第頁共頁暑假學習方案合集8篇暑假學習方案合集8篇暑假學習方案篇1雖然說今年的高考才剛剛完畢，而且我在下個學期才算是一名高三的學生，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認為自己可以在明年的高考之中發揮得有多好。假如說自己的學習成績足夠優秀的話自然就可以有一些底氣了，回憶自己所有的科目之中只有英語的成績不可以令我感到滿意，雖然說我的英語成績也不算差，但是作為所占分數最多的三門科目之一，這點分數明顯會在考試的時候拖后腿，因此我覺得自己應該在即將到來的暑假之中好好復習一番。其實也就是針對自己缺乏的方面制定相應的學習方案，首先我應該對自己的英語程度做一個比擬全面的分析^p，自身的學習優勢是詞匯量的記憶比擬好，學過的那些單詞都可以比擬深化地記憶在腦海之中，因此我在學習英語的時候最不懼的便是死記硬背，但是實際上我還是遇到了一些問題的，那就是我學習英語的優勢僅此而已。也就是說我可以大概看懂一篇英語文章，但是假如自己去寫的話很可能出現許多語法上的錯誤。這也是我一直以來學習英語的一個難點，那就是自己的語法方面有著比擬明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說假如讓我去寫一篇英語作文的話很可能是按照中式的習慣非常僵硬地翻譯過來，一個單詞一個單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯誤，但是將其連接起來便是一個生拼硬湊的不和諧的東西。這個不好的學習習慣導致我在平時的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文根本得不到什么分數，也是我需要加強的地方。為了彌補自己在英語科目上的缺乏，我決定每天至少抽出四個小時的時間學習英語，無論是買過的教輔書還是平時的英語筆記都多去看一看，從中獲取一些學習的思路，我自認為我的學習筆記做的還是比擬好的，根本上教師提到的每一個知識點我都寫進去了，但是我很少去看，因為我的字跡比擬差導致我的筆記雖然很完好的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺得自己還可以將這些學習筆記都重新抄寫一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中拜訪一些英語成績比擬好的同學，和他們一起學習。由于下學期就要面臨高中的最后一年了，因此這個暑假的英語學習也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，假如說可以獲得顯著的效果的話連我自己都不相信，但是我希望可以通過暑假的學習來加深自己的記憶，至少可以讓自己的學習根底更加堅實一些，不過看著那些剛完畢高考的學長學姐還真是令我有些惶恐。暑假學習方案篇2時間方面安排：1.初二暑假開場為中考作準備，可以選擇上補習班和預習初三課程內容。2.每天給自己列一個方案表，好好利用暑假的時間。時間越多，準備越充分，中考越能有把握。平時學習和生活方面：1.課堂上認真聽講，認真做筆記，回家后能爭取給自己1-2小時復習時間。2.誠信做作業，老實面對自己的考分，切忌千萬不要提早做學校里考的各個區的第一次和第二次模擬考試卷，經周遭同學的失敗經歷證明，提早做過的卷子分數漂亮，但缺乏了臨考時的經歷，中考往往會失利!3.多做卷子多做題，爭取純熟把握考點，將自己的錯題和不懂的題總結歸納做錯題集。4.認真研究考綱，將考綱上的例題研究透。5.溫故而知新，每周末給自己一定的時間復習和作改善題。6.盡量要對學習充滿興趣，要懷著積極的心態作題，要減少錯誤率。7.初三一年盡量跟電腦，手機，電視等通訊電子設備說byebye~，當然因人而異。8.平時可作適當的放松，如看書，看電影，做運動方面好跟體育考有關。9.爭取在晚上10點之前入睡，初三拼的是體力，經臨床驗證，疲勞學習只能是事倍功半，適得其反，要有充足的睡眠合同，面對每天緊張的學習才能游刃有余。10.很重要的一點：考試前爭取將被關進集中營出考題的教師所在的區的二模試卷拿到手并將考卷的題型和解題思路研究一下，知道準確漂亮地答題。尤其是語文，關注一下關鍵區的語文二模考卷。暑假學習方案篇3一、ABCDEFG的純熟運用二、識字一二的單詞注音及聽寫三、每課課文背出四、古詩及簡短詩歌的默寫五、完成練習卷六、二年級上冊課文的學習以上一至五項用一個月時間，第六項用一個月時間學習內容和方式：一、背誦課文(簡單的需默寫)，控制在15分鐘內;二、每課課文所有生字注音并聽寫，時間控制10分鐘內;三、做課文練習卷一張，時間控制在15分鐘;四、以上方式每天復習2課，語文園地跟單元卷算一課時;五、每一單元復習完后做試卷一張，時間控制在40分鐘內。以上共計54課，剛好一個月完成，星期天休息一天。暑期作息時間表：起床：7:007:45——8：00讀組詞本8:30——9:00做暑假作業本9:10——9:20按方案復習語文方案一內容9:25——9:50按方案復習語文方案二三內容10:00——10:20練口算10:30——10:45讀組詞本吃飯：11：00午睡：12:30——1:301:40——2:20做數學練習卷2:30——2:40按方案復習語文方案一內容2:45——3:15按方案復習語文方案二三內容3:30——3:50學習英語4:00——4:30練字晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘。2:45——3:15按方案復習語文方案二三內容3:30——3:50學習英語4:00——4:30練字晚上8：30必須睡覺，睡前閱讀30分鐘。暑假學習方案篇4一、方案施行的目的：1。進步自己在英語、數學、語文的學習才能；2。加強運動，進步身體素質；3。學會做簡單的家常菜。二、詳細措施：1。組織好學習小組，以三個人一組為好，進展合作性學習。〔學習程度相當的同學組成小組比擬適宜〕2。按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學〔語文〕練習卷和考試卷。〔或者可以根據教師的推薦去買一兩本適宜進步學科才能的輔導材料〕3。把練習卷上做正確的題目進展整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用才能，樹立自己對本學科的信心。4。把練習卷上做錯的題目進展整理，翻開教科書，逐題進展分析^p，找到錯誤的關鍵之處，進展認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進展練習、強化。5。無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析^p，或者到圖書館去找參考書，可以去找教師，也可以進展挑戰性競賽，看誰先解決問題。6。把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進展接替方法的積累。7。到辦學質量比擬好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，進步自己的英語會話才能，和英語學習素質。8。對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好根底。〔也可以超前讀一些新初三的課本，提早理解初三的學習內容〕9。每周打兩次球，游三次泳，增加運動，進步體能。10。每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。三、時間安排：1。一星期學習五天，上午2小時，下午2小時。按一小時一節課安排好課表。2。每天下午3點以后是運動或做家務的時間。3。晚上兩個小時是開展興趣的時間。4。雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動四、催促自律：1。設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。2。合作學習小組的同學互相催促，執行暑期生活、學習方案有始有終。3。學會做簡單的家常菜。暑假學習方案篇5為了度過一個安康、輕松、充實、有意義的暑假，我為自己制定方案如下：一、合理安排時間暑假一開場，制定一份合理的暑假方案，安排好每天的學習+鍛煉+閱讀+休閑，有了一份合適自己的方案，我們就會成為時間的主人。二、堅持每天讀書學習每天都應該按方案完成一定的暑假作業，養成每天學習的習慣，通過復習進一步進步學習才能。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多寫作素材。四、參加力所能及的勞動及社會理論活動假期是進展勞動理論的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養自理才能，體驗勞動帶來的愉悅。充分利用暑假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、清掃衛生等，適當參與一些社會性的公益勞動。還可以多參加社區理論活動。一、作息時間表07:00起床洗臉、疊被子早飯半小時完成07:30—9:00練古箏9:10-10：50暑假作業4頁寫鋼筆字1頁做一次數學作業12：00—12：30吃午飯13:40—13;50測量生活中的圖形14：00—15:00睡午覺15:30—16:00玩電腦或看電視(每天不超過半小時)17:00—17:30吃晚飯18：00—19:00出去玩20:00—20:30吃點水果21:00睡覺暑假學習方案篇6凡事預那么立，不預那么廢。做什么事有了方案就容易獲得好的結果，反之那么不然。有沒有學習方案對你的學習效果有著深化的影響。實行方案是意志力的表達。堅持實行方案可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，獲得更好的成功。有利于學習習慣的形成。按照方案行事，能使自己的學習生活節奏清楚。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。8點起床，不能賴床，假如賴床，媽媽可以使用任何方法，疊被、洗漱、吃飯9-9.45單日：閱讀理解雙日：根底題〔以365為準〕或作文訓練10-10.45看書，以知識性書為首選，培養自己耐心讀書的習慣，在書中盡量汲取書中的精華，讀后和媽媽說說書中內容、感想11-12數學以365為準，每天一小時的題量，做不完可延長時間。每周三做一張數學卷子12-2吃飯，休息、可用半小時電腦，不得以任何理由拖延時間、可以看人間正道是滄桑2-2.45預習數學、〔看碟、做題〕3-3.45英語10分鐘易錯題、單日：預習初一課程、做題；雙日：閱讀訓練兩篇及書蟲系列4-5單日：漢字〔先自己看，然后媽媽幫著回憶一下〕，錯的多就重看雙日：背誦古文、古詩〔理解作者、知道寫作背景、理解詩中表達的內容〕5-6看百家講壇，〔先看論語、再看孟子、諸子百家、地球〕全看完后再買別的6-7休息、吃飯7.-7.30____7.40-8.30默寫、背誦新概念兩句、先默寫再跟著磁帶背9-109.30洗澡、休息10點上床。10.30必須熄燈睡覺注：1、周日除上英語課外不安排其他學習2、晚上或中午安排時間鍛煉身體3、遇到晚上有安排可將背誦英語提早完成、不得拖到第二天暑假學習方案篇7小學生的暑假生活根本以家庭為中心，所以家庭教育至關重要，建議以家庭為中心開展如下親子活動活動：1、親子共讀：〔推薦書目見附表〕中高年級每天分上午下午兩個時段，中年級每個時段不少于30分鐘，高年級每個時段不少于40分鐘〔家長可根據孩子的詳細情況靈敏安排〕。過程與方式：閱讀要有效果，離不開考慮與探究。讀書過程，肯定會不斷產生新體驗、新知識。要把它們積累下來，總結下來，就離不開記錄和批注。同學們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進展梳理與總結的必需。2、親子共游：所謂親子共游，簡單點就是家長和小孩一起進展的旅游。親子游是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是施行教育的一種好方法。孩子們在旅游過程中，可理解地理、歷史等多方面知識，還能增強體質、磨煉意志；讓孩子在娛樂游戲中、親近自然中，承受語言、動作、感官和品德等多方面教育。讀萬卷書行萬里路。孩子們在生疏的環境中對一切事物都充滿好奇，綠樹、青草、山水、動物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品味，鍛煉著孩子的觀察才能、注意力、記憶力、描繪才能和獨立考慮才能。3、培養孩子良好習慣：學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣等。附表一：推薦書目：高年級：〔建議從中選3——5本親子共讀，有才能的可適當增加。〕《繪本聊齋》蒲松齡/著《寄小讀者》冰心/著《有老鼠牌鉛筆嗎？》張之路/著《四弟的綠莊園》秦文君/著《我要做好孩子》黃蓓佳/著《狼王夢》沈石溪/著《狼獾河》格日勒其木格。黑鶴/著《鐵絲網上的小花》〔意大利〕克里斯托夫。格萊茲/著，代維/譯《魯賓孫漂流記》〔英國〕笛福/著，徐霞村/譯《湯姆。索亞歷險記》〔美國〕馬克。吐溫/著，刁克利/譯《福爾摩斯探案全集》〔英國〕柯南道爾/著，俞步凡/譯《小王子》〔法國〕圣。艾克絮佩爾/著，周克希/譯《永遠講不完的故事》〔德國〕米切爾。恩德/著，李世勛/譯《哈利波特與魔法石》〔英國〕羅琳/著，蘇農/譯《不老泉》〔美國〕納塔莉。巴比特/著，肖慧/譯《牧羊少年奇幻之旅》〔巴西〕保羅。柯艾略/著，丁文林/譯《飛向人馬座》鄭文光/著《潘家錚院士科幻作品集》潘家錚/著《安德的游戲》〔美國〕奧森。斯科特。卡德/著，李毅/譯《森林報》〔前蘇聯〕維。比安基/著，王汶/譯《萬物簡史〔少兒版〕》〔英國〕布萊森/著，嚴維明/譯《科學家工作大揭密》〔英國〕理查德。斯皮爾伯利、路易斯。斯皮爾伯利/著，王慶/譯《我們的母親叫中國》蘇叔陽/著《老子說莊子說》蔡志忠/編繪《世紀三國》羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫，羅吉甫/撰文《中國孩子的夢》谷應/著《莎士比亞戲劇故事集》〔英國〕查爾斯。蘭姆，瑪麗。蘭姆/改寫，蕭乾/譯《希利爾講藝術史》〔美國〕希利爾/著，李爽、朱玲/譯《諾貝爾獎獲得者與兒童的對話》〔德國〕貝蒂娜。施蒂克爾/編，張榮昌/譯《居里夫人的故事》〔英國〕杜爾利/著，二栗/譯暑假學習方案篇81．方案要有明確的目的。或者說按照目的制定方案。例如某人數學根底較差，他就制定數學復習方案，目的就在于加強數學根底，進步教學成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復習默寫方案。方案的目的是根據各人自己的學習情況確定的。2．要有學習內容和完成時間，也就是自己規定自己在某段時間內要做哪些事情。例如某人在自己的數學復習方案中，規定自己在初一升初二的暑假中，把小學數學和初一數學全面復習一遍，于是他就要把復習的內容排成序列，假期的時間也排成序列，然后再把這兩個序列合成一張復習進度表。3．要有保證完成學習任務的方法和措施。例如怎樣保證時間和精力的使用，如何防止干擾和克制困難等等。要想訂好方案，還應注意以下問題。〔1〕個人學習方案應服從于學校、班級的大方案。兩個方案的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人方案活動時間只能在集體活動以外的時間安排。〔2〕堅決保證常規學習時間，充分利用自由時間。常規學習時間主要用來完成教師當天布置的學習任務，"消化"當天所學的新知識，在這局部時的內，由于任務驅使，一般同學根本上是能保證完成任務的，自由學習時間是指完成了教師布置的學習任務后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內，一般可以做兩件事：補課和進步。補課，指彌補自己學習中的缺乏；進步，指深化鉆研，開展自己學習的優勢和特長。對學習較差的學生來講，開場自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習程度的進步，常規學習時間會逐漸減少，自由學習時間會逐漸增加。由于開場時自由學習時間比擬少，同學們往往不容易抓住它，這也正是他們學習被動場面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，他們就會努力進步常規學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。〔3〕長方案和短安排。由于實際的學習生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠方案不能訂得太詳細，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中應當有數。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當詳細些。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白今天的學習任務在學習全局中的地位，有了詳細的短安排，長遠方案中的任務可以逐步得到實現；有了長遠方案，又可以在完成詳細學習任務時，具有明確的學習目的。〔4〕制定方案要從實際出發。在制定汁劃時不要脫離學習的實際情況。不少學生在制定方案時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結果實行起來就感到緊張、困難。什么是學習的實際呢？首先是自己的知識根底。根底好，就要拓寬加深進一步進步，根底差，就要查漏補缺穩固根底。其次是自己的承受才能。能做到什么程度就訂到什么程度，任務不能太多，要求不可太高，應做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段，能提供自由學習的時間有多少，應量時而訂。第四還要結合教師的教學進度而訂，很多學生個人學習方案的."破產"，就是因為不理解教師教學進度的實際，而使自己安排的學習任務不是過緊就是過松，還會出現自己安排的學習內容和教師的教學內容相脫節的現象。〔5〕方案要留有余地。方案的活動內容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學科難度大，作業多，這樣方案中的常規學習時間就會增加，而自由學習時間就會減少。方案中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比方案估計的多，占用了較多的時間，也會影響學習方案的落實等等。所以，為了保證方案的實現，在訂方案時必須留有余地。否那么，在施行過程中受到沖擊時，會因沒有方法調整而使方案落空。時間長了，就會對訂方案的必要性產生疑心而不訂方案，成為無方案行事了。〔6〕經常對照，及時調整。方案訂好之后，要貼在顯眼的地方，經常對照，檢查自己的執行情況。假如完成任務很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。假如沒有按方案完成任務，要分析^p是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調整方案，降低標準，減慢速度，使方案實在可行，為學習效勞。時間運籌的原那么制訂一份學習的時間表也有一些根本的原那么。下面是所有的學習時間表都適用的一些總的原那么：消除無所事事的時間。使每一小時都變成富有成效的時間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內學到的。利用白天時間。研究結果證明，白天學習一個小時等于晚上學習一個半小時。背誦型課程在課前要進展復習。一門要求背誦或討論的課程，在上課前復習會有很大的好處，這樣做，可以使你對所學的材料記憶猶新。講座型課程可在課后復習。對于一個講座課來說，最后馬上復習筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內容。按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準時做好。防止過多的細節。在一周的時間表中排入過多的細節是浪費時間。有兩個理由：第一，制訂這樣一個時間表所花的時間不如用來直接學習一個科目；第二，你要想按這份時間表來工作學習是不大可能的。弄清楚自己在什么時候需要睡眠。我們每天都有困倦和清醒的周期。假如你的工作、課程和情況允許的話，在困倦的時候就睡覺，在自然清醒時就學習。弄清楚自己應該學習多長時間。你上一小時課，就應該復習兩小時，這個粗略的統計至多只在大體上有指導意義。學習時間實際上要根據不同的課程和不同的學生而有所變動。但是你可以從上課一小時復習兩小時開場，在你搞清楚做完每門作業需要多少時間后，再根據你的實際情況來調整時間。安排好時段。每段安排一小時，你就會得到最高的效率；你可以用五非常鐘來學習，用非常鐘來休息。要有足夠的睡眠時間。醫學研究證實每人每天必須有八小時的睡眠。我們應該清楚這一點，即學習質量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。要平衡進餐。三餐要吃得沉著，吃得好。一般來說，大局部時間吃油膩的或其它低蛋白質的食物，對身體和大腦都是沒有好處的。飲食缺乏會導致煩躁、疲倦以致沒有干勁。加倍估計時間，費時的事要提早做。大多數人都會低估工作所需的時間。為了防止你在交作業的前一天晚上終于覺察在三小時內趕不出一##第1篇千五百字的文章，你就應盡可能早地著手寫作，這樣冰就會有更多的時間。別把你的時間安排得太緊。計算時間要準確，但你也得為在最后一分鐘冒出來的問題留下解決的時間。制訂一份生活方案，而不僅僅制訂一份學習方案。生活是多方面的，你必須認清它的多