教案系列Unit5Whatwouldyoulike?第二課時教案及反思Unit5Whatwouldyoulike?第二課時

教學重點：能聽懂、會說Let’stalk中的對話。

教學難點：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…,please.Everything’sready.

教具預備：

1.食物和飲料的圖片。

2.教材相配套的教學錄音帶，課件。

3.單詞卡片。

教學過程：

（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）

1.讓同學聽錄音，說歌謠“Dinnertime”.[使用第一冊Unit5Let’schant部分]

2.做嬉戲Doyoulike…?

將畫有所學食物和飲料的卡片放在一個帽子或盒子里面。將這個帽子或盒子放在講臺上。老師讓一位同學到講臺前，抽出一張卡片（如：juice）。這位同學看過卡片后，要記住卡片上的食物是他／她喜愛的食品。然后，將卡片放在講臺內。讓其他同學問：Doyoulike…?假如其他同學猜得不對，這個同學要回答No。假如其他同學猜對了，這個同學要回答Yes.Ilikejuice.并出示剛才抽出的卡片。猜對了的同學到前面來，連續這個嬉戲。

（二）呈現新課（Presentation）

1.老師在黑板上畫一個鐘，時間指向6：30，老師說：Wow!It’s6:30.It’stimefordinner.I’mhungry!I’dlikesomericeandvegetable.Whatwouldyoulikefordinner?

2.一個同學回答完之后，讓其他同學像這樣做連鎖問答：Whatwouldyoulike?I’dlike…

3.老師通過圖片導入課文：Lookatthesepictures.Whoareinthispictures?Whataretheytalkingabout?

4.老師讓同學看教學課件。

5.請同學回答問題：

WhatwouldMikelikefordinner?

WhatwouldMike’smotherlikefordinner?

6.讓同學看課文聽錄音。

7.請同學說明Waitandsee.Everything’sready.的意思。

8.聽錄音跟讀課文。

9.三人一組做課文對話表演。

10.觀看課件，給人物配音。

11.教同學新單詞breakfast,lunch,supper.鼓舞同學用這些詞仿照課文自編新對話。

12.讓同學到前面表演對話，進行評比。

（三）趣味操練（Practice）

1.單詞對抗賽

將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在老師宣布嬉戲開頭后，第一組的第

一名同學立刻用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名同學應立刻將這個單詞說出來，說錯或未能快速說出單詞的記負分，最終哪組扣分最少為優勝。

2.缺了什么？

這是訓練同學記憶力的嬉戲。老師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的同學先看半

分鐘，然后背向講臺面對同學站立，再讓另一位同學上來取走一樣東西。然后說：“Peaseguesswhatismissing?”猜的同學要在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。

（四）擴展性活動（Add-activities）

Let’ssing:Whatwouldyoulike?

P67頁Let’ssing部分。

板書設計：

Unit5Whatwouldyoulike?

Whatwouldyoulikefordinner/

I’dlike…

教案點評：

本課時學習情景對話。在熱身／復習環節，復習第一冊的歌謠“Dinnertime“和嬉戲，同學熟識了與本課時相關的內容。老師通過語言和動作導入本課時的重點句型：Whatwouldyoulikefordinner?然后通過圖片導入會話的學習。在同學把握了對話后，老師啟發同學運用新詞breakfast,lunch,supper等鼓舞同學用這些詞仿照