幼兒園小班教育教學計劃上學期5篇幼兒園小班教育教學計劃上學期1

1、班況剖析

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力安靜，正在說話、迷信、藝術〔好工〕圓面的才能照樣出現很凸起的，但仍會有一些中央必要增添與操練。正在康健、社會戰別的的藝術圓面本班孩子有以下幾個特色：

1、有些孩子因為還沒有離開星散著急期，是以會涌現一些哭鬧景象。

2、經常正在用飯時，會挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至會悄悄的倒失落沒有愛好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼兒園戰脫離幼兒園的時刻，本班孩子皆需學生引誘后才向學生戰家長道出規矩用語。

4、正在園糊口戰游戲進程中孩子們經常會涌現搶工具、推戰擠的景象。

5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強，但經常做的行動沒法與音樂符合，特殊是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節拍或比節拍快。

孩子們的年紀雖小，整體來講有些才能曾經跨越了該年紀段的成長目的，憑據本班孩子以上的一些凸起景象戰年紀、身心特色，憑據康健、說話、社會、迷信戰藝術五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。

2、五年夜范疇成長目的：

〔一〕康健范疇：

1、慢慢順應散體糊口，連結不亂、興奮的情感。

2、開端養成一日糊口中需要的糊口、衛生風俗。

3、漸漸教會自力進餐戰進廁，正在成人贊助放學習洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進修坐、站、止的精確姿式。

4、理解簡略的衛生保健常識，熟識五民及重要功用，明白并進修掩護。

5、愛吃多種食品，養成喝火的風俗。注重衛生，愛干凈。

6、甘愿容許加入體育舉止，成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。

7、能自動地向別人利用規矩用語“請、您好、學生好、再會〞等。

〔兩〕說話范疇：

1、養成優越的傾聽風俗戰響應的說話懂得才能。

2、開端養成道出完好話的風俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。

3、培育種植提拔孩子勇于當寡發言，能明白地停止自我表達。

4、養成看書、支放書戰掩護圖書的認識。

5、愿意與主人來往，用通俗話答復他人的成果。

〔三〕社會范疇：

1、養成自動到場各項舉止的興致。

2、勉勵幼兒本身選擇舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰謙足。

3、開端培育種植提拔孩子甘愿容許與人來往，進修合作、互助戰共享的才能。

4、正在平常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會利用簡略的規矩用語與成人挨呼喚。

5、開端養成恪守規矩的認識，教導孩子沒有進犯他人，用合適的行動與伙伴來往〔如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等〕。

6、正在教員的勉勵戰贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。

〔四〕迷信范疇：

1、漸漸養成對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰供知欲。

2、開端培育種植提拔疼惜動動物，關心四周狀況，親密年夜自然?，愛惜保重自然?資本，有開端的環保認識。

3、培育種植提拔對事物簡略的數、量、“一樣多〞、“少〞、“許多〞“1個〞等常識的應用戰遷徙才能。

4、開端養成主動應用多種感民認知四周事物，使孩子對罕見事物、景象及其變革，發生興致與探求的渴望。

〔五〕藝術范疇：

1、開端培育種植提拔孩子感受感染并賞識糊口、狀況戰藝術中的好的才能。

2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術舉止，正在舉止中得到興奮、豐富的情感體驗。

3、經過音樂舉止，讓幼兒教會用精確的姿式，自然?的聲響，一句一句地唱。

4、經過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽出現本身。

幼兒園小班教育教學計劃上學期2

本學期我們將加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、狀況分析

本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜愛參與集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演游戲,喜愛音樂游戲，且已有肯定的規則意識。但是也發覺存在以下問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強，體質較差，自理能力很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示催促，像江熠琛等.

二、本學期保教工作

(一)仔細細致做好保教工作。

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養成用心吃飯的習慣。

(4)養成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

(5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學習簡潔的社會交往技巧，養成良好行為習慣。

(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。

(2)學習情愿和伙伴共享食物、玩具.

3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園協作等方法幫助孩子提高語言表達能力,養成較好的傾聽習慣。

(1)常常聽講故事、幫助孩子養成仔細聽、喜愛聽故事的習慣。

(2)準時糾正不正確發音，養成用完好語言表達的習慣。

(三)深入進行教育教學工作。

在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學問的滲透。主動創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中呈現孩子的思想、愿望。

1、仔細預備，組織開展好每一次的教學活動。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其歡樂和習得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達能力。

(四)、安全、衛生工作

1、嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患。

3、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比方：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變能力。

4、每天早上堅持進行晨檢，發覺幼兒帶有的物品準時處理。發覺生病幼兒馬上通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，依據季節的.改變提前做好疾病的防范，把疾病的發生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預防工作，特殊是“水痘〞、“腮腺炎〞等預防工作。仔細做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

幼兒園小班教育教學計劃上學期3

一、指導思想

健康教育就是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一〞為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培育學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學學問水平，增添體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎，健康教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛生學問、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3、增添自我愛護意識，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進而敬重關心他人的生命與健康，為學生的終身美好和終身進展奠定基礎。

4、培育學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡潔為歡樂。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清晰地方性氟中毒病的有關學問及危害。

三、教學措施

1、培育學生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，穩固教學效果，促進能力的培育。

3、聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，敬重師長，讓學生喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容支配到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點就是教育學生遵守學校常規，進一步培育學生的愛心，引導學生感受大自然的秀麗，喜愛在大自然中活動。

難點就是讓每一位學生都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫助，不管就是在學習，還就是在生活中都就是歡樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，仔細備好每一節課。

2、課堂教學形式特別敏捷多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

3、細心設計每一個問題和每一個活動，準時鼓舞學生，幫助樹立信念。

4、學習活動中，發揮學生的學習主動性。

七、教學進度

表格略

加強學生的健康教育，培育學生強壯的體格，健康的生理和心理，培育學生英勇頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，就是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

幼兒園小班教育教學計劃上學期4

指導思想

《語言》科目的開展是為了培育幼語言的進展能力和理解能力,從而了解四周的事物激發幼兒的學習興趣和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對四周環境中語言教學而產生興趣，并學習用簡潔語言表達自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有獨特的進展。

班級狀況分析：

本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環境，心情穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,心情興奮有哭鬧現象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺,活動中表現出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。

教學目標：

情感目標

1、喜愛念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的歡樂。

2、情愿聲音洪亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓舞。

3、情愿和同伴依據詩歌內容和角色進行表演。

4、能體驗故事表演游戲的樂趣。

能力目標

1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協調地進行游戲。

2、能夠用語言表達自己的生活閱歷和對圖片、兒歌的理解。

3、能依據兒歌內容創編動作，并能夠和同伴協調進行表演。

4、能夠在觀看理解圖畫內容的基礎上，用較完好的語句看圖講解并描述。

認知目標

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

2、能理解兒歌中描寫的友誼。

3、通過學習兒歌，了解春天的特點。

4、理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發準音，讀準“滴答〞“梨樹〞“蟲〞等字詞。

實現目標的措施：

由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行語言學問的滲透。主動創設以幼兒為主的教育環境。

平常帶著幼兒多說多講，從生活的每一個詳情入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清晰，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發言，多給他機會鍛煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現。

具體工作支配：

九月

第一周：常規訓練

第二周：《新的學期又來到》

第三周：《春雨》《春天真秀麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時候》

十一月

第九周：《捉迷藏》《找朋友》

第十周：《小凳子》

第十一周：《小兔找家》《好朋友》

第十二周：《大家來抬水》《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》

第十六周：《數星星》《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來》《西瓜皮變變變》

第二十周：復習

幼兒園小班教育教學計劃上學期5

一班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加教師組織的各項活……

一、幼兒基本狀況分析

我班現有幼兒24名，其中有2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增添，而且大部分幼兒都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和老師，小朋友們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早〞，“好〞，“再見〞。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不愿自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜愛參與體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。

二、本學期主要工作要求及實施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培育幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培育幼兒習慣于集體生活，愿意參與各項活動;

(3)培育幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊;

(4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣;

(5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

(6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;

(7)安全教育、喜愛勞動培育(整個學期);

(8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早〞、“再見〞、“請〞、“感謝〞、“對不起〞等用語(整個學期)。

2、衛生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，清靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(4)教會幼兒正確使用運動器具，留意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進紙簍

3、美育方面

美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀看園內外自然景色;有計劃地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培育他們對美的感受力。