評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)能力的話(huà)□篇一：領(lǐng)導(dǎo)力的第一句話(huà)(1)領(lǐng)導(dǎo)力的第一句話(huà)在《領(lǐng)導(dǎo)力十律》一書(shū)中，我強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力是“做”出來(lái)的——發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力就是做十件事。在我的新書(shū)《領(lǐng)導(dǎo)力就是說(shuō)十句話(huà)》中，我接著強(qiáng)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)力也是“說(shuō)”出來(lái)的——發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力就是說(shuō)十句話(huà)。討論：“我來(lái)”值域出領(lǐng)導(dǎo)力的哪些內(nèi)容？發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，你要說(shuō)的第一句話(huà)是：“我來(lái)！”說(shuō)這句話(huà)之前，你一定先要搞清楚：我來(lái)做什么？曾經(jīng)有個(gè)經(jīng)理人問(wèn)我：“劉老師，在我的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，每個(gè)人都想充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力，我該怎么辦？”我說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)每個(gè)團(tuán)隊(duì)都想發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的事情。為什么呢？因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力的核心是動(dòng)員群眾解決難題。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力是要充分利用去解決問(wèn)題，而且是解決難題。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中最常見(jiàn)的事情，是開(kāi)放性每個(gè)人都不想發(fā)揮出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力。所以我對(duì)她說(shuō)：“你說(shuō)的很可能是這樣一個(gè)情況，在你的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，不是每個(gè)人都想發(fā)揮想盡辦法領(lǐng)導(dǎo)力，而是每個(gè)人都想當(dāng)班子成員。”他們說(shuō)的不是“我來(lái)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力”，而是“我來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”。說(shuō)“我來(lái)”，其實(shí)是說(shuō)“我來(lái)應(yīng)該承擔(dān)解決難題的責(zé)任”。這句話(huà)對(duì)應(yīng)“領(lǐng)導(dǎo)力十律”的第一律——承擔(dān)責(zé)任。發(fā)揮創(chuàng)業(yè)精神的第一步，就是承擔(dān)解決的責(zé)任。為什么要給你領(lǐng)導(dǎo)虛職？就是期待你補(bǔ)救，才給你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位。你也可能說(shuō)，我這個(gè)不為領(lǐng)導(dǎo)職位不是旁人給我的，我自己創(chuàng)辦了公司，職銜是我自己封的。那么，你為什么要?jiǎng)?chuàng)辦這個(gè)公司？你為什么要把自己封為總經(jīng)理、董事長(zhǎng)、CEO?同樣是因?yàn)槟憬o自己賦予了解決問(wèn)題的責(zé)任。即使你沒(méi)法領(lǐng)導(dǎo)職位，但是你主動(dòng)站出來(lái)出承擔(dān)責(zé)任，你就已經(jīng)雖然在開(kāi)始展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力。因此，說(shuō)“我來(lái)”的第一種方式，是說(shuō)：“讓我來(lái)！”面對(duì)你的上級(jí)、面對(duì)你的平級(jí)，你可以說(shuō)：讓我來(lái)！你的部門(mén)、你的公司現(xiàn)在遇到一個(gè)大問(wèn)題，觀眾們大家都在那兒很發(fā)愁的時(shí)候，你可以說(shuō)讓我來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。你還需要對(duì)下級(jí)說(shuō)：讓我來(lái)！面對(duì)難題的時(shí)候，下級(jí)往往是要指望你的。如果這個(gè)時(shí)候你只會(huì)躲在最后面，對(duì)下級(jí)說(shuō)：弟兄們，給我上！這肯定不是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。這個(gè)時(shí)候你可以主動(dòng)說(shuō)：讓我來(lái)！“我來(lái)”的第二種說(shuō)法是“跟我來(lái)！”說(shuō)“讓我來(lái)”是你主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任，而說(shuō)“跟我來(lái)”則更進(jìn)一步，因?yàn)槟阋獛?dòng)大家跟隨你，你要有方向。漢語(yǔ)中的“領(lǐng)”和“導(dǎo)”，都包括指引方向的意思。領(lǐng)導(dǎo)者是指引方向的人則。“我來(lái)”還有第三種說(shuō)法：“我來(lái)拍板！”領(lǐng)導(dǎo)者往往要面對(duì)一些艱難的決策。這個(gè)時(shí)候，我們需要領(lǐng)導(dǎo)者可能需要義無(wú)反顧地站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)拍板！”總要有人做最后的一致同意。這些決定絕非很輕松的決定——很暢快的決定往往不是領(lǐng)導(dǎo)力的決定。“我來(lái)”還有種重要的說(shuō)法：“我來(lái)改變！”領(lǐng)導(dǎo)者是要發(fā)生改變別人的人。但是你需要先改變自己。經(jīng)常有經(jīng)理人希望培訓(xùn)紀(jì)律性下屬的執(zhí)行力。其實(shí)，如果你的不夠下屬都缺乏執(zhí)行力，那是因?yàn)槟闳狈?chuàng)業(yè)精神。你需要勇敢地對(duì)自己直言：“我來(lái)改變！”領(lǐng)導(dǎo)力是“做”出來(lái)的，同時(shí)也是“說(shuō)”出來(lái)的。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，你要說(shuō)的第一句話(huà)是“我來(lái)！”篇二：領(lǐng)導(dǎo)力就是說(shuō)對(duì)十句話(huà)領(lǐng)導(dǎo)力就是說(shuō)對(duì)十句話(huà)英國(guó)首相撒切爾夫人很喜歡這樣一段話(huà)：注意你的思想，它會(huì)成為你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它會(huì)正式成為你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它會(huì)正式成為你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它會(huì)成為你的性格；注意你的性格，它會(huì)成為你的命運(yùn)。我們思考什么，就會(huì)變成什么。這段話(huà)的邏輯是：思想推動(dòng)言語(yǔ)，言語(yǔ)推動(dòng)行動(dòng)，其實(shí)這個(gè)邏輯是不完整，或者說(shuō)并不全面。實(shí)際上，思想固然可以推動(dòng)言語(yǔ)，但反過(guò)來(lái)言語(yǔ)也推動(dòng)思想體系；我們的言語(yǔ)推動(dòng)行動(dòng)，反過(guò)來(lái)行動(dòng)也積極推動(dòng)言語(yǔ)；思想可以直接推動(dòng)行動(dòng)，但反過(guò)來(lái)行動(dòng)也可以決定我們的思想。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，很多時(shí)候，我們不是想清楚了明白才去做一件事情，而是先做一件事情然后回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)琢磨，才把它想清楚。涉及到今天要討論的領(lǐng)導(dǎo)力，我們發(fā)現(xiàn)，在思想、言語(yǔ)、行動(dòng)三者中，言語(yǔ)也許不但相對(duì)更為重要，言語(yǔ)可以反過(guò)來(lái)影響肢體我們的精神，言語(yǔ)還可以大力推進(jìn)行動(dòng)。所以，領(lǐng)導(dǎo)力是“說(shuō)”出來(lái)的。有一些領(lǐng)導(dǎo)力的口訣，能夠幫助你更好地采取領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)。我們來(lái)看看發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力到底要說(shuō)哪十句話(huà)——發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，你要說(shuō)的第一句話(huà)是：我來(lái)。這句話(huà)對(duì)應(yīng)的“領(lǐng)導(dǎo)力十律”的第一律——承擔(dān)責(zé)任。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力是要急著去解決問(wèn)題，而且是要解決難題。卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者的共同點(diǎn)，是他們都說(shuō)了“我來(lái)”，他們都說(shuō)了“”我來(lái)解決問(wèn)題”。在遵義會(huì)議上，毛澤東站出來(lái)說(shuō)我來(lái)解決問(wèn)題；同樣，甘地領(lǐng)導(dǎo)了印度的獨(dú)立，沒(méi)有人提議甘地這么做，是他主動(dòng)站出來(lái)解決了問(wèn)題；還有馬丁?路德?金，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng)，并沒(méi)有哪個(gè)上級(jí)明確要求他，是他主動(dòng)地鐵站了出來(lái)；還有張瑞敏……口因此，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的是承擔(dān)解決問(wèn)題的責(zé)任。班子成員的職位盼望本身就蘊(yùn)含了對(duì)你來(lái)解決問(wèn)題的期待，意味著責(zé)任。怎樣承擔(dān)責(zé)任？就是說(shuō)：“我來(lái)！”這是領(lǐng)導(dǎo)力的第一句話(huà)。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力你嘛“我不知道”。它對(duì)應(yīng)的是“領(lǐng)導(dǎo)力十律”的第二律——解決難題。領(lǐng)導(dǎo)者要說(shuō)“我不知道”理由有三：一、“君子不器”，對(duì)技術(shù)性知識(shí)我不知道。二、面對(duì)挑戰(zhàn)性難題，我真的不知道。三、要?jiǎng)訂T群眾，即使我知道，我也可能寫(xiě)道我不知道。說(shuō)“我不知道”有三點(diǎn)注意事項(xiàng)：第一、你不能只說(shuō)“我不知道”，你還要說(shuō)“我知道”，不知道要必須要跟我知道互補(bǔ)起來(lái)；第二、在有權(quán)威機(jī)構(gòu)的時(shí)候說(shuō)“我不知道”在別人已經(jīng)承認(rèn)你的職位權(quán)威或者知識(shí)權(quán)威的時(shí)候，你可以有選擇地說(shuō)“我不知道”；第三、“我不知道”往往不能單獨(dú)說(shuō)。比如在說(shuō)“我不知道”之前你應(yīng)該說(shuō)“我來(lái)”。這個(gè)事情“我來(lái)”，但是“我不知道”。“我來(lái)”表示你承擔(dān)責(zé)任，但是這個(gè)問(wèn)題是個(gè)難題，“我不知道”怎么解決。解決難題首先要界定問(wèn)題，其次辨認(rèn)出解決方案，最后實(shí)施解決方案。這三方面都要求領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員群眾。領(lǐng)導(dǎo)力主要是從難題出發(fā)的，領(lǐng)導(dǎo)者是解決難題的人。看見(jiàn)難題他不退縮，他說(shuō)“我來(lái)”，他愿意解決，而且能夠動(dòng)員群眾去解決。領(lǐng)導(dǎo)力的第三句話(huà)是：“你覺(jué)得呢？”這也是最重要的“領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題”之一。所謂的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題，就是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)表意見(jiàn)含量最高的提問(wèn)。它對(duì)應(yīng)“領(lǐng)導(dǎo)十律”的第三律——密切聯(lián)系群眾。與群眾建立關(guān)系的緊迫性毋庸置疑。就算你妥善解決動(dòng)員群眾去解決一個(gè)困局，也應(yīng)該跟他建立關(guān)系，因?yàn)槿罕娊鉀Q難題建議群眾改變，你跟他建立了一個(gè)良好依戀的親密關(guān)系，他會(huì)更愿意聽(tīng)你動(dòng)員，更愿意投身改變。更何況，卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者不是動(dòng)員群眾解決完一個(gè)難題就散伙了，跟群眾建立好關(guān)系，他們才舍得追隨我們?nèi)ソ鉀Q一個(gè)有一個(gè)難題。了解信息和建立關(guān)系，這是密切聯(lián)系群眾的兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面相互交叉且都要求我們問(wèn)：“你覺(jué)得呢？”問(wèn)“你覺(jué)得呢”，一個(gè)是從姿態(tài)上制定關(guān)系。不要等到對(duì)方來(lái)請(qǐng)示匯報(bào)時(shí)才問(wèn)，你可以主動(dòng)去問(wèn)，表示你尊重和重視對(duì)方的意見(jiàn)，有利于建立良好的隔閡。問(wèn)“你覺(jué)得呢”，還從信息交換的角度建立了關(guān)系。兩個(gè)關(guān)系越好的人，他們之間共享的重要信息越多。你們之間分享的信息越多，彼此了解就越多，就越有利于工作上的合作。問(wèn)“你覺(jué)得呢”還有第三個(gè)功能，是啟發(fā)對(duì)方。這句話(huà)后面是關(guān)鍵字，也就是說(shuō)你講完這句話(huà)之后，就該接著講個(gè)故事。它對(duì)應(yīng)“領(lǐng)導(dǎo)力十律”的第四律——講故事。在動(dòng)員群眾解決難題的過(guò)程中，講故事有不僅的重要性。難題是錯(cuò)綜復(fù)雜的，道理又很難講清楚，而故事的內(nèi)涵是很豐富的，講道理不一定能講清楚難題，而用一個(gè)故事能夠把它生動(dòng)形象地講出來(lái)。更關(guān)鍵的原因在于：故事推動(dòng)群眾發(fā)生改變。講故事首先要講正確的故事，然后才是正確地講故事。什么是正確的故事？有四種劇情重要的領(lǐng)導(dǎo)力的故事：“我是誰(shuí)”的故事、“我們是誰(shuí)”的故事、“我們向何處去”的故事以及“我們?yōu)槭裁匆兏铩钡墓适隆Ｈ绻隳芫涂鐕?guó)企業(yè)的每一個(gè)價(jià)值觀，隨時(shí)講出十個(gè)“我們是誰(shuí)”的故事，那么，你的企業(yè)即使并非偉大偉大的企業(yè)，也已經(jīng)離激動(dòng)人心不遠(yuǎn)了。這句話(huà)對(duì)應(yīng)的是“領(lǐng)導(dǎo)力十律”的第五律——當(dāng)老師。狹義的領(lǐng)導(dǎo)力是解決挑戰(zhàn)性加以解決難題，廣義的領(lǐng)導(dǎo)力則把行政管理包括在其中，你既要解決技術(shù)性問(wèn)題，又要解決挑戰(zhàn)性難題。解決技術(shù)性問(wèn)題，你很可能將知道答案，你教人就行了。解決挑戰(zhàn)性難題，需要有動(dòng)員人去改變，這是育人的工作。領(lǐng)導(dǎo)要用人之長(zhǎng)，他需要問(wèn)：“你想怎么做？”要了解對(duì)方擅長(zhǎng)的方式，才能夠用人之長(zhǎng)；同時(shí)，教導(dǎo)下屬包括要及時(shí)反饋，要經(jīng)常性去關(guān)心進(jìn)度，提出幫助；再進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，一位偉大的崇拜者擁護(hù)者要教導(dǎo)下屬，他們組織工作的意義是什么。篇三：幾句話(huà)把領(lǐng)導(dǎo)力則表示說(shuō)的巨細(xì)無(wú)遺幾句話(huà)把領(lǐng)導(dǎo)力說(shuō)的清清楚楚領(lǐng)導(dǎo)力不是權(quán)力，而是影響力。才智來(lái)源于付出，而不是索取。領(lǐng)導(dǎo)者唯一的重大任務(wù)，就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)三方共同達(dá)成使命。衡量領(lǐng)導(dǎo)者成績(jī)的唯一指標(biāo)精神領(lǐng)袖是團(tuán)隊(duì)整體的成果，它和領(lǐng)導(dǎo)者本人的直接貢獻(xiàn)無(wú)關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)者有五項(xiàng)任務(wù)：短期：團(tuán)隊(duì)某項(xiàng)具體工作工作工作的達(dá)成。中期：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，使其處于比較良好的精神狀態(tài)。長(zhǎng)期：通過(guò)輔導(dǎo)和鍛煉，使團(tuán)隊(duì)成員的能力邊界線(xiàn)拓展，有所提升從根本上大幅提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。普通的領(lǐng)導(dǎo)者思考：“我要怎么做，員工才能按照我的想法做事？”優(yōu)秀的領(lǐng)袖人物思考：“我要怎么做，才能讓員工在實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，達(dá)成一致團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值。”領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)到底是一個(gè)資助者，通過(guò)提供支持一種叫做“領(lǐng)導(dǎo)”的服務(wù)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人資產(chǎn)價(jià)值，這是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉。不為他人創(chuàng)造價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力沒(méi)有基礎(chǔ)。普通領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注某項(xiàng)具體任務(wù)。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注可復(fù)制的制度建設(shè)和優(yōu)秀流程。卓