。【寫作指導(dǎo)】這是一道有關(guān)中華文明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。學(xué)生首先需要從三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng),然后在特定情境下加以發(fā)揮。學(xué)生需要仔細(xì)審題,嚴(yán)格按照要求寫作,如第一項(xiàng)看似好寫,但考場(chǎng)上肯定會(huì)有學(xué)生單純介紹中華文化,而忽略了“特殊生命力”,這樣只寫對(duì)了一半,也屬偏題的一種。近年來(lái)作文中實(shí)用性文體考查較多,倡議書也是考查較多的文體之一,學(xué)生需要記好各種文體的寫作特點(diǎn)與寫作格式,避免作文硬傷。【參考例文】海納百川,卑以自牧——關(guān)于中華文化特殊生命力的演講稿親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!歡迎各位不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó),來(lái)感受中華文化別具一格的魅力。我是振華中學(xué)的一名學(xué)生,非常榮幸能在此發(fā)言,我的演講題目是《海納百川,卑以自牧》,希望我掛一漏萬(wàn)的介紹,能讓大家對(duì)中華文化以及其特殊的生命力有初步的了解。關(guān)于中華文化,文化學(xué)者余秋雨曾說(shuō):“不管到哪一代,中華文化,總在?！贝搜缘弥Ｔ诤棋珶o(wú)垠的歲月里,中華文化薪火相傳,走過(guò)許多次繁華盛世,也歷經(jīng)許多次烽煙浩劫。上下五千年間,中華兒女將文化的薪火代代相傳,從詩(shī)詞歌賦,到琴棋書畫,從諸子百家,到儒釋道三教合流,浩如煙海的書籍里,沉淀了無(wú)盡的日落月升與朝代更迭。在人類歷史的長(zhǎng)河中,有許多輝煌燦爛的文明或敗給戰(zhàn)爭(zhēng),或敗給時(shí)間,或敗給自己,而中華文化卻在無(wú)數(shù)次災(zāi)難面前愈發(fā)堅(jiān)韌、強(qiáng)大,甚至以兼容并包的姿態(tài),將災(zāi)難譜成了可歌可泣的詩(shī)篇。中華文化何以如此堅(jiān)韌,任憑歲月的千磨萬(wàn)擊依舊巋然?其原因有很多,我想,排在首位的原因當(dāng)是包容并蓄的內(nèi)核,猶如水的善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),至柔方能至剛。國(guó)家有境,而文化無(wú)疆。雖然清朝時(shí)期政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策,但是在漫長(zhǎng)的歷史中,中華文明始終在微笑著容納各種外來(lái)文化。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的稷下學(xué)宮人才濟(jì)濟(jì),百家諸子在此激烈爭(zhēng)辯,眾多學(xué)派猶如漫天星斗熠熠生輝。滄海不擇細(xì)流,中華文化以海納百川的姿態(tài)包容天地萬(wàn)象,方能古老而不失鮮活。其次,這得益于中華兒女血脈里的堅(jiān)毅與風(fēng)骨。“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平?！北彼未笕鍙堓d如是說(shuō)。這是千古以來(lái)多少讀書人的立身準(zhǔn)則,文明的血脈得以傳承,離不開那些為國(guó)為民付諸終生的仁人志士。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之際,北大、清華、南開三所學(xué)校在炮火烽煙中跋涉萬(wàn)里,先是遷至長(zhǎng)沙,而后又遷至昆明。三所學(xué)校組建成的西南聯(lián)合大學(xué)以“剛毅堅(jiān)卓”為校訓(xùn),任憑耳邊炮火轟鳴,依然堅(jiān)持將文化的火炬?zhèn)鞒邢聛?lái)。他們,便是魯迅先生所說(shuō)的“中國(guó)的脊梁”。艱難苦恨磨礪了中華兒女的心性,那些不曾打倒我們的,都讓我們更加強(qiáng)大起來(lái)。兼容并蓄的內(nèi)核成就了中華文明的博大精深,堅(jiān)毅風(fēng)骨成就了中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而中國(guó)人從未因此而得意自滿,“生于憂患,死于安樂(lè)”的訓(xùn)誡始終銘刻于中華兒女之心?！吨芤住ぶt卦》有云:“謙謙君子,卑以自牧?！敝袊?guó)人有傲骨,更懂得謙卑。正因如此,中華文明才愈發(fā)璀璨生輝,得以穿越千年歲月明照萬(wàn)古人間。我相信,在未來(lái)的風(fēng)云變幻中,中華文明一定會(huì)繼續(xù)千秋流轉(zhuǎn),萬(wàn)代傳承。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：《荀子》：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！薄抖Y記》：“道德仁義，非禮不成；教訓(xùn)正俗，非禮不備……圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸。”材料二：我國(guó)自古就被稱為“禮儀之邦”，然而在生活中，我們?？吹揭恍o(wú)“禮”的現(xiàn)象：學(xué)校食堂買飯不排隊(duì)，升國(guó)旗時(shí)交頭接耳，在公物上亂涂亂畫，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨手丟棄垃圾，高鐵霸座等。讀了上述材料，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)針對(duì)材料中提到的無(wú)“禮”現(xiàn)象，寫一篇議論文，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。立意：1.讓“禮”表現(xiàn)在我們的一言一行上。2.倡行禮儀，從我做起。3.踐行文明禮儀，爭(zhēng)做文明學(xué)生。例文：學(xué)禮行禮，立起大國(guó)形象《論語(yǔ)》有云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”自古中國(guó)就是禮儀之邦，禮儀文明作為傳統(tǒng)文化的一部分備受推崇。五千年的文化傳承使我國(guó)形成了獨(dú)一無(wú)二的“中國(guó)范兒”，也使“禮”的內(nèi)涵也越來(lái)越豐富，“禮”是“貧賤不移”的個(gè)人修養(yǎng)，是“敬而無(wú)失”的規(guī)矩紀(jì)律，是“兼濟(jì)天下”的社會(huì)公德。作為文化的傳承者，我們需要通過(guò)學(xué)禮行禮，立起大國(guó)形象。學(xué)禮立身。禮是一種個(gè)人美德，它既內(nèi)化為思想品質(zhì)，又展現(xiàn)在言談舉止中。作為大國(guó)公民，我們除了要有健康的體魄，更需要良好的精神風(fēng)貌，這不僅是“倉(cāng)廩實(shí)”后的“知禮節(jié)”，還是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求?？梢姡Y源于傳統(tǒng)文化，又超越了傳統(tǒng)文化。然而，優(yōu)良的禮儀規(guī)范在現(xiàn)代化的過(guò)程中逐漸流失，景區(qū)“到此一游”、公共場(chǎng)所打架斗毆等事件不斷挑起公民的“文明神經(jīng)”。冰凍三尺非一日之寒，素質(zhì)提升也非一日之功。我們需要開展學(xué)禮的“持久戰(zhàn)”，提升個(gè)人文明修養(yǎng)，加強(qiáng)品德建設(shè)。行禮育人。禮在教化育人的過(guò)程中有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的“讓民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽”，正需要家長(zhǎng)、老師、乃至整個(gè)社會(huì)形成合力，給予青少年更多的正能量。遺憾的是，現(xiàn)存的教育體系更注重功利性，忽視了素質(zhì)教育的建設(shè)，導(dǎo)致青少年對(duì)傳統(tǒng)文化漠視、甚至陌生，他們的價(jià)值觀也始終處于“懸空狀態(tài)”。所以在《雷雨》的公益場(chǎng)演出時(shí)，青少年的哄堂大笑也就不足為奇了。此外，家長(zhǎng)的護(hù)犢心切、教育失當(dāng)和教師的職業(yè)道德缺失也阻礙了青少年教養(yǎng)的養(yǎng)成。鑒于此，家長(zhǎng)和老師必須以德修身，踐行核心價(jià)值觀，將向上向善的價(jià)值觀傳遞給青少年。以禮強(qiáng)國(guó)。國(guó)家強(qiáng)大不僅依靠經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，更需要用禮喚醒的文化自信。習(xí)總書記說(shuō)：“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！币?yàn)槲迩甑膬?yōu)秀傳統(tǒng)記述著民族精神的追求，夯實(shí)了文化建設(shè)的根基，奠定了文化自信的強(qiáng)大底氣。國(guó)人世代傳承“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的價(jià)值取向、“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的愛(ài)國(guó)情懷；政府也通過(guò)“民惟邦本、本固邦寧”的執(zhí)政理念使“天下大同”“是謂小康”的夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。因此，中國(guó)的發(fā)展無(wú)法脫離傳統(tǒng)文化的根脈，唯有以禮強(qiáng)國(guó)，以文化自信鑄就民族之魂，才能使“大國(guó)形象”的羽翼日漸豐滿?！爸辛鲹羲?，浪遏飛舟”，處身歷史的三峽，面對(duì)發(fā)展的關(guān)隘，今天的中國(guó)，尤其需要在創(chuàng)造出龐大的物質(zhì)財(cái)富同時(shí)，鍛造更強(qiáng)大的意志品質(zhì)。學(xué)禮行禮，以禮強(qiáng)國(guó)，我們肩負(fù)著這個(gè)使命，也必將凝聚起這份磅礴的精神力量。5.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。據(jù)報(bào)道，在不久前的春節(jié)假期里，堵車大戲在高速公路上演，一些司機(jī)隨意變道加塞、占用應(yīng)急車道……1月24日，坐在副駕駛的強(qiáng)女士在2個(gè)小時(shí)內(nèi)拍下約270輛車的違章照片，隨后她向交警部門進(jìn)行了舉報(bào)。該話題登上了微博熱搜，大眾對(duì)強(qiáng)女士的舉報(bào)行為褒貶不一，褒揚(yáng)她義舉的有之，說(shuō)她越俎代庖的有之，說(shuō)她是“告密者”“打小報(bào)告”的有之……隨后，白巖松在《新聞1+1》欄目中向觀眾發(fā)問(wèn)“隨手拍違章應(yīng)該鼓勵(lì)嗎”，公安部官方微博“＠中國(guó)警方在線”也發(fā)起了相關(guān)投票。

針對(duì)“隨手拍違章應(yīng)該鼓勵(lì)嗎”的問(wèn)題，我市交管部門準(zhǔn)備組織一次座談會(huì)，廣泛聽取廣大市民的意見。你作為一位應(yīng)邀出席的代表，請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，闡明自己的觀點(diǎn)。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮苛⒁猓?、捍衛(wèi)規(guī)則需要隨手拍；2、拍的是照片，護(hù)的是安全；3、隨手拍，拍出文明與誠(chéng)信；4、隨手拍，就是一面“照妖鏡”；5、隨手拍，拍出公德與初心；6、隨手拍，牢記自律與他律；7、隨手拍，不是隨意拍；8、隨手拍，拍好底線?！纠摹侩S手拍，拍出正義尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)代表以及在座的市民朋友們：大家好！很榮幸能夠在這次座談會(huì)上發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是《隨手拍，拍出正義》。最近微博、熱搜都在火爆討論“隨手拍事件”。這一熱點(diǎn)事件引起了公眾廣泛關(guān)注，也推動(dòng)了我們這次座談會(huì)的勝利開展?；蛟S很多人起初看到這條熱搜，腦子里可能會(huì)浮出“強(qiáng)女士拍了這么多，會(huì)賺多少錢呢？”這種想法，沒(méi)錯(cuò)。拍違章車輛會(huì)有一定的利益報(bào)酬。但是除了利益之外呢？我想其中更多的是正義。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)有法有度的國(guó)家，而法律的出現(xiàn)，就是為了規(guī)范人們方方面面的行為。而車輛違章本就觸犯了交通安全法。這些車輛占用的是緊急車道，這是保障生命的通道。坐在副駕駛的強(qiáng)女士隨手拍下這些違章行為，并舉報(bào)又有什么錯(cuò)呢？即便是出于利益的驅(qū)動(dòng)，但這一行為客觀上也在為維護(hù)公共安全，盡到了一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。尼采曾言：“可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。”哪怕是出于謀取利益，只要符合法律規(guī)范，又能為社會(huì)交通安全添磚加瓦那也是凡塵之光，值得點(diǎn)贊。在利益行為之外，我們更認(rèn)同其正義考量。試想，面對(duì)這么多違章車輛，僅有強(qiáng)女士能夠隨手拍下并舉報(bào)。這需要勇氣，更需要發(fā)自內(nèi)心的社會(huì)責(zé)任感。如果社會(huì)上有許多這樣敢于發(fā)聲的人，我們的社會(huì)必將會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)充滿幸福感。在席卷全球的新冠疫情中，也正是因?yàn)橹腥A民族有許許多多像李文亮那樣的凡人英雄，我們才得以有效控制疫情，并最終取得抗疫的偉大勝利。強(qiáng)女士的這種行為值得我們鼓勵(lì)。若天下人都有孔子那種“知其不可為而為之”的擔(dān)當(dāng)與勇氣，都有范伸淹那種“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的為國(guó)為民的博大情懷，我們必將迎來(lái)一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)！王爾德說(shuō)：“我們生活在陰暗里，但仍有人仰望星空。”現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有不如意、不完美的地方。我們需要毛姆筆下“抬頭看到月光”的人，我們更需要讓自己成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、敢作為的行動(dòng)者。我們需要給那些敢于發(fā)聲的人們創(chuàng)造條件與保障，這樣我們身邊才會(huì)涌現(xiàn)出更多的“強(qiáng)女士”，我們將創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。因此，“隨手拍應(yīng)該鼓勵(lì)嗎”這個(gè)問(wèn)題，在我看來(lái)不需要糾結(jié)。我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)隨手拍行為，使其積極生長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)光大，成為人人參與的公眾行為。讓我們每一個(gè)人都為交通安全助力，從身邊做起，從小事做起，共同承擔(dān)起為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。6.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）最近人工智能ChatGPT很火，是一項(xiàng)新技術(shù)，在各領(lǐng)域應(yīng)用越來(lái)越廣。之前有人臉識(shí)別技術(shù)，人臉識(shí)別現(xiàn)在在各領(lǐng)域應(yīng)用越來(lái)越廣，但由于人臉信息是個(gè)人獨(dú)有的、不可替換的生物識(shí)別信息，一旦被違規(guī)采集和使用，其潛在風(fēng)險(xiǎn)不言而喻，因此也引起了許多人的警覺(jué)。其實(shí)，人們?cè)跉g呼人工智能技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，也為人工智能給人類的倫理和價(jià)值帶來(lái)的沖擊而憂慮。對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和思考，寫一篇文章談?wù)勛约旱目捶??！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！痉段恼故尽咳斯ぶ悄苁前选半p刃劍”歷史的車輪滾滾向前，新事物層出不窮，令人眼花繚亂。人工智能，作為當(dāng)今一項(xiàng)被廣泛使用的新型技術(shù)，委實(shí)是把“雙刀劍”。該如何正確看待其利與弊，是我們需要恒久探索的命題；辯證地看待人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，是我們需要做的。正確應(yīng)用人工智能，能使我們的生活更加便利。無(wú)人駕駛、刷臉支付、無(wú)人超市……這些事物在人工智能技術(shù)出現(xiàn)之前，是不可想象的。人工智能的出現(xiàn)，讓這些曾經(jīng)不可想象的情景成為了現(xiàn)實(shí)，我們的生活，確是在人工智能的幫助下變得更加便捷。正確應(yīng)用人工智能，也能使人類在災(zāi)難面前更有底氣。在2020年人們始料未及的新冠疫情中，人工智能發(fā)揮了巨大的作用。人工智能使隔離生活不再無(wú)趣，使防疫措施更加精確，更使全社會(huì)能及時(shí)獲取信息。信息確定是力量之源，信息不確定則徒增恐慌。在人工智能的支持下，人們?cè)跒?zāi)難面前有了更足的底氣，能夠更好地克服困難，擁抱更美好的未來(lái)。因此，正確使用人工智能，能夠造福人類，意義深遠(yuǎn)。然而，人工智能這把“雙刀劍”所帶來(lái)的倫理價(jià)值問(wèn)題卻也不容忽視。因?yàn)槿斯ぶ悄?，許多傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位被機(jī)器人替代，工人陷入失業(yè)困境。人工智能使一部分工作、一部分人失去了原有的價(jià)值。在舉世矚目的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)，即人類頂尖圍棋手與計(jì)算機(jī)頂級(jí)圍棋程序之間的圍棋比賽中，韓國(guó)圍棋九段棋手李世石、中國(guó)圍棋九段棋手柯潔分別敗給人工智能圍棋程序“阿爾法圍棋”（AlphaGo）。人工智能挑戰(zhàn)著人類智慧的極限。更加讓人恐懼的是埃隆·馬斯克曾做出過(guò)預(yù)言，如果我們?cè)俨粚?duì)人工智能加以控制，人工智能將有可能取代人類的位置成為地球的主宰！這使人們開始對(duì)人工智能的未來(lái)產(chǎn)生畏懼之心。因此，人工智能技術(shù)的發(fā)展也需要有制約，必須遵守倫理規(guī)范，讓人工智能在正確的領(lǐng)域發(fā)揮正確的作用，是我們的目標(biāo)。人工智能是把“雙刃劍”，我們既要敢于擁抱人工智能，讓人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中煥發(fā)生機(jī)與活力，也要謹(jǐn)慎對(duì)待人工智能，不允許其“越界”，更不允許人工智能技術(shù)被不法之徒利用，給人類帶來(lái)禍患。人類最大的尊嚴(yán)就在于其擁有自己的思想，能夠把握自身的發(fā)展方向。辯證地對(duì)待人工智能，讓人工智能與倫理價(jià)值規(guī)范攜手同行，弘揚(yáng)科技的正面效益，更好地為人類造福，一定能讓人類文明更好地延續(xù)和發(fā)展。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。馬克思深刻洞察歷史發(fā)展的規(guī)律，從紛紜復(fù)雜的社會(huì)兩句中抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)了資本主義的深刻矛盾和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命，并自覺(jué)承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實(shí)踐的重任；林覺(jué)民矢志拯救國(guó)家民族，“為天下人謀永福”，不惜犧牲個(gè)人幸福，舍生忘死，視死如歸。一代人有一代人的使命。無(wú)論是革命導(dǎo)師，還是革命先烈，他們對(duì)時(shí)代使命的深刻理解，表現(xiàn)了他們將個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代要求相結(jié)合的人生選擇。新時(shí)代的青年應(yīng)胸懷怎樣的抱負(fù)，承擔(dān)怎樣的使命呢？聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)生活，以“我們的使命”為題寫一篇不少于800字的演講稿。要求：（1）面向本校同學(xué)，作國(guó)旗下的演講；（2）不少于800字；（3）不得泄露個(gè)人信息，不得抄襲、套作?！纠摹课覀兊氖姑H愛(ài)的立人中學(xué)的同學(xué)們：大家好！沐浴著清晨的暖陽(yáng)，我們齊聚在操場(chǎng)，參加隆重的升旗儀式。今天，我很榮幸能夠在國(guó)旗下講話，與同學(xué)們分享我的演講。我演講的題目是《我們的使命》。（融入景物描寫，恰到好處地為演講奠定了氛圍。）你們可曾記得“國(guó)父”孫中山說(shuō)的那句話：“惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置于自身肩上?！彼簧鸀榻⒅腥A民國(guó)而殫精竭慮，鞠躬盡瘁，死而后已。這啟示我們：青年應(yīng)當(dāng)心懷祖國(guó)，為振興而奉獻(xiàn)自己的青春年華。作為新時(shí)代的青年，應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起這個(gè)神圣的使命，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，有能力承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任，成為新時(shí)代的合格接班人。（緊扣孫中山先生的名言展開論述，順理成章地引出全文的中心論點(diǎn)。）習(xí)總書記曾特別指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！边@道出了青年對(duì)于國(guó)家建設(shè)的重要性。然而，在我們的實(shí)際生活中，有不少人還不懂得這個(gè)道理。這些人往往心氣高于能力，欲望大于努力。他們太過(guò)于重視物質(zhì)享受，只關(guān)注當(dāng)下的歡愉，盲目地行走，追求所謂的潮流。這些人忘記了他們的神圣使命，不懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，更不明白“舍小家、為大家”的偉大。他們的所作所為與青年的名號(hào)是多么的不相符，他們的所作所為與我們這個(gè)時(shí)代是多么的格格不入?。ㄟ^(guò)渡自然，思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，達(dá)到了辨證說(shuō)理的目的。）然而，讓我們感到無(wú)比欣慰的是，依然有無(wú)數(shù)青年深愛(ài)著自己的祖國(guó)，將國(guó)家大任主動(dòng)擔(dān)負(fù)于自己的肩膀上。（過(guò)渡自然，既使得語(yǔ)言豐富，又緊扣文章的中心論點(diǎn)。）我們依然無(wú)法忘記那個(gè)被疫情籠罩的春節(jié)。這個(gè)本該充滿著快樂(lè)、幸福的春節(jié)，卻被恐懼、無(wú)助所代替。在這個(gè)黎明前的黑暗時(shí)刻，我們有幸躲過(guò)一劫，這應(yīng)當(dāng)感謝那些不顧一切、不計(jì)安危奔赴抗疫前線的醫(yī)護(hù)人員。在他們中間，有許多二十歲左右的青年人，他們的臉上還未褪去稚嫩的孩子氣?？删褪沁@樣一群略顯青澀的年輕人，在祖國(guó)發(fā)出號(hào)召的時(shí)候，挺身而出，毅然沖在抗疫最前線。穿著厚厚的防護(hù)服，戴著重重的護(hù)目鏡，用盡自己的一切挽救每一位患者。他們是中國(guó)的脊梁，他們是中國(guó)的希望，他們無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代?。ňo扣醫(yī)護(hù)工作者展開深刻的論述，情真意切，使文章語(yǔ)言氣勢(shì)酣暢淋漓，給人以鼓舞與力量。）同學(xué)們，我們每天能夠幸福地生活、學(xué)習(xí)，是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行。曾記得柴靜說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界與我們有關(guān)，未來(lái)的世界也與我們息息相關(guān)。美好的生活需要青年一代繼往開來(lái)，努力奮斗。（巧妙過(guò)渡，緊扣柴靜的話語(yǔ)展開論述，再次點(diǎn)明演講主旨。）作為擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國(guó)重任的一代青年，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)肩負(fù)起振興中華的神圣使命，守護(hù)偉大中華，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的青春年華！（發(fā)出號(hào)召，擲地有聲，催人奮進(jìn)。）我的演講完畢，謝謝大家！8.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。