幼兒園森林防火安全教案大班6篇幼兒園森林防火安全教案大班1

教學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的緣由。

2、使同學們了解發生森林火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

3、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

4、嘗試依據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

5、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要緣由，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

6、認識各種滅火設備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高學生的自救意識，培育應變能力。

7、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學生搜集和處理信息能力、獲取新學問能力、溝通與合作能力。培育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法與科學道理。

教學重點：

森林防火的重要性。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。爭當護林防火的宣揚員。

教學難點：

正確理解防火與護林之間聯系。嘗試依據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

教學預備：

1、了解學生對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學課時：

一課時

教學過程：

一、導入

1、火，是一種“神圣〞的物質。它，是一種大家最熟識的東西，而且經常回接觸它；可是，它有是一種對大家損害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過很多的批判。誰能舉例說一說。

2、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？〔指名后小組溝通。〕

3、展示另一圖片，圖中一個男孩子以強健的身手，協助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

〔1〕為什么會發生森林火災？

〔2〕圖片中有幾種動物？它們有哪些不同的神情？

〔3〕那個男孩是怎么樣協助動物們逃命的？

4、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此秀麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為掌握，在林地內自由擴散和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來肯定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災難。

2、說一說引起森林火災的各種緣由。

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進入林區的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災難都會引發森林火災。

3、森林火災的危害

⑴森林火災不僅能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災難發生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇改變，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

⑷森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走寶貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災的防范學問

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、嚴查嚴管，森林安全有保障。

4、防止火災，愛惜森林。

5、五不準：未經批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有預備好撲火工具不燒。

6、十不燒：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

7、特殊常見的火災事故：我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來許多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

8、清明節時，掃墓也要特殊留意香蠟引發的火災。

9、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監管，要準時制止這些人在野外用火，規范野外用火行為。

10、嚴禁損壞、挪用、擅自撤除森林防火設施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。

幼兒園森林防火安全教案大班2

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺學問，激發幼兒環保意識，從小懂得愛護環境，喜愛自然。

2、能圍繞故事情節的進展，用較清晰的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培育幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

活動預備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境愛護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火學問宣揚圖書活動過程：

一、啟發談話，激發幼兒環保意識，從小懂得愛護環境，喜愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。

二、觀看森林防火環境愛護的VCD課件。森林防火學問——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經濟進展之基。森林是人類最早的家鄉，是人類的搖籃。人類進展的歷史，事實上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色愛護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿覆蓋在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系縱橫交叉，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵擋風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物〔包括人〕的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣潮濕，降水增加。森林對于減輕旱澇災難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，外表粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

三、創設情境師：〔出示城市背景圖〕有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子特別快樂，它為什么很快樂？

1、講解并描述故事、啟發提問、商量：

〔1〕師講解并描述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？〔幼：小猴在大森林里從來不生這種病〕〔2〕醫生說最好的藥是什么？

2、繼續講解并描述。提問：

〔1〕小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

〔2〕生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇？〔啟發幼兒商量，想各種方法〕〔幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應當怎么辦？〕

四、完好講解并描述師：

〔桌面教具〕城里的人到底怎樣讓空氣變新奇呢？讓我們來完好聽一遍〔放錄音＜＜空氣變新奇了＞＞〕。

五、指導幼兒看《森林防火學問宣揚》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺學問有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

幼兒園森林防火安全教案大班3

教育目標：

1、認識森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、學習并把握森林防火學問。

教育過程：

森林火災很簡單擴散，不只是燒毀成片的森林，損害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危急的敵人，也是林業最可怕的災難，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前進展，但是，人類在制服森林火災上，卻依舊尚未取得長足的進展。

一、認識森林火災的起火緣由

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

〔一〕人為火包括以下幾種：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3、有意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了肯定數量。

〔二〕自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

三、怎樣撲救森林火災

〔一〕撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

1、是派有撲火閱歷的同志擔任前線指揮員。

2、是臨時組織的撲火人員，必需指定區段和小組負責人。

3、是明確撲火紀律和安全事項。

4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

5、是加強火情偵察，組織好火場通信、搶救和后勤保障。

6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破裂地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

8、是正確使用撲火機具。

〔二〕脫險自救方法有哪些

1、是退入安全區。撲火隊〔組〕在撲火時，要觀看火場改變，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

3、發生危急時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍指令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

四、活動總結

火災無情，所以我們要盡量避開火災，萬一發生火災，我們要鎮靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。

幼兒園森林防火安全教案大班4

活動目標

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林，愛護環境，喜愛自然。

2、讓小孩了解森林火災發生的緣由，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全學問，初步把握基本自救逃命的方法及技能。

活動預備：

森林防火的課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出示圖片：

提問：

1、這是什么地方？〔森林〕

2、這么秀麗的森林，我們應當怎樣來愛護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的緣由以及森林火災的危害。

〔出示森林失火的圖片〕

提問：

1、看到圖片你有什么感受？

2、你知道為什么會發生森林火災？

3、森林火災會引起哪些嚴重后果？引導小孩用語言講解并描述自己看到的圖片。

三、組織小孩商量山林火災的防護，對小孩進行護林防火安全學問教育。

1、怎樣才不會引起山林火災？

〔1〕清明節掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

〔2〕不能在山上點火、玩火。

〔3〕不能在山上把放煙花炮仗。

〔4〕不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、觀察山林出現著火現象了，我們應當怎么做？

四、講解并描述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了，急忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了〞

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊！〞

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎？假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧！

幼兒園森林防火安全教案大班5

設計背景

孩子有著劇烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的`火光總感到好奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得安全用火，經常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增添小孩防火意識，提高小孩防火能力，對愛護小孩生命安

活動目標

1、讓小孩了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的安全學問。

2、讓小孩了解火災發生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護能力

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的安全學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護能力。

活動預備

消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11。9是消防日。

1。認識火警電話119

創設情景表演〔新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！〞〕

〔1〕商量“你怎么知道著火了？〞

〔2〕著火了我們該怎么辦呢？

重點教育小孩，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時告知小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發生呢？引導小孩說出預防火災的方法，認識“防火〞標志。〔附屬圖片，加深認識〕

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提示爸爸不亂扔煙頭。

5、認識“嚴禁煙火〞，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、商量逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、小孩練習逃命的方法。

四、播放消防學問兒歌結束。

教學反思

一、安全是小孩園的頭等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對小孩進行了一系列的安全教育，讓小孩在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就小孩生活閱歷的幾個片斷，讓小孩主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓小孩自主地說出不能玩的緣由。進展小孩語言表達能力，豐富小孩安全防火學問，從小培育安全意識。最終，兒歌結束，讓小孩在歌聲中熟記防火學問。

三、要提高小孩的安全質量單靠小孩園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協作，使家長真正成為老師的好幫手，小孩園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園森林防火安全教案大班6

設計背景

孩子有著劇烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得安全用火，經常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增添小孩防火意識，提高小孩防火能力，對愛護小孩生命安

活動目標

1、讓小孩了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的安全學問。

2、讓小孩了解火災發生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護能力。

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的安全學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護能力。

活動預備

消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11、9是消防日。

1、認識火警電話119

創設情景表演〔新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁