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文檔簡介

幼兒園大班教案《羊和狼》含反思（通用）?幼兒園大班教學方案《羊和狼》帶反思

大班教學方案《羊和狼》包含了對適用于大班同學的語言主題教學活動的反思，讓孩子們初步學習繞口令，在觀看，說話，動手操作的過程中，激發孩子學習繞口令的愛好，熬煉嘴巴的彈性，快來看看幼兒園大班《羊和狼》包含對課程方案的反思。

活動目標

1在外觀，說話和動手操作中，激發孩子學習繞口令的愛好。

2最初學習繞口令。

3熬煉敏捷性。

4養成情愿在大家面前大膽說話并學習一般話的孩子的習慣。

5樂于探究，溝通和共享。

教學重點，難度

困難一些孩子的發音不精確?????。

F:為幼兒學習繞口令

活動預備

每個向上和向下箭頭圖，兩張綿羊圖片，三張狼圖片，兩張彈槍，單詞卡和投影儀。

向孩子展現漫畫的橫截面，以便孩子對相聲有初步的了解。

并與幼兒爭論什么是相聲。

告知孩子，今日老師教了繞口令。

活動程序

老師給孩子一個圖片，讓孩子觀看哪些圖片。

孩子們爭論并說出圖片的含義。

2.展現繞口令的圖片（綿羊和狼的圖片），以便孩子可以觀看并說出問題。

并告知孩子們今日的話題是綿羊和狼。

三個顯示第一句話的繞口令圖標（向上箭頭，單詞卡，綿羊圖片）

讓孩子們嘗試自己看組織語言，老師指導含義。

（上方的狼

四個顯示繞口令的其次句。

（單詞卡，槍的圖片）讓孩子們看圖片的組織語言（在槍的中間）

5.以相同方式呈現其余句子。

（以下兩只狼，老狼想吃羊，彈槍擊中狼）

六讓孩子們看看圖標并一起閱讀以閱讀繞口令。

七個孩子小組練習繞口令（時間為2分鐘）

八項兒童團體競賽。

查看該圖標可加深繞口令的印象。

并指導幼兒適當加速。

九，動手操作中的仿照動作

擴展活動

繞口令競賽表演區

教學反思

在這堂課上，幼兒樂觀性很高，幼兒樂觀參加教學活動。

幼兒對圖形教學特別感愛好。

一開頭，我使用人們介紹的最常見的相聲來激發幼兒的愛好。

在介紹主題時，我將首先顯示插圖，讓孩子觀看并敘述該主題。

這只綿羊不僅提高了孩子的觀看力，而且加深了孩子對句子的理解。

分組時，我讓孩子們自由分組。

但是此時，一些年幼的孩子由于內向，所以不愿與其他孩子練習。

這時，我忽視了班上內向的孩子們。

在嬉戲結束時，我太焦急了，速度也太快了。

小百科全書繞口令也稱為緊急密碼，密碼，密碼等。

它是傳統的中文嬉戲。

由于它結合了多個雙重發音，重疊的單詞或具有相同發音和相像

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