家庭生活垃圾處理調查活動方案一、主題“保護環境，重視垃圾”家庭生活垃圾處理調查二、活動背景隨著經濟的加速發展，資源的過度開發和低效利用，環境日益惡化，特別是生活垃圾的劇增嚴重影響了人民群眾的正常生活秩序，如果我們把垃圾進行分類處理,將有用的部分重新回收利用不僅可以節約大量資源,還能夠降低垃圾處理費用,減少占用土地資源,從而使著不可推卸的職責。三、活動目的1、通過調查家庭生活垃圾的處理方法，分析其處理是否科學，環保。通過調查，知其處理垃圾，并提出科學性建議。2、為了更好的宣傳保護環境的重要性，明確環境與人的關系以及環境對人的影響，強化學生環保意識，培養學生對自然、對社會的四、活動準備1、收集有關家庭生活垃圾處理資料，對學生進行環保教育。2、大隊部準備“家庭生活垃圾處理調查表”3、與有關領導聯系，做好校內協調工作。五、時間：2012年10月六、參加人員：全體少先隊員七、地點：學生家庭八、活動過程（一）實地考察，發現問題1處理。方法是多種多樣的，但是多為隨意丟棄居多，在二次處理，使用的方面卻是嚴重的不足。（二）深入調查研究，制訂治理方案1、學生通過查找資料，加強對家庭生活垃圾處理的認識。班主任在班上組織學生交流，增強學生的環保意識和社會責任感。2知識。并在班上組織學生閱讀學習。教育學生把垃圾進行分類處理,將有用的部分重新回收利用,節約資源,降低垃圾處理費用,減少占用土地資源。（三）總結活動對實踐活動進行總結，進一步加強學生的環保意識與習慣。八、活動期望事做起，自覺做好生活垃圾處理工作，將有用的部分重新回收利用,節約資源美化生活環境，鑄造我們更加美麗的明天！倡議書親愛的少先隊員們：目前，我國人均垃圾產量440公斤，已經高于人均糧食產量。現有城市近700座生活垃圾日產1億噸,每年以8～10％的速度遞增著,2/3的城市被垃圾帶包圍，存放量高達66億噸。其實，垃圾并不們搖身一變，成為既美觀又實用的家居飾品，美化我們的生活。我們日常生活中常見的垃圾:廢布；易拉罐；塑料袋；舊書；廢電池；塑料瓶；廢紙；空玻璃瓶；一次性用品。我們可以好好利用它們，如廢布——拼接，可做成被套，坐墊等生活用品。舊書——重復使用，直到不能用時作廢紙處理。學習書籍也可捐給貧困地區。廢紙——回收，可作再造紙、一次性用品，現在也有用廢紙作成的鉛筆等用品，也是最好的肥料。易拉罐——用鋁制的易拉罐可再制成鋁制品，這種做法比用鋁土提取鋁少消耗71％的能量，減少95％的空氣污染。廢電池——回收，含有毒物質應分類回收。更提倡使用環保電塑料制品——回收，重新再加工成塑料袋、塑料盆等。現在最新工藝可作成裝飾布。玻璃制品——廢玻璃可再造玻璃制品，既節約石英砂、純堿、32％的能量消耗，減少20％的空氣污染和50大約可使燈泡發亮4小時。一次性用品：改作其它用途。為了我們美麗的家園，為了我們美好的將來，我校少先隊大隊部向全體少先隊員倡議：回收并利用我們家里的可回收垃圾，做到物盡其用，不浪費資源。隊員們，為了你，為了我，你我同心，你我同行，共同營造我們美好的家園吧！學校少先隊部2012年10日家庭生活垃圾處理的調查活動小結一、調查表分發、收集及統計情況全部發放，全部回收。其中，進行垃圾分類的家庭數目為70，并不好。二、調查有感的，但是多為隨意丟棄居多，在二次處理，使用的方面卻是嚴重的不足，當然，造成這種現象的原因有很多，其中最主要的為浪費，比如隨意排放在下水道等不起眼的地方，看似是無害的，久而久之，在各掉，其中有72％的家庭是隨意丟棄，塑料屬于不易分解物，其焚燒后會產生有害的物質，對周圍造成不可修復的破壞，在余下的23％的家庭中，全部都有對塑料進行二次使用，但是同樣也是在23％的我們并不是說不能把塑料丟棄，是建議集中回收到某個垃圾指定點，進行無害地回收。十分完善。例如德國，從公共場所分裝白、綠、棕三種顏色的玻璃瓶上起了作用。因為，很多德國人都不知道《廢物法》的存在，更不可能知道它的內容。三、活動效果性，并引導學生正確處理家庭生活垃圾的方法。調查前，學生處理家庭生活垃圾的方法簡單，以扔為主，通過教育并向學生發起倡議，還府提出的構建一個和諧的社會也有很大的幫助和促進的作進用。四、建議因此，我覺得應有如下建議：1.進行垃圾分類的宣傳。由志愿者向群眾分發宣傳手冊，使大家都能了解家庭垃圾分類的重要性。2.對于生活廢品，