學校開展讀書節活動方案5篇學校開展讀書節活動方案1

一、活動目的：

書籍是人類珍貴的精神財寶，是仁人義士智慧的結晶;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為主動營造深厚的書香校內氣氛，學校決定舉辦第一屆校內讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

二、活動口號

讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校內

三、活動時間

____年10月-12月

四、活動對象

1—9年級學生。

五、活動步驟

(一)發動階段：

1、讀書節國旗下專題動員。第8周(10月17日)九(2)班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。

活動組織：教育處、團委、大隊部負責

2、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣揚讀書專題內容，營造濃濃的讀書氣氛。(10月19日檢查)

活動組織：教育處、團委、大隊部、班主任負責

3、各班級在隊會、班會活動時(10月18日)舉行主題班會。

活動組織：班主任(中隊輔導員)負責

以上兩項活動主題均為“人生因讀書而精彩〞。

(二)實施階段：

活動一：晨間誦讀

誦讀內容：《全日制義務教育語文課程標準》推舉的優秀詩文背誦推舉篇目《三字經》、《弟子規》。

活動組織：教育處、班主任、語文老師負責

活動要求：1、誦讀時間為每天7點30分至7點50分，要求每位學生到校后馬上到教室開展晨間誦讀活動。

2、值周老師在規定時間段內巡察，并依據各班狀況進行打分。

評分標準：1、全班整體用心朗讀10分

2、大多數用心朗讀7—9分

3、少數用心朗讀4—6分

4、基本上沒有朗讀0分

5、凡發覺遲到、早退，以清掃衛生為理由不參與早讀的，每人次扣1分。

活動二：廣播室讀書推介活動

每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書活動，每天2—3篇經典文章。

活動組織：教育處、團委、廣播室成員負責

活動三：大課間活動的古詩詞觀賞

活動組織：體育老師

(三)總結、表彰階段：(第十六周)

1、讀書征文競賽

2、古詩詞考級

3、書香班級的評比

評比根據：黑板報、主題班會、晨間誦讀狀況等。

六、活動要求：

1、學校的宣揚工具要為本次讀書節服務，開拓專欄，準時報道信息，把讀書節活動搞得扎扎實實。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，仔細組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類小型的班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“推動學校校內文化建設〞的一項重要工作來抓，要各司其責、協調協作，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

學校開展讀書節活動方案2

活動宗旨：

中華民族有五千年的文明歷史，其中優美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中很多閃爍的明星，是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學生從小了解祖國優秀文化，喜愛祖國傳統文化，培育學生良好習慣、高尚情操、優秀品行，結合學校養成教育和書香校內活動，我們舉辦“讀經典詩文做美德少年〞讀書節活動，我們將通過此次活動進一步激發學生誦讀經典的興趣，讓學生在誦讀過程中獲得經典詩文的基本熏陶和修養，接受經典詩文潛移默化的影響和教育。

活動主題：

讀經典詩詞做美德少年

活動口號：

讓讀書成為習慣讓書香溢滿校內

活動支配：

第一階段：啟動階段(3月9日——3月11日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節〞開幕式，少先隊大隊部宣讀建議書;

②明確本屆讀書節活動主題和活動口號;

③提倡師生共讀、親子共讀。

2、做好環境布置，營造濃郁的讀書氣氛

①布置好宣揚櫥窗，電子屏幕顯示活動主題、口號;

②各班出黑板報，讓班級充滿濃濃的書香;

③完善班級圖書角和“誠信書吧〞的建設，充分發揮學校圖書的作用。

3、召開主題班會：班主任依據本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，召開主題班會，號召同學們主動行動起來。

第二階段：誦讀展示階段(3月12日——4月12日)

重點開展四項活動：

1、舉行一次以“讀經典詩詞做美德少年〞為主題的手抄報(詩配畫)展評活動(班主任老師負責組織)

一、二年級每位學生辦一份詩配畫(16開)，三至六年級每位學生辦一份以“讀經典詩詞做美德少年〞為主題的手抄報(8開)。摘抄經典詩詞，抒發讀書感受等。班主任、語文教師和配班教師進行評選，3月26日每班上交優秀作品由年級組長收集后于當日交教育處，學校以年級組為單位進行評選，分別評選出個人獎和集體獎。

2、舉行一次“奮發向上崇德向善〞愛國主義讀書活動征文競賽，3—6年級每班于3月20日前上交2篇到教育處。(語文老師負責組織評選)

3、舉行一次“挑戰古詩詞〞競賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織

一、二年級各班級競賽活動由語文教師支配，在課外閱讀指導課內進行。班級競賽結束后，每班推舉2名優秀選手參與學校4月8日下午舉行的“挑戰古詩詞〞競賽活動。競賽內容在各年級推舉的中華詩詞中現場抽題決定。

4、舉行一次講故事競賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織)

3—6年級各班級競賽活動由語文教師組織完成。班級競賽結束后，每班推舉1名優秀選手參與學校4月9日下午舉行的“奮發向上崇德向善〞愛國主義讀書活動講故事競賽。

第三階段：評比總結，閉幕式(4月13日)

1、評比班級、學校兩級“讀書之星〞(各班上報5名班級讀書之星并推舉一名校級“讀書之星〞，學校進行嘉獎)。

2、表彰優秀手抄報(詩配畫)、“挑戰古詩詞〞競賽優勝者及講故事競賽優勝者等。

3、表彰“書香班級〞。

活動要求：

1、班主任、語文教師和配班教師要做好導讀工作，仔細開展各種形式的讀書活動。

①每個班級要制定相應的創建書香班級的計劃，并鼓舞學生自主制定閱讀計劃。

②教師要引導學生閱讀，教給學生閱讀方法。

③教師引導孩子每天堅持課外閱讀，常常催促評價，推舉學生閱讀肯定量的書目，充分發揮班級圖書角和“誠信書吧〞的作用，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓極少數不愛讀書的學生在集體力量的呼喚下也自覺或不自覺地參加到讀書活動的行列中來。

④每天早晨8：00——8：10，為各班誦讀經典詩詞時間(英語早讀除外)。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要發揮小助手的作用，支配好孩子組織誦讀。

2、學校的宣揚工具要為本次讀書節服務，在學校網站開拓“讀書樂園〞專欄，準時報道信息，刊發“好書推舉〞、“優秀學生作文〞、“讀書筆記〞，刊登讀書格言、警句等，讓讀書節活動有序扎實地進行。

3、全體教師要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校內〞的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，切實提高活動的實效性。

學校開展讀書節活動方案3

一、活動主題：

“世界因讀書走向精彩〞

人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂!

每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的愛好，不同的收獲，假如我們情愿走進文學的殿堂，那么每個人的收獲會更大，個人素養會大幅度提高。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，共享經典書籍和讀書成果的好習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學習進展奠基。

3、通過活動，大力推動書香班級、書香校內、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。

三、活動口號：

走進文學甸園，品味多彩生活;共享閱讀心得，成就品質人生。

四、主題活動：

(1)本學期推舉三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《觀察你才知道什么是秀麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本，做好閱讀批注、摘抄賞析;

(2)堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參與學校評比;

(3)班級刊出兩期文學手抄報《月是家鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前;

(4)優秀摘抄評比展示;

(5)每周最少3次課前推舉美文觀賞，學生上講臺推舉，品評積累，舉辦班級主題————《我喜愛的一本書》讀書沙龍;

(6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。

五、活動時間和對象：

活動時間：整個學期，具體活動依據學校統一支配;

活動對象：全體教師、學生。

六、活動支配及要求：

(一)預備階段：

1、宣揚發動學生主動參與讀書節活動，創設讀書氣氛。

2、設計學校讀書節活動方案。

3、制作推舉數目卡、讀書記錄卡

4、設計各類讀書活動。

5、設計開幕式、各類評比等方案。

6、總結、積累和展示(閉幕式)。

(二)啟動階段

1、啟動儀式

明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。

(1)班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。

(2)布置、完善圖書角，備有借閱記錄。

(3)開放班級圖書角，記載學生借書的狀況。

(三)活動階段

1、經典手抄報我設計

班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推舉經典書籍。

2、經典詩文我朗誦

在全班參加的基礎上，選出代表誦讀(集體展示評比)

3、經典感受我推舉：舉行推舉好書活動，《我喜愛的一本書》讀書沙龍，說出推舉詞和閱讀感受。(精彩的可以制作PPT)

4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間(上交照片)。

5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示(集體展示評比)

6、經典印象我常帶：制作獨特書簽，評比。

七、總結階段：

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部依據內容、形式、效果等開展評比。

1、評選班、年級、家庭“書香少年〞、“書香班級〞、“書香家庭〞。

2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;

3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。

學校開展讀書節活動方案4

“書籍是人類思想的寶庫〞，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平凡遠離我們;“書籍是時代進步的階梯〞，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校依據區讀書節活動要求，結合學校實際狀況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校內〞讀書節活動方案，如下：

一、指導思想

用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感謝，懂得感謝，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校內〞讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而到達導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的歡樂，體驗成長的'樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的

1、圍繞“經典潤童年，書香溢校內〞這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校內文化環境，培育學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成喜愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培育能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素養和文化素養，促進學生學問更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校內綠色文化。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動主題

經典潤童年，書香溢校內

五、活動時間

：

20__年4月—20__年10月

六、活動支配：

第一個階段：啟動階段(4月)

制定活動方案、營造讀書氣氛。

做好環境布置：校內掛宣揚橫幅，出宣揚黑板;班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段(5月至9月)

1。利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，主動引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2。開放閱覽室，利用班上圖書角，培育學生借閱圖書的良好習慣。

3。各個年段開展各種活動提高學生參加讀書的主動性。

4。舉辦“名著大家談〞主題隊會。

5。各班開展“讀書好少年〞評比，好書推舉等活動。

6。學校開展“書香班級〞評比。

第三階段：評比總結階段(10月)

學生讀書成果展示。

“讀書好少年〞評比

“書香班級〞驗收評比。

召開總結表彰大會。

七、具體活動支配

時間、內容、負責人

四月份

“經典潤童年，書香溢校內〞讀書活動啟動儀式。

班級圖書角的完善。

各班班主任

五月份

“名著大家談〞主題隊會。

“祖國在我心中〞征文，每班上交5篇。

五六年級辦“書墨飄香〞讀書小報，并進行評比

四年級開展“名家經典〞美文誦讀競賽。

一二年級開展“搖頭晃腦〞古詩，兒歌背誦競賽。

三年級“圖書跳蚤市場〞好書義賣。

各班班主任

六月份

四年級“歡樂珍寶〞課本劇表演評比

五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩〞演講競賽。

三年級開展“經典成語小品秀〞活動。

七八月份

“家庭讀書總動員〞好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王〞講故事競賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

總結表彰。

學校開展讀書節活動方案5

書籍是人類珍貴的精神財寶，是仁人義士智慧的結晶;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為主動創建瑞安市校內文化建設示范校，營造深厚的書香校內氣氛，學校決定舉辦第四屆校內讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的典范，凈化自己的心靈。

讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校內

20__年_月-_月

1—9年級學生。

(一)發動階段：

1、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣揚讀書專題內容，營造濃濃的讀書氣氛。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

2、張貼活動海報。

活動組織：德育處負責

3、讀書節國旗下專題動員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話;小學部升旗儀式作《讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校內》的動員講話。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

4、各班級在隊會、班會活動時布置班級讀書活動內容，制訂班級讀書活動計劃，刊出讀書節?？?/p>

活動組織：班主任(中隊輔導員)負責

(二)實施階段：

活動一：邀請“知名少兒作家講座〞系列活動

1、“兒童詩歌創作〞主題講座(第六周)

邀請市作協主席、有名詩人林新榮老師進行“兒童詩歌創作〞講座。

活動組織：校__文學社

2、“寓言劇創作〞主題講座。(第十一周)

邀請有名寓言作家__先生進行“代言體〞寓言劇創作探究和實踐專題講座

活動組織：校__文學社、__文學社

活動二：舉辦“愛心圖書捐獻〞活動(第七周)

活動以班級為單位，開展“愛心圖書捐獻〞活動。(具體另見學校愛心圖書捐獻活動方案)。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

活動三：舉辦“數學家傳奇故事〞展覽活動(第七周)

為讓學生了解古今中外數學家故事，激發學生學習數學的認識，豐富學生對數學認識，舉辦“數學家傳奇故事〞展覽活動。

活動組織：小學數學組負責

活動四：舉辦“分級提升語文素養〞系列活動

為了進一步營造書香校內文化氣氛，依據學生的年齡特征及學問儲備特點，分不同年級開展各類活動，提高我校學生閱讀興趣，習作水平，提升學生語文素養，促進學生全面進展。

1、一年級講兒童故事競賽(十二周)

2、二年級古詩配畫活動(第九周)

3、三年級消滅錯別字活動(十三周)

4、四—六年級讀書征文競賽(十一周)

5、七—九年級現場作文競賽(第十二周)

6、七—九年級閱讀競賽(第十三周)

活動組織：小學語文組、初中語文組分別負責

活動五：開展“讀書小博士〞“藏書小博士〞評比活動

1、開展“讀書小博士〞評比活動(第十四周)

評比標準：讀書量大，學問面廣，主動參與讀書節各類活動并成果優異;有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在全班起“讀書活動〞的模范帶頭作用。

評比方法：學生填寫申報表，語文老師組織班級同學依據申報表和學生實際進行評選，各班評選出“讀書小博士〞3名。各年級在此基礎上評選出十名年級“讀書小博士〞。

活動組織：小學各班語文教師和小學各年級組語文備課組長

2、開展“藏書小博士〞評比活動(第十五周)

評比標準：要到達4個有：有良好的讀書環境(有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等)