第頁共頁實習(xí)支教工作總結(jié)實習(xí)支教工作總結(jié)實習(xí)支教工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間支教生活即將完畢，回憶近三個月來的支教生活，可以贏得學(xué)生的喜歡，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的撫慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。下面將工作總結(jié)歸納如下：一、聽課教研剛到學(xué)校，縣教育局就組織安排了語文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為老師的我們心中頓覺踏實很多。緊接著學(xué)校有安排了本校老師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡送，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活潑起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。二、評課教研在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深化：1。加強組織教學(xué)。老師應(yīng)注意有效的吸引生的注意力，為教學(xué)的進展提供良好的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。2。課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的時機，才能使各個程度段的學(xué)生平衡開展。3。及時溝通。老師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反響，使學(xué)生全面開展。三、講課有感作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開場甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改良自己的教學(xué)，如今已經(jīng)覺得自己完全勝任了老師這個角色！并且形成了自己獨具特色的教學(xué)風格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老老師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民老師成長。四、支教樂趣幾個月的支教生活讓我開場期待早日工作，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實，有趣。每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃW(xué)校的老師根本都是老老師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也非常關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)サ娘L景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風情！五、小結(jié)兩個多月的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。想想自己即將分開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。轉(zhuǎn)眼間支教生活即將完畢，回憶近三個月來的支教生活，可以贏得學(xué)生的喜歡，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的撫慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。實習(xí)支教工作總結(jié)2一學(xué)期的支教生活即將完畢，回憶一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的撫慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠、生活不便、孩子幼小，但我仍然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬仰大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一學(xué)期的支教生涯在繁忙中很快完畢。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的根本道路，根據(jù)教育大綱進展教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進展交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我參加“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我實在做到關(guān)心保護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里，我主要擔任一到六年級的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶著，每周共12節(jié)課和課外活動，我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，教他們標準動作、自我練習(xí)改正，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學(xué)生都不落伍。盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的進步。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，理解每一位學(xué)生的實際情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬知識渠道。課后，參與學(xué)生一起活動，在活動中發(fā)現(xiàn)他們的缺乏給予正確的指導(dǎo)和鼓勵，努力使他們向更高的目的邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠目光，開拓知識面，抓住亮點求更高的開展。要當好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學(xué)生和家長負責。經(jīng)過一星期的理解，學(xué)生暴露出很多問題，學(xué)生自由散漫，隨心所欲。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對學(xué)生進展思想教育，讓學(xué)生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進展談心交流，通過理解，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，全校學(xué)生住讀，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他。學(xué)校的資豐富，體育器材相對完善，但是學(xué)生對于這些器材資利用率不高，缺乏專業(yè)的知識理解，看到這樣的情況，理解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，學(xué)習(xí)興趣和紀律有了很大改觀。三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過比照，及時彌補自身缺乏，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資和學(xué)生的實際程度，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)形式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活潑起來，連那不喜歡活動的學(xué)生都開場積極參與每一個活動中來；那些淘氣搗蛋的也認真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有獲得好的成績，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者，在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)獲得不錯的成績和外界人士的贊揚，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我積極參與其中，在德育教育方面受到同事的一致好評，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，這些讓我知足了！一年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路。實習(xí)支教工作總結(jié)3實習(xí)時間：20xx年3月16日到20xx年6月30日實習(xí)科目：化學(xué)實習(xí)地點：實習(xí)過程：從3月17日到21日聽課學(xué)習(xí)，共聽課14節(jié)，涉及物理、化學(xué)、生物、漢語多個學(xué)科。從4月12到6月19日負責9年級3班的化學(xué)教學(xué),每周2個課時，另加周末輔導(dǎo)共計40余課時。3月22日到4月30日負責8年級9班的漢語教學(xué)，每周5課時，共計30個課時，負責7年級3班聽力課，每周1個課時，共計6課時。5月1日到6月29日負責8年級1、2班漢語聽力，每周1課時，負責8年級5、6、7、8班漢語聽力閱讀，每周2課時，共計80個課時。期間還負責7年級10班班主任工作，每周兩節(jié)班會，共計25個課時，主持全班工作和班級建立，主持班團會和參加活動共計二十余次。總結(jié)經(jīng)歷及教訓(xùn)：青春似火，歲月如歌——3個半月的實習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章，使我的人生畫卷更添色彩。20xx年3月16日下午，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶著下來到塔什米力克鄉(xiāng)〔〕，進展為期三個半月的實習(xí)支教活動。那天陽光明媚，然而邊疆大地卻仍然在熟睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠遠高于當天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20xx年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人〔方錫強被調(diào)到二中實習(xí)〕，只是這一次，我要離去，作為整個塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實習(xí)生中的的一員，我圓滿完成了為期三個半月的實習(xí)支教工作，即將分開我工作與生活了近4月之久的的得意的校園、難忘的同事、不舍的學(xué)生！當我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有離別”，我們都堅決的朝著我們應(yīng)該走的方向前進，頭也不回。這時正如我分開的那個季節(jié)：艷陽高照、梅熟瓜甜，充滿了收獲的氣息！三個多月來，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)獲得了卓越的成績、獲得了良好的口碑，深受當?shù)貛熒鷼g送，社會好評！用當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的話說就是：你們教學(xué)程度高、責任心強、做事有干勁、遇事能及時與老老師溝通，受老師好評、讓學(xué)生喜歡，整體上充分展現(xiàn)出石大學(xué)子的光輝形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教隊伍！回首三個多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說，可很多事情不是用語言所能表達的。我只好揀一些我認為重點的東西記錄整理如下：一、學(xué)以致用，教學(xué)相長，始終把教學(xué)作為實習(xí)支教的工作重點作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時候在承受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時，我就對自己作出了要求：把“學(xué)以致用，認真教學(xué)、鉆研教學(xué)、進步教學(xué)”作為我的工作重點，并準備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。基于這些考慮，我認識到，作為一名實習(xí)學(xué)生，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：理解學(xué)生、搜集材料、準備教案等等；同時作為一名支教老師，我又應(yīng)該為當?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的施行帶來新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓！而事實證明，三個多月以來，我的工作做的還不錯：能積極與指導(dǎo)老師交流，反響教學(xué)情況，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)歷；認真鉆研教材、用心備課、細致認真地修改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當然了，做工作總會有失誤的時候。我?guī)У某跞?〕班化學(xué)，由于畢業(yè)班的原因，加上他們的新課剩余太多。為了留出更多的時間帶著他們復(fù)習(xí)，開場的時候我把課趕的很快，幸虧吐爾遜古麗老師及時發(fā)現(xiàn)，我才認識到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，需要給學(xué)生留出更多的承受新知識時間。這是我第一次深化體會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有把握好，才能使我們的學(xué)生得到更多的知識。二、鍛煉才能，積累經(jīng)歷，盡心盡責地做好班主任實習(xí)工作！坦白地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個比擬特殊的支教點，她是最遠的鄉(xiāng)，這里民風彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里沒有其他學(xué)校的實習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實習(xí)老師。所以該校老師缺乏，現(xiàn)代化教育無法施行，新課程改革更是無從談起。但該校的老師對我們的才能和責任心都非常放心，將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積累經(jīng)歷和實習(xí)鍛煉的時機，也使我有了更多的把理論與所學(xué)理論知識結(jié)合運用的時機。為了不辜負校方對我們的信任，也我了使自己不浪費掉這一次千載難逢的好時機。我盡力參加班里的每一次活動深化理解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活〔我?guī)У某跞?〕班化學(xué)，而班主任的實習(xí)是在初一十班〕。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎項〔不是沒練好，而是我們準備最好的《同一首歌》沒讓唱〕，學(xué)生們都在班里哭個不停，我也想不通我們的那里就這樣白費了？但我還要給做學(xué)生的工作實習(xí)支教工作總結(jié)4曲周隊于2月16日早八點出發(fā)，當日12點順利到達曲周進修附中。XX縣教育局袁宗軍副局長、進修附中業(yè)務(wù)校長顏景濤老師、進修附中校長李如耀老師、曲周三中校長張鳳山老師與同學(xué)們見面，并共午餐，席間表達了對我們實習(xí)分隊到來的歡送與期望。之后進修附中的四位同學(xué)入住學(xué)校宿舍，三中的八位同學(xué)在張校長安排的農(nóng)機賓館稍事休息，隨后去三中住宿處進展初步拾掇。晚上三中的八位同學(xué)仍回到縣城入住農(nóng)機賓館。進修附中的四位同學(xué)當晚即有兩位同學(xué)被分配了教學(xué)任務(wù)，都是教八年級的數(shù)學(xué)〔數(shù)學(xué)系平衡、教育系任曉靜〕，并擔任班主任。另外一位中文系學(xué)生〔曉〕首先跟隨初一年級一位語文老師聽課、輔助其班主任工作，音樂系實習(xí)生趙肖丹那么在第二天與該校原音樂老師交接，并在第四天開場接手音樂課〔原音樂老師去負責物理實驗室了〕。進修附中沒有對我們的實習(xí)生進展任何形式的崗前培訓(xùn)，根本上大家都是直接上崗。其中曉的課程安排在一周后要求她上歷史，不讓她上語文了，經(jīng)過與主管教學(xué)的郭副校長反復(fù)溝通，并再三強調(diào)我們學(xué)校對實習(xí)生專業(yè)對口的規(guī)定，才以語文兼歷史的安排確定下來，其后兩天，又再次將志曉從教歷史轉(zhuǎn)為教英語。盡管在工作安排和崗前培訓(xùn)上存在如此欠缺，我們的實習(xí)生仍然努力調(diào)節(jié)自己盡快適應(yīng)，盡職盡責爭取干好本職工作。數(shù)學(xué)系的實習(xí)生平衡接手的班級是半年級最亂的一個班，他迅速認識了班級里原來最搗亂的學(xué)生，并指定他擔任紀律委員，并安排他協(xié)助自己做一些詳細的事情，這個學(xué)生感到自己得到了新老師的關(guān)注與重視，很快成為了平衡的得力助手，上課的時候還時不時主動幫老師維持秩序。平衡因此迅速在這個班級樹立了威信，班級紀律得到了很大改觀，年級的一半的老師們都對平衡刮目相看。此外，我們另外三位同學(xué)的表現(xiàn)也很積極，與學(xué)校老師、主管校長的交流請教都很認真負責。在我們的要求下，今天下午〔3月3日〕學(xué)校組織了班主任老師經(jīng)歷交流座談會，兩位擔任班主任的實習(xí)學(xué)生參加了座談會，收獲很大。從實習(xí)開場的第二周起，進修附中的領(lǐng)導(dǎo)開場真正意識到師大這次派來的實習(xí)生和以前其他學(xué)校派來的學(xué)生不同，進修附中以前接收過例如邯鄲學(xué)院等專科院校的實習(xí)生，據(jù)說是老師送到學(xué)校后就走了，學(xué)生自己在學(xué)校實習(xí)，沒有相應(yīng)的系統(tǒng)的監(jiān)管制度，實習(xí)生紀律散漫，有時會不上課出去逛街等。他們最初以為我們也是類似的情況，所以根本就按以前的形式與態(tài)度來對待我們的實習(xí)團隊。經(jīng)過我們一周實際的表現(xiàn)，學(xué)校也開場越來越認真地對待這次實習(xí)，目前已經(jīng)承諾要召開班主任經(jīng)歷交流會，教學(xué)副校長表示要親自聽課等等。今天〔3月3日，周一〕業(yè)務(wù)副校長正式提供了一對一的指導(dǎo)老師給我，我們的頂崗支教工作逐漸進入正軌。實習(xí)支教工作總結(jié)5當看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天明白那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得分開這群得意的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們理論活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想將來一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達花山。花山和我想象中差異很大，以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建立非常漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M展招生。看著那里的人好似不是很多，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了，因為告訴過他們假如今日沒時間，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停頓招生了。午時有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一齊，清掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比擬正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了，有學(xué)生還對我說：老師，我六點就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀律和平安問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人絕望。接下來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準備第二天的活動。早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，分開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和藹良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動力吧。十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶著下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感慨新農(nóng)村的開展。十八號，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，老師!”突然舍不得分開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是快樂，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。就要分開了，但我的心永遠在那里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我明白這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。“永遠更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。實習(xí)支教工作總結(jié)6木哈曼、唐麗、盛賢婷、葉曉芬、孟亞、廖庭榮、張亞梅、七位實習(xí)生在20xx年9月份來我校實習(xí)，到如今已有將近四個月的時間。在學(xué)校工作和實習(xí)工作進入尾聲之際，我校根據(jù)七位實習(xí)生在安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校的思想、工作、生活等情況總結(jié)如下：一、思想方面：在實習(xí)支教期間，他們尊敬師長，樂于奉獻，積極響應(yīng)并參加學(xué)校的各項活動，在支教期間樹立了正確的人生觀，價值觀、世界觀，對學(xué)生和學(xué)校保持高度責任感，全身心投入工作和學(xué)習(xí)中，為將來開展和工作奠定了良好的思想根底。二、工作方面：我校本學(xué)期師較充足，但是因個別老師事假、長期病假無法參加工作影響了學(xué)校的教學(xué)進度，七位實習(xí)生那么很好的填補了教學(xué)的空缺。盛賢婷在開學(xué)初擔任了哈二班的語文及班主任；張亞梅擔任六年級四個班的英語老師；葉曉芬在10月--12月份期間擔任五年級四個班的英語老師；孟亞擔任一至六年級民語言班級體育老師。在沒有分配詳細教學(xué)任務(wù)之前各個實習(xí)生都能主動向?qū)W校分配的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評課、修改作業(yè)、小組教研等活動。對于分配的工作能保持較高的工作熱情，認真完成學(xué)校安排的一系列任務(wù)。木哈曼在校辦室協(xié)助校辦室整理、發(fā)表學(xué)校信息、出校報、采集照片、整理檔案等，本學(xué)期他們共發(fā)出三十多篇信息，記錄了學(xué)校師生的活動情況，展現(xiàn)了我校師生的風采。本學(xué)期共出校報三期，在出校報時對所有上交的文章進展精挑細選并認真修改、排版，最后將印好的報紙分發(fā)到每一個辦公室。通過校報不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫作才能。總體來說七位實習(xí)生在工作、學(xué)習(xí)上認真負責，踏實肯干、都為工作竭盡全力，最終都能順利完成學(xué)校分配的工作，并得到了學(xué)校和指導(dǎo)老師的一致好評和高度贊揚。三、生活方面：首先，七位實習(xí)學(xué)生在努力工作的同時仍然保持良好的生活作風和習(xí)慣，艱辛樸實，不鋪張浪費，以身作那么，潔身自好，不接觸和回絕不文明的生活方式，尊敬師長，保護學(xué)生，為人大方得體，待人友好真誠。其次，他們各有所長，多才多藝。如在學(xué)校展開的體育競賽中他們積極參與并擔任裁判員一職，在活動前他們積極籌備，盡可能的想到比賽中的每一個細節(jié)，為比賽的順利進展和公平競爭提供了有力的保障。再次，這七位實習(xí)生在工作和生活中建立了深沉的友誼，互幫互助，團結(jié)友愛。和我校其他老師也相處融洽，并積極參加老師的跳繩和排球比賽、年級組的聚餐等集體活動，充分展現(xiàn)出了他們良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，并和我校師生建立了深沉的友誼。通過此次的支教實習(xí)，他們普遍感到自己在很多方面都有了極大地進步，主要表如今：1、對鄉(xiāng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為清醒而深化的認識，同時對老師工作有了新的認識和體驗，對學(xué)生的情感發(fā)生了質(zhì)的變化，這些都有利于他們以后更好的從事老師行業(yè)，更好的融入教育事業(yè)中。2、在學(xué)習(xí)到的教學(xué)技能理論根底上有了更深層次的理論感悟，教育教學(xué)才能得到進步，在課堂控制力和組織力上進步明顯，初步克制了害怕心理，進步了自身的教育教學(xué)程度和課堂應(yīng)變才能。3、深化教育教學(xué)工作使他們對老師職業(yè)有了新的認識，在感到榮耀的同時責任意識也是深深地烙印在他們的心間，促使他們自覺地進步自我教學(xué)程度、自身修養(yǎng)才能等。4、支教實習(xí)的過程是一個交流和成長的過程，在這個過程中他們的交流才能和語言表達才能有了極大地進步，可以更好的和學(xué)生進展學(xué)習(xí)互動。實習(xí)支教短短四個月的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在這四個月里他們給予我校極高的工作熱情和無私的幫助，對此我們深表感謝。而今，我們即將別離，在此我們只能把對他們的感謝化作深深的祝福，愿他們在將來的旅途中一帆風順，事業(yè)有成，也希望他們帶著這樣的工作熱情去迎接將來的挑戰(zhàn)。實習(xí)支教工作總結(jié)7不知不覺，在**鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活，回憶這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我仍然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在此期間，我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文老師的老師素養(yǎng)的初衷和目的，努力學(xué)習(xí)與積極理論，不斷充實自己、提升自己。支教剛開場的時候，我遇到很多問題：管不好學(xué)生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反響以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。針對自己的問題，我主動積極地與指導(dǎo)老師進展溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文老師和班主任，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷。我自己也在不斷地進展反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會認真反思自己存在的問題或者自己改良問題的進度效果，學(xué)會用理論聯(lián)絡(luò)實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)理論中探究和反思，在反思與理論中成長、進步。經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理才能也增強不少，總體來說進步很大。首先在語文教學(xué)理論中，我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變，從一開場的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈敏自如地掌控課堂；從一開場的管不好學(xué)生紀律到后來的漸漸學(xué)會一些管理學(xué)生紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律；從一開場的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反響，到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，獲得了明顯的效果；從一開場的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手答復(fù)下列問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語標準方面經(jīng)過理論和努力，進步了不少。在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾才能有了明顯的提升，能自己沉著地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準備與舉行主題班會，參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力，加強班風建立等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長，向家長及時反響學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的開展與全面進步。我在支教實習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作，在此度過充實而美妙的四個月，這將成為我人生中最深化的回憶之一。回首過去，同時也憧憬將來，希望自己能把自己在**鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充實自己！我將會更加努力，朝著自己的目的前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好！實習(xí)支教工作總結(jié)8時間飛快的流逝，這個學(xué)期的生活也過去了一半，我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫上了完美的句號，那些美妙、生氣、驚訝的情景雖過卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。初來這兒的時候，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué)，在支教前我還是一名大學(xué)生，而支教時的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂老師，說實話挺有壓力的，到如今還記得第一次走進教室時的緊張心情。還有那群得意的孩子知道我是他們音樂老師時驚訝和快樂的樣子，一種當老師的責任感猛然從心底升起，我想做個好老師，做好我當老師的職責！讓孩子們喜歡音樂，喜歡上我的課。當我正式進入教學(xué)課堂時，才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡單的事情，小學(xué)孩子對音樂的認識非常少，他們的才能有限，學(xué)習(xí)一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動聽的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去。看著孩子們認真而得意的神情，心里有的是快樂是感動以及當老師的自豪感。特別是幾個小女孩，聰明且認真配合，費事的是每個班里的幾個男孩，我是又喜歡又討厭，我喜歡活潑得意的孩子，看到他們就好似看到我的小時候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜歡，但是太活潑了讓我很頭疼，一會兒要上廁所，一會兒要喝水，上課過度自由，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子淘氣的多點，更對的是一種叛逆，小孩子對嚴肅的老師都很怕，但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過嚴肅，本身音樂課就是比擬輕松的課堂，假如老師太嚴肅這節(jié)課就太壓抑了，我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有紀律。在平時的課堂上我在教他們唱歌的同時，適當?shù)募拥男幼鳎蛘咦屗麄兩吓_表演，自信的唱歌，這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)才能，幫助他們建立信心。在支教過程中，我敬仰北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度。這學(xué)期的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。工作中，我堅決不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名老師是我的榮幸，而支教生活煥發(fā)的光輝將照亮我今后的教學(xué)之路。回憶這學(xué)期自己的工作表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，對于我來說是莫大的撫慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生活的精彩。再次回憶支教生活，我記得每次進教室上課，同學(xué)們都非常興奮和熱情，手舞足蹈的歡送我，雖然每次上課的課堂紀律不是很好，他們有的集中不了注意力，我上課，他們自己玩自己的，但是每次我準備的歌曲到下課的時候，他們根本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學(xué)會的歌曲，我每次上完課都會請一些愿意表演的同學(xué)上臺演唱，并表揚他們，在往后課本上的歌曲都學(xué)會了，我會讓他們選一些自己喜歡的歌，然后教他們，我記得有個學(xué)生說：“老師，能唱《三天三夜》嗎？”我當時真的是哭笑不得，我就給他們解釋，這個歌大家自己下去學(xué)，會唱的同學(xué)可以上臺表演，我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的，我最后選了一首《朋友》，我把歌詞寫在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱，他們大多也非常認真，把歌詞抄在本子上，模擬才能也比擬強，學(xué)了幾遍就會跟上我一起唱。實習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進入社會之前的練兵。最難忘的是本學(xué)期最后一堂課，我們所在的學(xué)校音樂課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完好的回憶一遍時，心里滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動。最后感謝在這兩個多月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們在各個方面給與我?guī)椭痈兄x我所帶的幾個班的孩子們，讓我更加知道在將來從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活，因為支教工作鍛煉了我，孩子們的熱情感動了我。實習(xí)支教工作總結(jié)9師范生老師技能和業(yè)務(wù)才能的培養(yǎng)是一個長期而連續(xù)的過程。師范學(xué)院為了確保學(xué)生在走上工作崗位之前具有職業(yè)老師的根本素質(zhì)，多年來一直堅持以“三字一話”為核心的老師根本技能培訓(xùn)工作，同時在各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課上還堅持進展學(xué)生課堂試講和微格教學(xué)。為了做好20xx年實習(xí)支教工作，師范學(xué)院高度重視學(xué)生老師技能強化工作，在實習(xí)支教前開展了一些了老師職業(yè)技能培訓(xùn)、強化和進步工作。一、師德師風教育各專業(yè)按照學(xué)院的要求都分別展開了學(xué)生思想發(fā)動和師德師風教育工作，各專業(yè)輔導(dǎo)員、學(xué)科教學(xué)論老師和系主任積極參與了此項工作。學(xué)院于20xx年1月11日下午6:00在會2-102師范學(xué)院召開了實習(xí)支教發(fā)動和師德師風教育大會。副院長孫思德進展了發(fā)動，提醒同學(xué)們注意本次實習(xí)支教的特殊性和實習(xí)支教的幾點要求。孫副院長強調(diào)實習(xí)支教是一項在特殊環(huán)境下進展的帶有特殊目的、特殊意義和特殊任務(wù)的工作，要同學(xué)們認真做好準備，加強平安意識、遵紀守法意識和責任意識，將實習(xí)支教任務(wù)順利圓滿地完成，高快樂興支教去，平平安安回校來！同時孫副院長還就學(xué)生的相關(guān)問題進展了耐心的說明和仔細的解答，掃除學(xué)生的疑慮，樹立完成實習(xí)支教任務(wù)的信心和決心。以積極昂揚的精神風貌，謙虛好學(xué)的工作態(tài)度，艱辛樸素的生活作風來應(yīng)對實習(xí)支教的各種挑戰(zhàn)。在盡職盡責完成實習(xí)支教工作的同時，要積極參加實習(xí)支教學(xué)校的各項活動，充分展現(xiàn)石河子大學(xué)師范生的風采。通過學(xué)院和專業(yè)的發(fā)動教育，同學(xué)們對即將參加的支教工作做好了思想準備，對老師職業(yè)特點和要求的認識，尤其是對師德師風重要性的認識進一步進步。二、老師技能的強化進步以“三字一話”為核心的根本功訓(xùn)練是我院從新生入校就開場的連續(xù)性的工作，確保了實習(xí)支教高質(zhì)量的完成。本學(xué)期各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課程授課時，有意識、有步驟地開展了老師技能強化進步訓(xùn)練，其中較有效的做法是展開微格教學(xué)和加大小組試講的次數(shù)，同時開展小組試講評議等一系列旨在強化老師技能的活動。讓學(xué)生在課堂演習(xí)中積累珍貴的經(jīng)歷，及時發(fā)現(xiàn)自己在老師技能方面的缺乏和問題，努力在下一次試講中改良和進步。在放假前物理、數(shù)學(xué)系由專人負責，組織05級的同學(xué)們進展了針對性的訓(xùn)練，特別是多媒體課件的制作。通過這種強化訓(xùn)練，同學(xué)們普遍反映自己在面對即將踏上的實習(xí)支教課堂時會更有信心。三、遠程教育技術(shù)培訓(xùn)針對實習(xí)支教地區(qū)學(xué)校對信息技術(shù)和遠程教育技術(shù)的需求較大的現(xiàn)狀，按照教務(wù)處的要求，學(xué)院選派參加過遠程教育技術(shù)培訓(xùn)的老師于20xx年1月11日下午7:00-8:00和8:00-9:00分別對數(shù)學(xué)系和物理系的共148名支教學(xué)生分兩批進展了遠程教育培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是指導(dǎo)學(xué)生掌握在網(wǎng)上使用教育部遠程教育網(wǎng)站資的方法以及充分利用網(wǎng)絡(luò)資來效勞教學(xué)的手段。學(xué)生對此非常感興趣，并認真參加了各項培訓(xùn)工作。為了進步學(xué)生的老師職業(yè)技能和思想素質(zhì)，學(xué)院還長期堅持開展了板書、教案、講課比賽、演講比賽等多種形式的專門訓(xùn)練，通過兩年多的教育，雖說學(xué)生在人生經(jīng)歷和教學(xué)程度上方顯稚嫩，無法和大四的師范生相比，但通過全院師生的努力，尤其是教學(xué)法老師辛勤的工作，我院學(xué)生的實習(xí)支教前期培訓(xùn)工作進展順利，效果顯著，為下學(xué)期的實習(xí)支教打下了堅實的根底。實習(xí)支教工作總結(jié)102月17日到三中的八位實習(xí)生正式入住三中宿舍。曲周三中位于間隔縣城大約20分鐘車程的安寨鎮(zhèn)。原名安寨中學(xué)，始建于1956年，1976年7月更名為“XX縣第三中學(xué)”。現(xiàn)有學(xué)生1100人，其中初三年級六個班、初二年級六個班、初一年級八個班，三中以前的教學(xué)程度在曲周還是很好的，但是在與當?shù)劓?zhèn)中合并之后，生質(zhì)量下降，骨干老師流失很多〔三中本校老師流失30來人〕，目前的師資構(gòu)成以合并過來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師為主，老師程度有限、工作熱情不高。現(xiàn)任校長張鳳山來三中任職半年，立志改革，當前工作重點是希望可以調(diào)動起老師的積極性與活力，由此帶動學(xué)生的積極性與活力。因此對師大可以派學(xué)生前來支教寄予很大期望并從各方面〔工作安排與生活安置〕進展了細致部署與安排。就生活設(shè)施而言，三中條件確實有限，但張校長很盡力。實習(xí)生到來之前，張校長專門在教學(xué)樓兼辦公樓里騰出一間辦公室，為學(xué)生們專門購置了新床鋪、換上了新窗簾，學(xué)生們到來之后，考慮到周末學(xué)校食堂不開，校長又安排專人負責給學(xué)生們裝備的電磁爐等做飯工具。但是這個教學(xué)樓的缺乏在于沒有上下水道，生活用水及廢水都需要提上提下，衛(wèi)生間也在室外，學(xué)生開場還是有些不習(xí)慣，隨著時間的推移，包括生活用水等一些問題逐漸解決，加上被張校長周到的關(guān)心所感動，學(xué)生們很快適應(yīng)下來，并且更加富有熱情地投入到實習(xí)工作之中。就實習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)而言，三中提早進展了系統(tǒng)安排，到校前兩天熟悉環(huán)境、整理內(nèi)務(wù)，與學(xué)校老師座談交流，之后安排有備課、說課與評課，并開場分配指導(dǎo)老師、進班聽課。到校兩周后舉辦了全校師生參加的實習(xí)班主任入班儀式，實習(xí)生隨后正式進班，在原班主任的帶著下逐漸擔當班主任工作，并于第三周起進展試講及正式授課。此外，經(jīng)過近三周以來對實習(xí)學(xué)生特點的觀察，結(jié)合實習(xí)生的專業(yè)特長，局部實習(xí)生將更多參與學(xué)校社團組建與活動設(shè)計，其中體育系的吳振興同學(xué)將要著手選拔體育特長生、進展武術(shù)訓(xùn)練，中文系的韓曉衛(wèi)與秦蓓同學(xué)將協(xié)助學(xué)校搞好閱覽室建立，引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀，進步圖書室的質(zhì)量及利用率。鑒于張校長對三中師生進展改革重點在于逐步調(diào)動起全校師生勇于進取的主動性、積極性，尤其希望可以借助師大學(xué)生的到來，給全校師生注入新生力量，用年輕學(xué)子的熱情與活力將本來沉悶有惰性的本校師生激活。結(jié)合我本人的一些資，我們與校長協(xié)商，初步籌劃了一個活動，即組織清華附中創(chuàng)新實驗班的局部學(xué)生與家長在五一期間來三中進展一次民間性質(zhì)的交流與聯(lián)誼。我女兒在清華附中創(chuàng)新實驗班讀初一，這個班的班主任是河北師大20xx屆中文系畢業(yè)生，邯鄲人，對我們提出的活動設(shè)想非常地支持，主動提出可以帶著孩子們進展閱讀書目實名推薦、閱讀賞析卡分享，以及書畫作品的互換交流，籍此促動三中學(xué)生的在閱讀方面的興趣、進步他們的閱讀質(zhì)量，進而調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。當然，這樣的活動對清華附中的孩子也會有相當?shù)慕逃饬x。希望這次活動可以順利、成功的組織好。迄今為止，我們在三中實習(xí)的八位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的認可、學(xué)生的歡送。張校長不止一次地跟我夸獎?wù)f這次帶來的這八個實習(xí)學(xué)生素質(zhì)很好，他們的狀態(tài)是以前學(xué)校接收過的其他院校的實習(xí)生不能比的。實習(xí)支教工作總結(jié)11第十一期頂崗實習(xí)支教XX縣廣宗分隊來到實習(xí)基地已經(jīng)一個月了，如今就九月份的.工作情況做一總結(jié)。一．建立完善組織管理體系在下點前，根據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)歷，我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例，并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實習(xí)生自覺遵守和互相監(jiān)視執(zhí)行。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見，確立了各個實習(xí)小組的負責人，并明確了組長職責。在小組中成立臨時團支部，小組內(nèi)局部工明確，責任到人，有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實習(xí)小組長日報制度，將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時解決和處理。周簡訊，月方案和月總結(jié)制度也逐漸標準化，使得分隊頂崗實習(xí)工作的方案性和條理性都加強了。我分隊下點后迅速召開了全體團員大會，選舉成立了臨時團總支，安排和部署了今后的詳細工作。隨著XX聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來，我們又成立了分隊的臨時黨支部，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進模范作用，組成了鞏固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部，負責編輯分隊的報紙，采用圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動及時記錄報道，該報得到了兩縣教育局的贊揚和鼓勵，在各實習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。二．平安保障放首位八月底初到實習(xí)基地，兩個縣的教育局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的準備工作，實習(xí)生即刻被安排到各自的實習(xí)點。我為實習(xí)生統(tǒng)一辦理了當?shù)氐氖謾C號，第一時間送到了他們手中，并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點過程中，我認真查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活情況，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實習(xí)生在當?shù)貙W(xué)校的根本生活保障，排除各種平安隱患。在接下來的一個月內(nèi)，我又屢次到各個學(xué)校看望實習(xí)生，用以前頂崗實習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)實樹立“平安第一”的思想意識，時刻不放松警覺性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不平安，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強調(diào)要注意用電平安，降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特別加強了請假出校門的紀律性……對于一個駐縣老師來說，學(xué)生的平安是第一位的，要時刻繃緊這根弦，及其嚴肅認真對待這項工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大局部學(xué)校都放了假，有個別學(xué)生離家遠未回家，我搬到未回家的實習(xí)生處同住，給他們鼓勵和溫暖，也保障假期學(xué)生的平安。國慶節(jié)，安排好實習(xí)生離校和平安保障后，我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費心，多動身，多用腦是老師的職責和良心所在。要時刻牢記——做好平安工作，是頂崗實習(xí)支教順利施行的根底和保障。三．教學(xué)工作很重要到點兩周左右后，大局部學(xué)校都已經(jīng)開場安排實習(xí)生試講和上課，但因為各學(xué)校師資力量不同，有的實習(xí)生課時較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后，下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)理解我校學(xué)生試講上課的情況，這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)安排等；同時安撫實習(xí)生的各種情緒，進展心理疏導(dǎo)和鼓勵，也找時機向校方表達了希望可以多給實習(xí)生試講和上課時機，多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實習(xí)生上課得到了落實，教學(xué)工作逐漸步入正軌。12我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求，開場逐步施行三輪聽評課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課，以“如何站穩(wěn)講臺”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽互評，邀請實習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo)，駐縣老師巡點聽評課等。第一輪聽評課進展順利，我分隊實習(xí)生逐漸克制了初登講臺的不自信和放不開，在教學(xué)理論中互相促進和成長，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進步。我在各實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點過程中進展了聽課，每堂課聽下來，我都要就實習(xí)老師講課的優(yōu)缺點進展分析^p和建議。當然，他們初登講臺，有一些要改良的地方很正常，所以我根本上是以鼓勵為主，同時給他們指出進步的方向和方法。總之，看到這些實習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的老師風度，心里真是為他們感到驕傲和幸福。四．積極開展各項活動實習(xí)生的到來為當?shù)氐慕逃龓砹缩r活的力量。我分隊共有69名成員，隊員們有才藝，有才能，有素質(zhì)，有想法，來到實習(xí)基地，他們也渴望找到一個能展示自我，奉獻社會的舞臺。在這一個月中，實習(xí)生結(jié)合各實習(xí)學(xué)校的詳細情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動。XX縣二中的實習(xí)生籌劃、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”，他們積極認真籌備此次競賽，活動設(shè)計得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中開場，在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動稱贊不已，對實習(xí)生的工作表達認可和感謝。XX縣高公莊中學(xué)實習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動，利用板報、櫥窗、播送宣傳說普通話的意義和作用，并精心組織了校園普通話演講比賽，受到了師生的歡送和好評。高公莊實習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲，并獲得了優(yōu)異成績。XX縣常屯中學(xué)的實習(xí)生在老師節(jié)當天組織學(xué)生們排列隊形表演手語，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動豐富了校園生活，促進了師生交流，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵。廣宗二中的實習(xí)生在中秋節(jié)到來之際，來到縣敬老院看望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分表達了當代大學(xué)生繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳埃琗X縣幾所學(xué)校的實習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，相信他們又會有精彩表現(xiàn)。五.結(jié)語實習(xí)生們有熱情，有活力，我鼓勵他們結(jié)合當?shù)匦枨螅竽懤碚摚掠趧?chuàng)造，多給當?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負眾望，很好地參與和組織了各項活動。我也悟到，我們駐縣老師就像一根線，實習(xí)生是有價值的珍珠，我們要想方法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光，光輝照人。這根線要結(jié)實，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項鏈。我們的工作還有很多有待改良的地方，度過了實習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的方案和準備。踏實，勤奮，樂觀，創(chuàng)新是我們的口號，愿分隊一切順利，愿第十一期頂崗實習(xí)一切順利。實習(xí)支教工作總結(jié)12能堅持到今日，感覺很不容易。因為忙，以往不止一次地想要放棄了，但咬咬牙，又硬著頭皮堅持下來了。在出發(fā)之前，感覺什么都沒有準備好，甚至連PPT都是午睡之前臨時改的，試講根本毫無意義。可是自認為自我的應(yīng)變本領(lǐng)很好，可以不用備課，可是到真正上課的時候才發(fā)現(xiàn)，其實我太高估自我了。去到清風實驗學(xué)校，第一個念頭就是找小煒。不明白他是不是在這個學(xué)校讀。給他發(fā)了信息，但沒有回復(fù)。我們上課的班級是初一(三)班，學(xué)生都很活潑。我們一進教室就有一大幫學(xué)生涌向講臺，問我們是哪個學(xué)校的，要給他們上什么課，帶來的書能不能送給他們，等等。一向到上課鈴響了，他們還沒能安靜下來。之后小倩吼了兩聲，他們才漸漸安靜下來。之后開場我們的自我介紹，然后講課。一進教室，就有一大幫學(xué)生涌向講臺，問我們是哪個學(xué)校的，要給他們上什么課，帶來的書能不能送給他們等等。一向到上課鈴響了，他們還沒能安靜下來。根據(jù)我確實定，這幫學(xué)生必須很活潑。由此，我在心里有了一點底。上課時，先是由小倩給他們朗讀環(huán)保詩，講解垃圾的危害和分類。她把整個班的氣氛給調(diào)動起來了，很多學(xué)生搶著舉手答復(fù)下列問題，很是活潑。接下來是由我來給他們演示小實驗，用廢棄塑料瓶和塑料袋制作密封夾。本來方案請學(xué)生上臺演示，但似乎這個實驗太簡單，他們都不感興趣，所以提早進入了海報設(shè)計環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)之中，把他們分成小組之后，每個小組都討論得很熱烈，各抒己見，像炸開了鍋一樣。但也有少局部同學(xué)靜靜地呆在角落里，一語不發(fā)。估計他們是那些平時不怎樣喜歡發(fā)言的同學(xué)。我留意到了最前面的一位女生和最終排的兩個男生，在別的同學(xué)都踴躍討論發(fā)言的時候，他們只是靜靜地坐在自我的座位上，做自我的事或看著別人。我在暗想著該怎樣激起他們的勇氣，讓他們參與到活動中來。走下去巡視指導(dǎo)的時候，很多學(xué)生都進取地向我介紹他們的想法。有幾個女生很有創(chuàng)意，給我介紹了很多廢物利用的例子和DIY點子，比方用塑料瓶制作霓虹燈，用報紙擦紗窗……可是當我叫她們上講臺介紹時，她們又害怕了。幾分鐘之后，我叫每個小組派代表上臺寫下他們的標語，讓他們解釋。可是他們寫的都很簡單，并且寫完就下去了，根本沒有時機交流。突發(fā)情景下，我竟然忘記了要對他們的標語進展點評，一心只想著下一個環(huán)節(jié)，怕時間不夠。有一個女生畫畫很好，短短幾分鐘她就畫出了一幅雛形的海報。這幅海報的主人公是一位漫畫女生，手中拿著一個礦泉水瓶，旁邊的垃圾箱寫著“可回收”字樣。叫她上講臺講解，她吞吞吐吐的，不敢說話。我只好給她解圍，讓全班同學(xué)鼓掌，并讓她回到座位上繼續(xù)畫。在知識競答的時候，所有人都舉手了，包括坐在最終排的那位男生，看得出來，他是鼓了很大的勇氣才舉的手。我想著要給他一次答題的時機，到比擬簡單的一道題時，他們都使勁地舉高手臂，好讓我看到。但由于問題有限，只能盡量滿足每個角落的學(xué)生，顧及全班，所以我喊了他。看到他舉手答復(fù)，全部同學(xué)似乎都很驚訝，齊刷刷向后看，期待著他的答復(fù)。他漲紅了臉，喊出了A。他一說完，所有人都沸騰了，帶著嘲笑的口吻，喊出了不一樣意見，否決掉他的答案。我____答案C出來后，他垂頭喪氣地坐下了。確實，好不容易舉了一次手卻答錯了，他該有多為難。在之后的問題中，再也沒有見到他舉手……好在所有競答題目都答完之后，還剩很多書簽。于是，我走下去分發(fā)給那些進取舉手答復(fù)下列問題的同學(xué)。他也像其他同學(xué)一樣，努力地伸出手，渴望著要得到書簽。自然而然地，我給了他一張，算是對他的鼓勵。很多沒有得到書簽的同學(xué)都吵著鬧著抱怨著。在走到那位畫畫的女生面前時，所有的書簽已經(jīng)發(fā)完，而她仍然在埋頭畫她的海報，似乎對周圍發(fā)生的一切并不怎樣感興趣。看到她這樣，心里真的很過意不去。在下課的時候，我走到她面前，問她可不可以把那幅畫送給我。她驚訝地抬起了頭，受寵假設(shè)驚，不好意思地說：“我還沒畫完……”“不要緊的，我只想拿回去紀念一下。”“那你回去再把這一局部涂黑就可以了!”她說，笑了，笑得很燦爛。在給他們班主任點評的時候，她指出了我們好的方面，說：“你們這節(jié)課上得不錯，利用圖片展示、實驗、海報和知識競答等活動，循序漸進，效果很不錯，但也有一些缺乏。首先，在學(xué)生寫下宣傳語之后，你沒有及時給出評價，這樣，你的這個環(huán)節(jié)就起不了什么作用了。第二，你在完畢時沒有較深化地總結(jié)。在競答后面，你可以插入一個總結(jié)性的PPT，然后讓學(xué)生發(fā)表感言，這樣效果會更好一些。”“我想到要評價了，可是他們寫得都太簡單，不懂該怎樣點評。”“你可以從語言手法來，比方比喻呀、押韻呀這些。”老師誠懇地提出了她的意見和提議。經(jīng)過這次支教，我收獲了很多。一、在課堂上，老師必須盡量照顧到每個學(xué)生，讓他們?nèi)谌氲秸n堂中來。二、對于比擬活潑的學(xué)生，要給予必須的精神獎勵;對于平時不經(jīng)常舉手發(fā)言的學(xué)生，必需要適時地加以引導(dǎo)，假如他們舉手了，不管答對還是答錯，都要及時表揚，讓他們重拾信心。三、假如課堂上有學(xué)生提出自我的創(chuàng)意，必需要及時地鼓勵他們與同學(xué)分享，既可活潑課堂氣氛，又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。四、對于課堂上學(xué)生提出的觀點、想法，必需要及時地給予評價，最終做出總結(jié)。感覺僅有跟學(xué)生在一齊，我才會這么開心。經(jīng)歷這次活動，我更深化地認識到，自我是再也離不開講臺了的。實習(xí)支教工作總結(jié)13201年9月，我到達xx小學(xué)這個我要生活半年的地方，開場了我的頂崗支教生涯。望著五〔4〕班門口的班牌時我沖動又緊張。從踏進這個教室的這一刻起，我由一個坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授的老師。一開場與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格。“我是一個內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描繪。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語，也有可能會走向另一個極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有局部學(xué)生上不聽講不答復(fù)下列問題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比擬特殊的一位學(xué)生進展分析^p。小鑫，他是我最先認識的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂，和另外兩個學(xué)生一起，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊部嚴抓買零食還是要吃，午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接不暇，我這個班主任實在是頭疼！一次考試完畢，我找他理解情況。被單獨拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級語能考到優(yōu)秀，還熱愛運動，是班上的體育委員。在和他母親的中理解到家庭和睦，他懂事聽話會做家務(wù)，還會照顧讀三年級的小妹妹。原他不是我一直以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學(xué)這個月母親工作忙，在家里對他催促沒有以往這么上心，在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)該毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己，但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語常要聽寫詞語，不及格重新聽寫時他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個一個報給他。看他考試成績還是沒點起色時，我也很氣憤地用激將法，說再好的刀不磨也會生銹，別以為你多聰明，你就是懶，有能耐你考個給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他安排成年級第一的學(xué)霸的同桌，但用心良苦也不見什么成效。他上進的過程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當面溝通了幾次，發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然容許了。漸漸的，我看見他的改變了，至少會把語本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會認真做了，看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打詢問他在校表現(xiàn)時，我也是把他的點滴進步分享出，因為我知道他也在一旁，聽到我對他的肯定。我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事，一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理學(xué)家笑著說，這樣就不用擔憂會退步了，就像在谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就一定能到達頂。說完這個故事，班上的人都安安靜靜地看著我。此時正值期末復(fù)習(xí)期間，我認真地看了看當初的“無敵三人組”，接著對班上的所有同學(xué)說：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越越少，希望你們每一個人都不要放棄，即使如今很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐心，我對你們有信心，也希望你們對自己有信心，相信你們可以做回本來就該是優(yōu)秀的自己！”最后兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八非常以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格，但上都很專心地聽寫，也會舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們，如今在一點點往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長都會給他們空間和時間，耐心看著他們成長，他們一定可以做到的，不是嗎？通過這個學(xué)期的支教實習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有絕對的好壞之分，每一個學(xué)生都是一個隱形的天使，需要你去發(fā)現(xiàn)。“用學(xué)生心靈深處的能，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能的方法。”老師不應(yīng)該總是刺激某個學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到肯定的自我，真心的對他說：“我對你有信心，加油！”實習(xí)支教工作總結(jié)1420xx年04級學(xué)生赴實習(xí)支教工作已圓滿完畢，我院在總結(jié)上次實習(xí)工作的根底上，對本次05級學(xué)生赴實習(xí)支教工作更加高度重視，反復(fù)強調(diào)要把這項工作作為一項重大的政治任務(wù)來完成。從本學(xué)期開場我們就已經(jīng)開場著手為這項工作做各種前期準備。從課程的提早安排到搜集學(xué)生各方面情況的資料，以及在相關(guān)課程的教學(xué)中，反復(fù)強調(diào)此次實習(xí)支教工作的重大意義，做好教學(xué)的資料搜集等方面，都作了大量的前期準備工作。在院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，我院對漢文20xx級實習(xí)支教前培訓(xùn)工作做了周密的安排，并按方案于07年-08學(xué)年對05級漢文學(xué)生進展了實習(xí)支教前培訓(xùn)。目前，這項工作已圓滿完畢了，在這次培訓(xùn)中，我們主要做了如下工作：一、以院領(lǐng)導(dǎo)為核心的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用，確保了培訓(xùn)工作的順利完成。二、根據(jù)大學(xué)要求，院里經(jīng)過反復(fù)研究、慎重考慮，將選派工作才能強、政治思想過硬的年輕老師為實習(xí)支教帶隊指導(dǎo)老師。三、為了使實習(xí)支教的學(xué)生和老師認識到實習(xí)支教工作的重要意義，使學(xué)生及早做好向老師角色的轉(zhuǎn)變，我院組織召開了04級實____結(jié)大會暨05級實習(xí)發(fā)動會，分別請了院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進展了生動、有效的發(fā)動講話。這些活動在學(xué)生和老師中，反映良好，使他們在思想意識上從政治任務(wù)的高度充分認識到了這次執(zhí)教的重要意義。尤其是實習(xí)發(fā)動會后，同學(xué)們都熱情高漲，消除了之前的一些顧慮和擔憂，表示要在實習(xí)支教期間努力學(xué)習(xí)教學(xué)本領(lǐng)，做好支教工作，爭取獲得優(yōu)異成績，為院為大學(xué)爭光。四、請輔導(dǎo)員和班主任專門組織了以實習(xí)支教為主題的班會，對全體實習(xí)支教的學(xué)生進展平安教育和紀律教育，尤其反復(fù)強調(diào)了實習(xí)支教期間的平安和紀律問題。平安教育的重點是如何防止學(xué)生遭受意外傷害及不法傷害等，紀律教育主要強調(diào)實習(xí)支教的學(xué)生必須遵守實習(xí)支教學(xué)校和我校的校規(guī)校紀以及國家的法律。五、為了進一步加強學(xué)生的執(zhí)教技能，確保實習(xí)支教期間的教學(xué)質(zhì)量，此次培訓(xùn)中，我院特別選派了中文系6位熟悉中學(xué)教學(xué)并在教育實習(xí)指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)歷的老老師為學(xué)生指導(dǎo)備課、輔導(dǎo)試講，6位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，不辭辛勞，指導(dǎo)每生3-5篇課文的備課，輔導(dǎo)試講每生2學(xué)時，另討論評課4學(xué)時，在他們認真負責、耐心細致的指導(dǎo)下，學(xué)生的教學(xué)才能有了顯著進步，為保證教育實習(xí)質(zhì)量打下了良好的根底。六、為了確保實習(xí)支教的效果，在本學(xué)期初便特別安排了相關(guān)專業(yè)的有經(jīng)歷的老師為實習(xí)支教生開設(shè)了關(guān)于學(xué)科教學(xué)論、多媒體教學(xué)方法等方面課程，受到了學(xué)生的歡送。七、為了使學(xué)生的老師根本功得到更好的鍛煉和展示，增強學(xué)生自信心并進步他們實習(xí)的適應(yīng)才能，我院中文系語文教學(xué)論教研室在8-12學(xué)周按原方案組織05級學(xué)生開展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵和發(fā)動05級94名同學(xué)全體參加，比賽完畢后特評選出29名獲獎學(xué)生。本次比賽，不但同學(xué)們的根本功得到了更好的穩(wěn)固，而且他們對中小學(xué)的課堂教學(xué)程序、教學(xué)法有了更深化的理解和掌握，有利于實習(xí)中老師角色的盡快轉(zhuǎn)變。實習(xí)支教工作總結(jié)15時間過得很快，很快就到了兩個月實習(xí)完畢的日子，在那一段歲月中既有心得狂喜，也有淚的決堤，而以下便是我這兩個月的實____結(jié)的內(nèi)容：我于xxxx年xx月xx日至xx月xx日在xx學(xué)校進展了十個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的根本內(nèi)容包括三個局部：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。本人主要做了如下工作：〔1〕班主任工作：為期九個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會、組織班級友誼賽、組織日常的勞動和管束他們紀律。〔2〕信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為十份，上課節(jié)數(shù)為32節(jié)。〔3〕教育調(diào)查：選題及完成一份教育調(diào)查報告。經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這兩個月里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們海師人的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作〔1〕在工作準備方面首先我能較快的理解整個班級的情況特點。記得剛開場見習(xí)時，我就急著找班主任符老師理解班級情況。但符老師并沒有直接完全地告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去理解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想符老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察理解這個班級，理解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議理解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開場幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好似很難融入這個班級，原因是彼此還不理解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能理解學(xué)生。〔2〕在班級日常管理方面我能在班主任符老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個月，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進展思想道德教育。比方作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)視及必要的思想教育，一局部同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們還是比擬懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生普遍比擬認真積極，而有局部男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就