小班室內(nèi)外游戲活動小班嬉戲活動智力嬉戲看誰認(rèn)得快目標(biāo)1熟悉自己的標(biāo)記。

2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。

重點(diǎn)告知幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。

2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。

3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。

4嬉戲看誰認(rèn)得快分組進(jìn)行，鞏固各自對標(biāo)記的熟悉。

照相機(jī)復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。

相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面對老師坐好，集體說兒歌我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。

我來給你拍個照，立刻把照片送給你。

老師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。

嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

桌面滾球目標(biāo)練習(xí)在桌子上滾球，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備三張桌子，一個大球。

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝螅購淖雷酉旅姘亚驖L回去。

沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。

嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

看圖書目標(biāo)培育幼兒看圖書的愛好預(yù)備圖書若干老師出示圖書及圖片與幼兒一起共享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。

體育嬉戲小風(fēng)車目標(biāo)1、學(xué)習(xí)正確跑的姿態(tài)。

2、練習(xí)聽信號向指定方向跑。

1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個。

2、嬉戲開頭，大家一起念兒歌小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)幼兒根據(jù)口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。

數(shù)學(xué)嬉戲好玩的圖形會用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。

1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。

2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

3、幼兒依據(jù)老師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。

4、檢查幼兒擺放是否真確，重點(diǎn)輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒。

手指嬉戲兩手放到腿上預(yù)備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]你好,你好[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]你好,你好[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰兩次]無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]你好啊,

你好啊小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]你好,你好[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]套套樂目標(biāo)感知大小預(yù)備多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒1、老師提出活動要求我們一起來做―個嬉戲，誰會將這些盒子藏起來?2、老師演示藏盒子的方法。

3、幼兒動手操作。

4、老師可常常問幼兒小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢?

5、幼兒在實(shí)際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。

放鞭炮目標(biāo)體驗集體嬉戲的樂趣

來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。

。

。

吹泡泡吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。

手指嬉戲目標(biāo)手指靈敏性及思維力量學(xué)習(xí)新的手指嬉戲大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝珍寶。

跳圈圈目標(biāo)培育幼兒跳動力量預(yù)備呼啦圈若干將呼啦圈成S型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點(diǎn)。

熊貓滾球目標(biāo)1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

2體驗與同伴共同嬉戲的愉悅。

預(yù)備1幼兒已有與老師相互滾球、接球的閱歷。

2大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。

1.老師出示皮球，并以嬉戲口吻交代嬉戲名稱熊貓滾球。

請一名幼兒與老師合作示范玩法。

2.幼兒隨找伴侶樂曲開心地找一個嬉戲伙伴。

鼓舞滾接球勝利的幼兒，并請他們示范表演老鷹抓小雞目標(biāo)1、訓(xùn)練幼兒