關于感恩演講稿模板3篇(演講稿感恩)敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家好！今日，我演講的題目是：“用一顆奉獻的心，回饋社會，回饋人生”。

有人說，今日的社會太冷淡，看著老人倒在地上，沒有人去攙扶；有人說，今日的人情太淡薄，同學朋友相處也只是淺淺的交情；有人說，今日人的素養太低，在公交車上很少有人給老人讓座。

同學們！莫非社會真的是我們看到的那么冷淡，真的是我們聽到的那么冷漠嗎？看看南方洪災中多少人放棄了自己的親人而去搶救其他素不相識的人，看看汶川地震中多少人顧不上近在咫尺的父母、妻子、兒女的安危，卻奔忙在救災現場。面對這些我們還能說社會冷淡、人情冷漠嗎？

同學們！生活給予了我們許多東西，比方生命、陽光、成長、親情、友情值得我們珍惜。我們感受著許多東西，比方關愛、幫忙、支持值得我們體驗。

莫非我們享受著國家免學費政策，每天領著蛋奶感受不到社會的關注嗎？莫非我們看著上放學時，為我們疏導交通的教師與交警感受不到社會的關愛嗎？

同學們!在這個喧囂的塵世中，只要時常懷著一個和善感恩的心，才會發覺這個世界原來真的很美妙，而我們只有抱一顆感恩之心，才能讓社會變得越來越美妙。

同學們！讓我們抱有一顆感恩之心吧！讓我們的行動去暖和這個世界，或許我們撿起一塊垃圾、扶起一位老人是那么的微缺乏道；讓我們點燃一顆感恩之心吧！讓我們的真誠去溶化這個世界，或許我們讓一次座位、為災區捐一點款是微乎其微。但只要我們有著這種熱忱、這種信念，我們抱負的天空就會永久湛藍，我們人情就會永久暖和。

同學們，讓我們用愛守護感恩這顆用真心、用鮮血、用生命換來的珍貴的種子，讓它快速的成長，支撐起我們信仰的殿堂，開啟我們愛心的征程。讓我們像那些平凡而又宏大的生命宣誓：我們將始終用這顆奉獻的心，回饋社會，回饋人生吧！

我的演講完畢，感謝大家！

關于感恩演講稿模板2

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家下午好！

現在離家很近，請讓我把留下的食物送給她。宣子讓他把食物吃完，另外又為他預備了一籃飯和肉。后來，靈輒做了晉靈公的武士。一次，靈公想殺宣子，靈輒在搏殺中反過來抵抗晉靈公的手下，使宣子得以脫險。宣子問他為何這樣做，他答復說：我就是在翳桑的那個餓漢。宣子再問他的姓名和家居時，他不告而退。這個知恩圖報的故事后來成為典故，杜甫在奉贈韋左丞丈二十二韻詩中就引用了它：常擬報一飯，況懷辭大臣。

《史記淮陰侯列傳》：韓信潦倒時，在城下釣魚，漂洗絲絮的老婦中有一位見他饑餓，便拿飯給他吃，一連幾十天如此。韓信感謝，說將來肯定會報答她。她卻凜然說：男子漢連自己都不能養活，我伶憫公子才會送飯，哪里圖什么報答！韓信以后作楚王時，找到那位漂母，贈她千金。

《世說新語》：顧榮應邀赴宴，見烤肉者垂涎，便將自己的那份讓給他吃。同席者譏笑顧榮，他說：一個人成天在烤肉，怎能讓他連烤肉的味道都嘗不到呢？后來戰亂四起，他逃難南遷。每到危難之際，總有一個人隨身愛護他，顧榮問起緣由，才知道他就是當年的受炙人。

古往今來，象這種知恩圖報的事例太多太多，我也不一一例舉，感恩與報恩之間的感動讓我們的意識不斷地得到提純，我們感恩母親、我們感恩教師、我們感恩朋友、我們感恩他人、我們感恩社會！

現代社會中感恩的意義已經更加的廣泛，對于一般平民百姓來說，就是慶幸自我的豐衣足食后，對身處困難中的人們以一種憐憫與慈善并想去關愛的心態。簡潔的來講就是想為他們做點什么的心態。感恩對于已經占有絕大多資源的富人來說，就講究一種獲得與回報的心態，想為社會、百姓做點什么的心態。也就是人們常說的回報社會的心態。固然也有少數天性涼薄的白眼狼、為富不仁者。受國恩不報者，國棄之，受民恩不報者，民唾之！

我國已經是世界上的大國，經濟的騰飛，國民人均收入的提高，少數人也富有起來了，但國民的素養還是參差不齊，建立和諧社會也需要每個公民的公民意識的覺醒，要具有一個中國人的根本素養，懷著對我們宏大祖國的感謝之情，以一個中國人的良知去回報我們的國家和人民！自5.12地震以來，我們觀察了我們的團結、我們的抗爭、我們的分散、我們的良知、我們的感恩、我們的感動，一方有難，八方支援！很多個感動的`瞬間讓我們催然淚下，也讓我們興奮與驕傲，我們能夠挺起胸膛傲慢的向世界說：我們華夏民族是感恩的民族，是宏大的民族！

感恩是一種處世哲理，是大才智。懂得了感恩，學會了感恩，你就會感到歡樂和幸福。

讓我們去感恩祖國和人民吧！祖國是大家庭，我們在這個大家庭生育成長，她是泥土，我們是花草；她是天，我們是云；她是海，我們是水珠；我們是因她而生，我們也可以為她而亡，由于我們是中國人！

我的演講完畢，感謝大家！

關于感恩演講稿模板3

親愛的同學們：

大家好!常言道：“滴水之恩，當涌泉相報。”其實，我今日要講的題目就是“感恩，我們在行動”。

近年來，隨著社會環境的變化，多元文化的影響，以及教育的缺失，使包括感恩在內的很多中華傳統美德受到了不同程度的沖擊，感恩之心，報恩之情，在不少人心目中大打折扣。一些青少年以自我為中心，漠視珍貴的親情、友情，、師生情，更有不少獨生子女有了唯我獨尊，驕橫任性，只想索取，不思回報的思想，厭學貪玩，沉迷網吧，甚至早戀，不求上近，盲目攀比，不懂得體諒父母的辛苦，肆意揮霍父母的血汗錢，令人圓滿的成了“不懂感謝，不愿感謝，不會感動”只知道索取的“冷漠一代”。

試想，像這們的同學對待父母尚且如此，又怎么敢奢望他們會善待教師和朋友呢?假如國家有難，又怎么敢希望他們為國家拋頭臚灑熱血呢?假如人人都這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?假如我們生活在這個失去溫清的世界，那么我們活著又有什么意義呢?這是多么可怕的事情啊!假如今日真是你生命中的最終一天，你又會去做什么呢?我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應當用我們的實際的行動來關愛我們的父母。

感恩父母、孝順為責。同學們應當都學過朱自清的《背影》與史鐵生的《我與地壇》吧!我每讀一次，都感到淚要掉下來，由于我想到了我的父母，今年清明節，我回家探望父母，要返校上班了，可天下著雨，從我家到大路還有一段泥巴路，于是我爸就推出三輪車，讓我和我朋友坐在上面，始終推著我們到大路上等車，直到我們上車后，我父親才推著車子回去。我朋友說：“你肯定要把你爸背影登記來”，同學們，現在給你們一分鐘時間，你們閉上眼睛，想想你的父母吧!……好!想完之后，你是否發覺，愛其實就在我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發覺愛的雙眼。

其實，愛我們的人還許多，比方教給我們學問的教師。“生我者父母，成我者師也”，所以我們要感謝我們的教師。

感恩教師，進步為責。給我記憶最深的教師是我大學時的古代文學教師，全國王維討論會會長師長泰先生，70歲高齡了，還在為我們傳授學問，我們也很榮幸地成為他的關門弟子，并且，他還送給我們每人一本他老人家寫的書，他對我們說：“我的學問又不能帶到土里去，我要教給你們。”所以，我的古代文學書上筆記是記得密密麻麻，期末考試還考了專業第一名。其實，我們××學校也不乏這樣的老教師，老領導為了回報社會發揮余熱，毫不吝嗇的教給我們學問，我們有什么理由不去虛心學習呢?可也有一些怪事發生在校園內，前幾天，學校要求走讀生一律憑證出入，有一學生無證被門衛揪住，要他去找班主任，這學生來了一句：“我又不曉得我班主任是哪個”這位同學，我真想問一句：“你還熟悉你父母嗎?”或是，我想有一天，你可能連自己都不熟悉了。同學們，我盼望像這樣的事情不要再發生了，“心念父母人常好，志報師恩品自高”，不管是在校內，還是校外，見到教師，都要叫聲：“教師好!”

我們不僅要感恩父母，感恩教師，還要感恩學校。

感恩學校，文明為責。我們要感謝給我們供應學習時機和場所的××學校。我們教師也要感謝給我們供應就業崗位和熬煉的××學校。可有同學卻偏不愛惜她，甚至埋怨這是垃圾學校，李校長曾經為我們作了一個生動的比方：一輛卡車，在沒有裝上東西時我們叫它卡車，可有一天，它被安排去運輸垃圾，最終人們都叫它垃圾車，同學們，明白其中的意味了嗎?你還這樣去叫你的母校了嗎?或者有同學還在說，我要是上一中、二中就好了，其實我告知你一句話，盼望你們能永久記住：最重要的不是你身在何處，而是朝什么方向走。或者有同學還在埋怨，說學校伙食差，學校床板硬。那我先給同學們講個故事吧。傳奇，有個寺院的住持，給寺院里立下了一個特殊的法規，每到年底，寺里的和尚都要面對住持說兩個字。第一年年底，住持